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La entrevista inicial de trabajo es uno de los elementos más importantes del proceso de selección de personal, tanto para la institución contratante, como para quienes aspiran ocupar el cargo ofertado. Ésta constituye el primer acercamiento personal entre el entrevistador y el entrevistado, quien tiene la oportunidad de demostrar algunas de las habilidades y competencias básicas para ser considerado como el candidato adecuado. Si bien, en el sector educativo este tipo de entrevistas, sigue el mismo formato, el proceso de selección es diferente.
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En el ámbito educativo, por lo general, la entrevista inicial de trabajo, se desarrolla, después de realizar un concurso de oposición, organizado por la institución demandante, sea pública o privada. En este concurso previo, los aspirantes presentan sus documentos, los cuales se revisan en ese momento. Éstos son: El currículum y las credenciales; las cuales se someten a un riguroso proceso de verificación. Además, los oponentes deben llenar un test psicotécnico y realizar un ejercicio práctico en un aula de clase para demostrar sus habilidades, competencias y experiencia.
Luego de que los candidatos a ocupar el cargo como docente, han culminado el ejercicio práctico de manera exitosa, se citan por separado para realizar la entrevista inicial de trabajo, la cual, también se rige por un protocolo especial. Debido a la importancia que tiene el trabajo educativo y social con los niños en la escuela, ésta primera entrevista la realiza el encargado del reclutamiento de personal, conjuntamente con el Director del plantel y un maestro experimentado en el nivel educativo donde se desempeñará el aspirante.
Entre las pautas que, si se cumplen de manera similar al de una entrevista inicial de trabajo común, está el formato de preguntas. Este instrumento consta de consultas abiertas para ser respondidas cara a cara. Normalmente, las interrogantes se relacionan con los siguientes aspectos:
Igualmente se realizan otras preguntas, las cuales aportan datos para el cruce de información. Sin embargo, los indicadores relativos al comportamiento en el trabajo y la personalidad, son ponderados en el ejercicio práctico y se comparan con los resultados del test psicotécnico aplicado con anterioridad.
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En el caso de la educación primaria, la entrevista inicial de trabajo, se complementa con preguntas sobre aspectos técnicos como: Manejo de medios de instrucción, estrategias de enseñanza, métodos didácticos y modelos educativos relacionados con el campo disciplinar específico. Pero, si la contratación de personal de nuevo ingreso es para el nivel preescolar, las exigencias de conocimientos teóricos y prácticos se relacionan, también, con el trato a los infantes en situaciones hipotéticas, donde además se involucran elementos que suponen el tratamiento de situaciones con los padres de los alumnos.
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