Artículos de Trabajo Social, Servicios Sociales e Igualdad

Discapacidad intelectual límite: ¿cómo trabajarla?

¿Qué es la discapacidad intelectual límite? La discapacidad intelectual límite se refiere a una condición en la que una persona presenta un nivel de coeficiente intelectual por debajo de la media, pero no lo suficientemente bajo como para ser diagnosticada con discapacidad intelectual moderada o severa. Las personas con discapacidad intelectual límite pueden tener dificultades en áreas como el aprendizaje, la memoria y las habilidades sociales, pero también pueden desarrollar habilidades y funcionamiento independiente con el apoyo adecuado y la oportunidad de aprendizaje inclusivo. Si estudias o trabajas en cualquier área relacionada con la inclusión educativa, las necesidades especiales y la terapia ocupacional, sigue leyendo este post, hablaremos sobre la discapacidad intelectual límite y cómo trabajarla desde las terapias más novedosas. ¿Te gustaría profundizar en las necesidades especiales educativas de los alumnos con discapacidad intelectual límite y mejorar su calidad de vida? Las terapias y actividades inclusivas son clave para el desarrollo y bienestar de las personas con discapacidad intelectual límite. Estas prácticas proporcionan oportunidades de aprendizaje, estimulación y participación social, promoviendo la autonomía, la confianza en sí mismos y la integración en la comunidad, mejorando así su calidad de vida. Con el apoyo adecuado y el conocimiento profundo de esta condición, las personas con discapacidad intelectual límite son capaces de desarrollarse plenamente y de participar en la sociedad como cualquier otra persona adulta, con independencia y autosuficiencia. Conociendo la discapacidad intelectual límite Aunque la discapacidad intelectual límite no esté considerada como una discapacidad diagnosticada, si existen algunas características que comparten las personas que la tienen, por eso, es importante que se identifiquen a tiempo para abordarla desde la edad más temprana. Funcionamiento intelectual por debajo del promedio: las personas con discapacidad intelectual límite tienen un coeficiente intelectual (CI) que se encuentra en el rango de 70-85, lo que indica un nivel de funcionamiento intelectual más bajo que el promedio de la población. Dificultades en el aprendizaje y procesamiento de información: pueden enfrentar desafíos en áreas como el aprendizaje académico, la memoria, la atención y el procesamiento de información, lo que puede afectar su rendimiento escolar y su capacidad para adquirir nuevas habilidades. Habilidades adaptativas limitadas: presentan dificultades en la adquisición de habilidades prácticas para la vida diaria, como el autocuidado, la comunicación, la autonomía personal y la toma de decisiones. Habilidades sociales y emocionales diferenciadas: tienen problemas para comprender y manejar las relaciones sociales, así como para expresar y regular sus emociones de manera adecuada. Necesidad de apoyo y adaptaciones: requieren apoyo adicional y adaptaciones en entornos educativos y laborales para maximizar su participación y desarrollo, así como para promover su inclusión en la sociedad. ¿A qué desafíos se enfrentan las personas con discapacidad intelectual límite? Las personas con discapacidad intelectual límite enfrentan diversos desafíos en su vida diaria. Estos desafíos pueden manifestarse en diferentes áreas, como el ámbito educativo, laboral y social. El primer obstáculo al que se enfrentan está en el sistema educativo, ya que pueden encontrar dificultades para seguir el ritmo de aprendizaje, requerir adaptaciones y apoyos específicos, y enfrentar barreras para acceder a una educación inclusiva y de calidad. Cuando llegan a la adultez, pueden encontrarse barreras para acceder al mercado laboral, por lo que será muy necesario contar con programas de orientación laboral que los prepare para cubrir ofertas acordes con sus habilidades. Por otro lado, también será necesario adaptar el entorno de trabajo. Socialmente, pueden experimentar dificultades en las interacciones sociales, el establecimiento de relaciones significativas y la participación en actividades comunitarias. Además, la falta de comprensión y estereotipos sobre la discapacidad intelectual límite puede llevar a la exclusión y la discriminación. Superar estos desafíos requiere de un enfoque inclusivo, donde se fomente la igualdad de oportunidades, se brinden apoyos adecuados y se promueva la concienciación y aceptación de la diversidad. Con el apoyo adecuado y una sociedad inclusiva, las personas con discapacidad intelectual límite pueden superar estos desafíos y desarrollar todo su potencial. ¿Cómo transmitir la confianza suficiente a las personas con discapacidad intelectual límite para que participen en la sociedad? Una faceta muy importante a la que deben atender los profesionales de la inclusión social y el trabajo social, es al refuerzo de las habilidades sociales y a la gestión de las emociones. En nuestro día a día, todos nos enfrentamos a situaciones contradictorias, en las que mantener la calma es fundamental para pensar de manera resolutiva es fundamental. Trabajar la inteligencia emocional con personas discapacitadas intelectualmente les ayuda a comprender y gestionar sus propias emociones, lo cual es fundamental para su bienestar emocional y psicológico. Además, les brinda herramientas para reconocer y expresar sus sentimientos de manera adecuada, promoviendo una mejor autopercepción y autoestima. ...

¿Por qué la esperanza de vida con síndrome de Down es menor?

¿Por qué es más corta la esperanza de vida Síndrome de Down? Con la mayoría afecciones genéticas, la esperanza de vida de las personas se acorta, y esto es lo que ocurre con el Síndrome de Down. Esta alteración se produce por tener un cromosoma 21 de más en todas o algunas células del cuerpo, lo que provoca que el desarrollo, tanto físico como intelectual, se realice de forma diferente al de las personas que no tienen este cromosoma extra. Si te interesa todo lo relacionado con la inclusión educativa, las necesidades especiales y la terapia ocupacional, sigue leyendo este post, hablaremos sobre la esperanza de vida de las personas con Síndrome de Down y los factores que influyen. ¿Te gustaría profundizar en las necesidades especiales educativas de los alumnos con Síndrome de Down y ayudar a mejorar su calidad de vida? El Síndrome de Down genera una serie de problemas de salud que, indirectamente, acortan la esperanza de vida que padecen esta alteración genética. Por suerte, en los últimos años se ha conseguido alargar los años de vida con diversos tratamientos especializados y personalizados a cada paciente. Para ampliar los años de vida de las personas con Síndrome de Down, es importante comenzar a aplicar terapias desde que se detecta esta patología. Es decir, es urgente que se practiquen terapias de atención temprana especializadas en bebés con discapacidad. ¿Cuál es la esperanza de vida síndrome de down? Actualmente, la esperanza de vida en personas con síndrome de Down está en los 60 años. El Síndrome de Down fomenta determinados riesgos, que hacen que la salud de estas personas a ciertas edades sea más frágil. ¿Por qué la esperanza de vida de las personas con Síndrome de Down es más corta? Por ejemplo, una persona con Síndrome de Down es más propensa a sufrir de apnea del sueño, lesión de la médula espinal, problemas de tiroides, enfermedades cardíacas, leucemia, enfermedades del sistema digestivo o enfermedades de los dientes y encías. Además, el exceso del cromosoma 21 hace que el sistema inmunológico sea más débil. Esta patología genética hace que se desencadenen algunos problemas de salud precozmente, pero ¿qué otros factores contribuyen a estas estadísticas? Aparte de causas biológicas, las personas con Síndrome de Down, corren el riesgo de ser excluidas de la sociedad, lo que hace que no sepan cuándo acudir al médico, cómo informarse acerca de su salud o cómo ir a comprar medicinas. Hacer que estas personas disfruten de una vida digna con acceso a todo tipo de servicios sanitarios es responsabilidad de todos. ¿Cómo es la vida adulta de una persona con Síndrome de Down? En general, muchas personas con síndrome de Down pueden llevar vidas plenas e independientes en la edad adulta con el apoyo adecuado. La mayor problemática que se encuentra una persona don Síndrome de Down en la adultez es el paso hacia su independencia, por eso, el acceso a programas de educación y capacitación vocacional, así como a servicios de apoyo y atención médica especializados, son esenciales para su desarrollo. ¿Cómo trabajar la autosuficiencia e independencia con las personas con Síndrome de Down? Las necesidades de estas personas son las mismas que las de cualquier otro adulto, pero para que tengan una vida plena, habrá que trabajar y fomentar desde la infancia estos aspectos: Educación inclusiva: promover la participación de las personas con síndrome de Down en programas educativos inclusivos que les brinden oportunidades de aprendizaje y desarrollo de habilidades académicas, sociales y prácticas. Habilidades sociales y autonomía personal: fomentar el desarrollo de habilidades sociales y promover la autonomía personal, trabajando en áreas como la comunicación, la toma de decisiones, el autocuidado y la resolución de problemas. Capacitación vocacional: proporcionar acceso a programas de capacitación vocacional y oportunidades de empleo adecuadas a las habilidades e intereses de cada persona, para que puedan ser independientes y contribuir de manera significativa a la sociedad. Apoyo y servicios especializados: garantizar el acceso a servicios de apoyo y atención médica especializados que aborden las necesidades de salud específicas de las personas con síndrome de Down, así como ofrecer servicios de apoyo en la vida diaria, como la vivienda, la movilidad y el cuidado personal. Inclusión social y comunitaria: fomentar la inclusión en la comunidad, promoviendo la participación en actividades recreativas, culturales y sociales, y facilitando el establecimiento de relaciones significativas con amigos, familiares y miembros de la comunidad. Apoyo familiar y redes de apoyo: brindar apoyo y recursos a las familias de personas con síndrome de Down, así como promover la formación de redes de apoyo entre familias y organizaciones dedicadas a esta condición. En los últimos años, la esperanza de vida Síndrome de Down ha aumentado Los últimos avances científicos en la investigación del Síndrome de Down nos han traído muy buenas y esperanzadoras noticias. Gracias a la concienciación social, al acceso a una atención médica especializada, a los programas educativos personalizados, a las iniciativas de para la inclusión social, al apoyo comunitario y al cariño de todas las familias, la esperanza de vida Síndrome de Down, ha aumentado. Cada paso hacia adelante en el aumento de su esperanza de vida es un triunfo que celebra la diversidad y el potencial ilimitado que existe en cada individuo con síndrome de Down. ...

Trabajo social en educación: importancia y ámbitos de intervención

Trabajo social en educación: importancia y ámbitos de intervención Es bien sabido que la educación es un factor imprescindible para el desarrollo social. En efecto, la base de esto se encuentra en la educación formal, la cual provee habilidades y conocimientos básicos para la autonomía individual. Esto incluye la conseción de objetivos personales, la superación de limitaciones de origen sistémico y la participación de relaciones interpersonales sanas. De ahí la importancia del trabajo social en educación. ¿Cómo interviene este? ¡Te lo contamos! ¡Sigue leyendo! ¿Por qué es importante el trabajo social en educación? El trabajo social en educación implementa medidas para abordar las necesidades específicas del alumnado, sobre todo, cuando se encuentra en situación de riesgo, pobreza, exclusión y otros problemas asociados a su bienestar. De esta manera, el trabajador social, en coordinación estrecha con las instituciones educativas y las familias, aboca sus esfuerzos a prevenir, evaluar, intervenir y seguir las condiciones en las que se encuentra cada estudiante. De hecho, verifica si hay situaciones de violencia, inestabilidad familiar, brechas de aprendizaje, riesgo de deserción escolar, problemas de discriminación (lingüística, socioeconómica, racial, de origen, de género, de lengua, por diversidad funcional, entre otros). Así, la función principal de la intervención social en educación es eliminar barreras que puedan limitar el desarrollo integral de los niños y adolescentes durante su proceso formativo básico. De ahí la importancia de integrar trabajadores sociales en las escuelas. Estos profesionales, por su formación y vocación de servicio, pueden contribuir a identificar limitaciones y desarrollar medidas para erradicar cualquier manifestación de desigualdad educativa. Comprenden que el desarrollo social depende no solo de la relación entre integridad y equidad en sociedad, sino también del acceso igualitario a una educación de calidad que considere las características singulares de los miembros de la comunidad. Objetivos del trabajo social en educación El trabajo social en educación, a través de sus intervenciones, busca cumplir con los siguientes objetivos: Fomentar la participación activa de la familia en el proceso formativo de los estudiantes, sea cual sea su edad. Atender las necesidades específicas de los estudiantes a través de un análisis profundo de la situación sociofamiliar en la que se encuentran. Alentar la participación de los diferentes actores de la comunidad en el fortalecimiento de la formación integral de los estudiantes. Elaborar investigaciones sobre el estado particular de los estudiantes para diseñar, aplicar y proponer medidas de intervención socioeducativa. Brindar acompañamiento a las instituciones educativas y a las familias sobre el manejo de situaciones retadoras que podrían afrontar los estudiantes. Contribuir en la inclusión de personas en riesgo de exclusión social. ¿Cómo interviene un trabajador social en la educación? Los trabajadores sociales en educación pueden realizar intervenciones en los ámbitos formal y no formal. Veamos cuáles son sus funciones en cada uno de ellos: Intervención en el ámbito formativo formal En el contexto educativo formal, los trabajadores sociales cumplen un rol fundamental en el seguimiento y acompañamiento de los estudiantes que podrían tener dificultades para culminar con éxito su formación básica, que incluye los estudios primarios y secundarios (estudios medios). Pero ¿en qué consiste la intención en este contexto? El objetivo es atender a problemas familiares, conductuales, institucionales y formativos. El trabajador social puede colaborar con la institución educativa para crear y fomentar planes educativos personalizados, así como el asesoramiento para el manejo óptimo de las necesidades individuales de los estudiantes. Asimismo, participan de planes de capacitación y sensibilización docente para que los profesores conozcan mecanismos de atención e intervención de casos desafiantes. Intervención en el ámbito formativo no formal Fuera del entorno académico formal y tradicional, los trabajadores sociales se involucran en la promoción, implementación y gestión de planes formativos que atienden las necesidades de colectivos en riesgo de exclusión social, como los inmigrantes, las personas con adicciones, jóvenes y adultos en situación de desempleo, así como en la intervención en situaciones de violencia sexual, violencia intrafamiliar, trastornos alimentarios, entre otros. El liderazgo, la comunicación y la resolución de conflictos son habilidades que los trabajadores sociales despliegan para mejorar la situación de las personas que requieren atención específica. De esta manera, la experiencia educativa no solo se circunscribe a las aulas, sino también al desarrollo de la sociedad en contextos en los que se ven involucrados más agentes sociales. Funciones del trabajador social en educación La función del trabajo social en educación se puede desglosar de la siguiente manera según los ámbitos de intervención: Trabajo con los alumnos Los trabajadores sociales en el ámbito educativo se centran en el bienestar y desarrollo integral de los estudiantes. Su función abarca la identificación y el apoyo a alumnos con dificultades socioemocionales, académicas o de comportamiento. Implementan estrategias de intervención individualizadas y facilitan grupos de apoyo, enfocándose en fortalecer habilidades de afrontamiento, autoestima y autonomía. Trabajo con los profesores Estos profesionales colaboran estrechamente con los docentes para identificar y abordar las necesidades de los estudiantes. Proveen formación y asesoramiento en estrategias de intervención en el aula y en la identificación temprana de señales de alerta en los alumnos. Su contribución es imprescindible para crear un entorno de aprendizaje adaptativo y receptivo a las diversas necesidades de los estudiantes. Trabajo con el centro El trabajador social educa sobre la importancia de políticas inclusivas y prácticas educativas equitativas. Participa en la planificación y ejecución de políticas del centro educativo que promuevan el bienestar de todos los estudiantes. Su papel en la gestión y evaluación de programas de bienestar escolar es fundamental para garantizar una educación integral y accesible. Trabajo con las familias Esta función implica establecer una comunicación efectiva y colaborativa con las familias de los estudiantes. Los trabajadores sociales educativos ofrecen orientación y recursos para apoyar el desarrollo y la educación de los niños en el hogar. También trabajan en la mediación de conflictos y en la conexión de las familias con servicios comunitarios cuando es necesario. Trabajo con la comunidad Los trabajadores sociales también actúan como enlaces entre la escuela y la comunidad, de modo que fomentan la integración de recursos comunitarios en el entorno educativo formal y no formal. Desarrollan programas y proyectos en colaboración con organizaciones comunitarias, lo que amplía las oportunidades de aprendizaje y apoyo para los estudiantes fuera de los centros educativos. ¡Fórmate en trabajo social en educación con Euroinnova! Muchos centros de prestigio están incrementando su oferta de educación en línea. Esta tendencia, impulsada por los avances de la tecnología, resalta la urgencia de acceder a una formación de alta calidad mediante plataformas virtuales. 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¿Sabes cuáles son las funciones de un trabajador social en la empresa? ¡Te lo contamos!

¿Sabes cuáles son las funciones de un trabajador social en la empresa? Una de las nuevas tendencias en el ámbito organizacional es la incorporación de actividades, iniciativas y políticas relacionadas con lo que se conoce como responsabilidad social corporativa (RSC). Este trabajo va más allá de las actividades internas; se expande, por tanto, al alcance que pueden tender sus actividades en la sociedad, así como en los demás agentes vinculados, como los consumidores y socios. Entonces, ¿cuáles son los aspectos que definen al trabajador social en la empresa? ¡Te lo contamos! ¡Sigue leyendo! ¿Cómo se define el trabajo social en la empresa? El trabajo social en la empresa está relacionado con la integración tanto de prácticas como principios del trabajo social en el entorno corporativo. Tras experimentar una acelerada evolución durante las últimas décadas, se ha convertido en una parte fundamental de las actividades empresariales. Esto se debe a que las organizaciones también forman parte de la construcción del desarrollo social a través del bienestar no solo de los trabajadores, sino también de todos los demás agentes involucrados, conocidos comúnmente como stakeholders. Entonces, este campo del trabajo social parte de la adaptación del trabajador a la cultura de la empresa, lo que incluye no solo la recepción del empleado, sino su plena integración en los equipos de los que forma parte. Así, el bienestar cotidiano, las posibilidades de crecimiento profesional, la atención a sus necesidades, entre otros, permiten un mejor desempeño, lo que al mismo tiempo se ve reflejado en el compromiso con el empleador. Esto deriva, por lo tanto, en la retención del talento. Funciones internas del trabajador social en la empresa Recibir y acoger al nuevo empleado El trabajador social, en coordinación estrecha con el Departamento de Recursos Humanos, coordina la recepción, bienvenida y orientación de los empleados recientemente contratados. En este sentido, se enfoca en facilitar la integración, rápida y oportuna, de estos a la cultura y dinámicas de trabajo organizacionales. Así, este especialista concentra sus esfuerzos en fomentar una transición amigable a las exigencias y responsabilidades del puesto. Asignar un guía tras la incorporación Una vez culminado el proceso de incorporación, el trabajador social asigna un mentor o guía que acompaña al nuevo empleado en sus primeras etapas. Se suele elegir al compañero de trabajo con más experiencia para que le brinde no solo apoyo, sino también dirección para una integración efectiva a las tareas del equipo. Asimismo, este guía informa a su superior inmediato sobre los avances de aquel. Como puede verse, el trabajador social busca el bienestar del empleado. Confeccionar la ficha o tarjeta social ¿Por qué es necesaria una ficha social del empleado? Esta permite contar con información relevante para su bienestar, capacitación, desarrollo profesional y crecimiento personal. Dicha ficha, compuesta por diversos ítems, ayuda a la empresa a entender mejor las necesidades y expectativas de sus empleados, lo que deriva en una gestión más responsable y holística del talento humano. Ejercer de mediador empleador-empleado Otra de las funciones que recaen sobre el trabajador social en la empresa es actuar como mediador en situaciones de conflicto entre empleadores y empleados. Su principal tarea es evaluar la situación y, sobre la base de esto, definir soluciones equitativas que favorezcan a ambas partes. El objetivo es claro: mantener, en todo momento, el bienestar del trabajador sea cual fuere la decisión tomada. Fomentar la adhesión del empleado Otra función muy importante del trabajador social es fortalecer la lealtad y el compromiso del empleado con la empresa. Así, se busca fomentar un sentido de pertenencia y motivación a través de diferentes iniciativas que involucran factores internos y, desde luego, factores externos, como las necesidades y expectativas del empleado. Esto resulta en una mayor satisfacción laboral y, a todas luces, una mayor productividad. Funciones externas del trabajador social en la empresa Relaciones con los clientes Los clientes son parte ineludible del éxito empresarial: sin ellos, las operaciones de la organización no tendrían razón de ser y, por lo tanto, no habría espacio para el cumplimiento de objetivos recogidos en la misión. Entonces, el trabajador social gestiona y fortalece las relaciones con los clientes a través de políticas sociales y éticas que reflejan el trato positivo con los clientes. Esto impacta directamente en la imagen corporativa, la cual se muestra como socialmente responsable. Relaciones con los proveedores Las relaciones con los proveedores, más allá de ser meros nexos de negociación y cumplimiento de acuerdos, incluyen prácticas de responsabilidad social y, desde luego, ética corporativa. La integridad de estos vínculos impacta positivamente en todos los agentes involucrados en el proceso productivo y de consumo, es decir, desde la producción hasta la cadena de suministro. Relaciones con los consumidores Ahora bien, ¿cuál es el lugar de los consumidores? Desde luego, están vinculados a la adquisición de bienes y servicios, razón por la cual todas las iniciativas de marketing, diseño industrial, mejora de la cartera de productos, entre otros, se orientan a ellos. Sin embargo, si las prácticas empresariales no respetan tanto los derechos como el bienestar de estos, no solo se incurre en prácticas negativas para la imagen de la empresa, sino también en perjuicio de quienes mantienen las actividades económicas de la organización. Así, todo lo ofrecido debe adecuarse a las posibilidades del mercado sin perder ni calidad ni oportunidades de acceso. Relaciones con ONG La colaboración con organizaciones no gubernamentales es otra área clave. El trabajador social facilita alianzas y proyectos conjuntos con ONG para potenciar el impacto social de la empresa y contribuir a iniciativas de responsabilidad social corporativa que benefician a la comunidad. Las iniciativas pueden ir desde donaciones hasta financiamiento de iniciativas de carácter social. Formación para ejercer como trabajador social en la empresa Para desempeñarse como trabajador social en el ámbito organizacional, es necesario cumplir con un itinerario formativo específico. Este se detalla a continuación: Formación formal. La obtención de títulos habilitantes para ejercer en el campo del trabajo social, ya sean universitarios o no, es el primer paso en este camino. Asimismo, los estudios de posgrado son cada vez más valiosos, ya que permiten obtener un perfil profesional mucho más especializado. La especialización más común se relaciona con la intervención social. Experiencia en trabajo social. Casi todos los programas formativos en trabajo social cuentan con prácticas en empresa. Estas son fundamentales para ingresar al ámbito organizacional y comprender, de primera mano, cuáles son las principales funciones del trabajador social. Tras esto, los primeros trabajos o contratos validan el proceso de preparación para asumir más responsabilidades. Desarrollo de habilidades blandas. Las habilidades blandas son imprescindibles en el trabajo social en la empresa. Por esto, quienes desean desempeñarse como trabajadores sociales en este ámbito deben contar con competencias avanzadas en comunicación efectiva, resolución de conflictos, empatía, resiliencia, gestión del cambio, liderazgo, entre otros. Formación continua. Sumado a todo lo anterior, la formación continua es fundamental, porque permite a los trabajadores sociales no solo certificarse, sino también actualizarse en nuevas tendencias de trabajo social. ¡Fórmate en Trabajo Social y Servicios Sociales con Euroinnova! Muchos centros de prestigio están incrementando su oferta de educación en línea. Esta tendencia, impulsada por los avances de la tecnología, resalta la urgencia de acceder a una formación de alta calidad mediante plataformas virtuales. 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El código deontológico del trabajo social: Guía esencial para la práctica ética

Guía ética del código deontológico del trabajo social

El trabajo social es una profesión dedicada a mejorar el bienestar de las personas y las comunidades, promoviendo la justicia social y el cambio positivo. Para garantizar que esta labor se realice de manera ética y responsable, los profesionales del trabajo social se rigen por un conjunto de principios y normas. Este artículo explora en profundidad esas normas que están plasmadas en el código deontológico del trabajo social. ¿Qué es el código deontológico del trabajo social? El código deontológico del trabajo social es un conjunto de principios y normas que han de guiar el ejercicio profesional de los trabajadores sociales. Este código establece las obligaciones y responsabilidades de los profesionales hacia sus clientes, colegas, la sociedad y la profesión en general. Su objetivo principal es asegurar que las prácticas de trabajo social se realicen de manera ética, respetuosa y justa, protegiendo los derechos y la dignidad de todas las personas involucradas. El código deontológico proporciona una base para la toma de decisiones éticas y la resolución de dilemas que puedan surgir en la práctica profesional. También sirve como una herramienta educativa, ayudando a formar y orientar a los nuevos profesionales en los valores fundamentales de la profesión. Principios éticos que rigen el código deontológico En el código deontológico existen varios principios fundamentales que guían la actividad profesional. Estos principios incluyen: Respeto por la dignidad humana: Los trabajadores sociales deben respetar la dignidad inherente de todas las personas, reconociendo su valor y derechos humanos fundamentales. Esto implica tratar a todos con respeto, sin discriminación ni prejuicio. Confidencialidad: La información proporcionada por los clientes debe mantenerse confidencial y solo puede ser compartida con el consentimiento del cliente o cuando la ley lo requiera. La confidencialidad es crucial para construir una relación de confianza y respeto mutuo. Responsabilidad profesional: Los trabajadores sociales deben actuar con responsabilidad y competencia, manteniendo altos estándares de conducta profesional. Esto incluye la continua actualización de conocimientos y habilidades para proporcionar el mejor servicio posible. Justicia social: Promover la justicia social es un principio central del trabajo social. Los profesionales deben abogar por la igualdad, combatir la discriminación y trabajar para eliminar las barreras que impiden el acceso a los recursos y oportunidades. Autodeterminación: Los trabajadores sociales deben respetar y promover el derecho de las personas a tomar sus propias decisiones y controlar sus propias vidas. Esto implica proporcionar información y apoyo para que los clientes puedan tomar decisiones informadas. Integridad: Los trabajadores sociales deben actuar con honestidad, transparencia y rectitud en todas sus interacciones profesionales. La integridad es esencial para mantener la confianza, el secreto profesional y la credibilidad en este trabajo. Importancia del trabajo social El trabajo social desempeña un papel vital en la sociedad, abordando problemas sociales y promoviendo el bienestar de las personas, grupos y comunidades. Su importancia se manifiesta en varios aspectos: Apoyo a personas vulnerables: Los trabajadores sociales brindan apoyo a individuos y grupos que enfrentan desafíos como la pobreza, la discapacidad, el abuso, la enfermedad mental y la exclusión social. Ayudan a estas personas a acceder a recursos, servicios y oportunidades que mejoren su calidad de vida. Intervención en crisis: En situaciones de crisis, como desastres naturales, emergencias de salud pública o conflictos familiares, los trabajadores sociales proporcionan intervención y apoyo, ayudando a las personas a superar momentos difíciles y a reconstruir sus vidas. Educación y prevención: Los trabajadores sociales también desempeñan un papel educativo, proporcionando información y recursos para prevenir problemas sociales y de salud. Promueven prácticas saludables y comportamientos positivos que contribuyen al bienestar general de la comunidad. Perfil ético del trabajador social contemporáneo El trabajador social contemporáneo debe poseer un sólido perfil ético que refleje los valores y principios del código deontológico. Este perfil incluye: Empatía y comprensión: La capacidad de entender y compartir los sentimientos de los demás es crucial para construir relaciones de confianza y ofrecer un apoyo efectivo. Compromiso con la justicia social: Un trabajador social debe estar profundamente comprometido con la promoción de la justicia social, abogando por la igualdad de oportunidades y luchando contra la discriminación y la opresión en todas sus formas. Capacidad de resolución de problemas: Los trabajadores sociales deben ser capaces de abordar y resolver problemas complejos, utilizando habilidades de análisis, creatividad y pensamiento crítico. Resiliencia y adaptabilidad: La capacidad de adaptarse a situaciones cambiantes y de recuperarse de desafíos es crucial en el trabajo social. Conclusión El código deontológico del trabajo social es una guía esencial que asegura la práctica ética y responsable de esta profesión vital. Los principios que lo rigen, como el respeto por la dignidad humana, la confidencialidad y la justicia social, son fundamentales para el bienestar de las personas y comunidades que los trabajadores sociales sirven. La importancia de la profesión de trabajo social en la promoción de la justicia social, el apoyo a personas vulnerables y la intervención en crisis no puede ser subestimada. Títulos que pueden interesarte Diplomado en Salud Ocupacional Diplomado en Neuropsicología ...

Igualdad de género en la actualidad: un largo camino por recorrer

En un mundo que se autoproclama como globalizado e interconectado, la realidad de las desigualdades de género sigue siendo una sombra persistente que oscurece el avance de la humanidad. A pesar de los progresos alcanzados en las últimas décadas, las mujeres y las niñas continúan enfrentando discriminación, violencia y la negación de sus derechos fundamentales en todos los rincones del planeta. A medida que profundizamos en las causas de este tema crucial, también celebraremos los logros y avances que han logrado las mujeres en todo el mundo. Destacaremos las historias inspiradoras de mujeres que han desafiado las barreras, derribado techos de cristal y abierto caminos para las generaciones futuras. Causas modernas de la desigualdad de género Las causas de la desigualdad de género son complejas, multifacéticas y están profundamente arraigadas en las estructuras sociales, culturales, económicas y políticas de nuestras sociedades. Si bien los factores específicos pueden variar según el contexto, algunas de las causas principales más comunes incluyen: Roles y estereotipos de género Los roles de género son expectativas sociales sobre cómo deben comportarse los hombres y las mujeres. Estos pueden limitar las oportunidades de las mujeres y las niñas en la educación, el empleo, la política y otras áreas de la vida. Patriarcado El patriarcado es un sistema social en el que los hombres tienen el poder y la autoridad sobre las mujeres. Este sistema se refleja en las estructuras de poder, las leyes y las normas sociales que discriminan a las mujeres y las niñas. El patriarcado legitima la violencia contra las mujeres y limita su acceso a la educación, la salud, la propiedad y otros recursos. Discriminación La discriminación puede manifestarse de diversas formas, como la exclusión de las mujeres de oportunidades educativas o laborales, el pago de salarios más bajos a las mujeres por el mismo trabajo que realizan los hombres, o la violencia contra las mujeres en la política. Violencia contra las mujeres La violencia contra las mujeres es cualquier acto de violencia de género que resulte en, o tenga la probabilidad de resultar en, daño físico, sexual o psicológico, amenazas o privación de libertad. Pobreza Las mujeres y las niñas tienen más probabilidades de vivir en la pobreza que los hombres y los niños. La pobreza limita las oportunidades de las mujeres y las niñas para acceder a la educación, la salud y otros servicios esenciales, y perpetúa el ciclo de desigualdad. Logros y avances de las mujeres en la lucha por la igualdad de género A lo largo de la historia, las mujeres han luchado incansablemente por alcanzar la igualdad de género, desafiando normas sociales, derribando barreras y conquistando hitos importantes que han transformado el mundo. A continuación, se enumeran algunos de los logros y avances más significativos: Sufragio femenino La lucha por el derecho al voto de las mujeres fue uno de los primeros movimientos feministas organizados. Hoy en día, las mujeres en la mayoría de las naciones tienen derecho al voto, lo que les permite participar en la toma de decisiones políticas y defender sus intereses. Acceso a la educación A principios del siglo XX, las oportunidades educativas para las mujeres eran limitadas. Sin embargo, gracias a la lucha de las feministas, actualmente, las tasas de alfabetización femenina a nivel mundial han aumentado considerablemente, y las niñas tienen más oportunidades que nunca antes para asistir a la escuela y obtener una educación superior. Participación de las mujeres en el mercado laboral A lo largo del siglo XX, las mujeres han ido ganando terreno en el mercado laboral, incorporándose a sectores tradicionalmente dominados por hombres. Derechos reproductivos La lucha por el control sobre el propio cuerpo y la sexualidad ha sido un componente central del movimiento feminista. Si bien aún existen desafíos en materia de acceso a estos derechos en algunos países, se han logrado avances importantes en la defensa de la autonomía corporal de las mujeres. Igualdad legal A lo largo del tiempo, se han promulgado leyes y políticas que buscan garantizar la igualdad de derechos entre hombres y mujeres. Estas leyes abordan diversos aspectos de la vida, como la igualdad en el trabajo, la protección contra la violencia de género, la propiedad y la herencia. Empoderamiento económico Las mujeres han ganado mayor control sobre sus recursos económicos y han tomado un papel más activo en la toma de decisiones financieras, algo clave para el logro de los objetivos de desarrollo sostenible de la ONU. Sensibilización sobre la violencia de género La lucha contra la violencia contra las mujeres ha cobrado mayor impulso en las últimas décadas. Si bien aún queda mucho por hacer para erradicar la violencia contra las mujeres, estos avances representan un paso importante en la lucha por su seguridad y bienestar. Es importante destacar que estos logros y avances en derechos humanos para la mujer no han sido fáciles de obtener. Las mujeres han enfrentado una fuerte resistencia y oposición a lo largo de su lucha por la igualdad de género. Sin embargo, su perseverancia y determinación ha obtenido grandes avances hacia el logro de la igualdad entre géneros. ¡Lee sobre las mejores frases para el Día de la Mujer! Titulaciones que te pueden interesar Diplomado en Diversidad y Equidad de Género - SIU Diplomado en Cooperación e Igualdad - SIU...

Situaciones de riesgo en la infancia

Las situaciones de riesgo infantil hacen referencia a un contexto en el cual los menores se enfrentan a condiciones, carencias o conflictos en su entorno familiar, social o educativo que ponen en peligro su desarrollo integral, así como su bienestar y sus derechos. El ámbito familiar La familia es el primer agente socializador de los niños. Desde el momento en que nacen, son las primeras personas con las que interactúan, estableciendo vínculos y experiencias iniciales con el mundo exterior. Del mismo modo, son un apoyo seguro en todas las etapas de la vida, ofreciendo protección y afecto a los infantes. No obstante, también puede existir un entorno familiar en el que los menores se encuentran en situaciones de riesgo infantil. Por tanto, dentro del ámbito familiar hay diversas acciones que pueden afectar negativamente al crecimiento y al bienestar integral del menor, comprometiendo sus derechos fundamentales. En este caso, destacan tres situaciones de riesgo en la infancia: Negligencia infantil o abandono Por un lado, negligencia infantil hace referencia a la falta de cuidado o atención a los menores provocando un daño significativo en ellos. Puede incluir negligencia física (alimentación, vestuario e higiene inadecuada), negligencia emocional (ausencia de atención, afecto e interacción), negligencia médica (falta de asistencia o cuidados médicos) o negligencia de la supervisión (carencia de medidas de protección o seguridad). Por otro lado, el abandono infantil es un acto que se presenta cuando un niño o niña carece del cuidado adecuado por parte de sus padres o tutores legales. Este fenómeno puede presentarse de distintas maneras, ya sea a través del abandono físico o emocional. Abuso infantil Cualquier acción por parte de la familia que ponga en peligro o en amenaza la salud y el bienestar de un menor. En primer lugar, el abuso físico hace referencia a cualquier lesión física no accidental derivada de una paliza, golpe o patada. En segundo lugar, el abuso emocional, implica el constante menosprecio, humillación o manipulación emocional del menor. En tercer lugar, el abuso sexual, se considera una forma de violencia en el que hay comportamientos, actuaciones o acciones sexuales no consentidas entre el adulto y el infante. Estas formas de abuso pueden tener consecuencias graves en el desarrollo emocional, psicológico y social del menor, y es importante abordarlas adecuadamente para proteger su bienestar. Nivel socioeconómico La pertenencia a una determinada clase social está influenciada por el estatus socioeconómico, que se ve reflejado en las condiciones de vida, el nivel de ingresos y la contribución a la sociedad. En hogares de menores rentas y recursos, hay familias que no pueden satisfacer las necesidades básicas de los infantes. Esto puede incluir dificultades para proporcionar una alimentación adecuada, acceso a atención médica y medicamentos, vivienda segura y condiciones de vida saludables. Además, puede haber limitaciones en cuanto a la disponibilidad de recursos educativos y culturales, lo que puede afectar el desarrollo cognitivo y emocional de los niños. El ámbito escolar El derecho a la educación representa uno de los derechos fundamentales para todos los seres humanos. Actualmente, existen varias dificultades o peligros que pueden impedir el acceso a una educación de calidad. En este caso, destacan tres situaciones de riesgo en la infancia: Violencia escolar Se determina como un tipo de maltrato que ocurre en el ámbito educativo, lo realizan entre una o varias personas intimidando o causando daño y malestar a otra persona. Esta modalidad de violencia escolar suele ocurrir entre estudiantes, aunque también se puede dar del estudiante al profesor y viceversa. Además, se puede clasificar el acoso escolar de la siguiente manera: acoso físico, acoso psicológico, acoso verbal o ciberbullying. Absentismo escolar Se define como la ausencia frecuente e injustificada del alumnado en edad escolar obligatoria. El desinterés por la escuela de los jóvenes es notable, convirtiéndose en uno de los grandes problemas educativos donde hay que contar con protocolos y sistemas de actuación para minimizar sus consecuencias y erradicar el problema. Falta de acceso a una educación de calidad Por un lado, destaca la escasez de recursos que disponen los centros educativos para hacer frente a una educación de calidad, entre ellos destacan los recursos humanos como podría ser tanto la falta de disponibilidad como de cualificación del profesorado y los recursos materiales como la falta de equipos tecnológicos necesarios para la sociedad digital en la que vivimos. Por otro lado, otro factor que afectará en mayor o menor grado de igualdad de oportunidades del sistema educativo, tanto por el nivel de estudios de la familia (concretamente de la madre y del padre), el idioma empleado en el hogar, el nivel adquisitivo de la familia, la estructura familiar, la situación de la relación establecida entre padre y madre, especialmente las situaciones de divorcio o separación tienen incidencias negativas en la educación de los niños y los recursos materiales que dispone el hogar o a los que puede acceder la familia. La gestión de estas situaciones de riesgo en la infancia dentro del entorno educativo requiere la puesta en marcha de planes y protocolos específicos. Actuar de manera temprana es esencial para evitar que la situación empeore y para asegurar la protección y el bienestar de todos los afectados. Asimismo, la colaboración con padres, comunidad y otras instituciones es fundamental, así como establecer alianzas con organizaciones comunitarias y agencias gubernamentales puede proporcionar apoyo adicional y recursos para abordar estos problemas de manera efectiva. Si deseas formarte en este ámbito de una forma profesional y conocer más sobre esta temática tan específica, te proponemos la formación en Intervención Socioeducativa en Situaciones de Maltrato Infantil (Titulación Universitaria con 5 Créditos ECTS). ¿Te interesa este tema? ¡Aquí te dejamos contenido extra que te puede interesar! Prevención maltrato infantil Cómo actuar ante sospecha de maltrato infantil ...

¿Qué es asistencia social? Conoce su importancia

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A través de una serie de programas y políticas, la asistencia social brinda apoyo y recursos a aquellos que se encuentran en situaciones de necesidad, promoviendo la inclusión social y la mejora de la calidad de vida. Todo esto a través de organismos como el seguro social. En este artículo, exploraremos las diferentes facetas de la asistencia social, sus objetivos y los beneficios que aporta a quienes más lo necesitan. Descubriremos cómo este sistema de protección social contribuye a construir una sociedad más justa y solidaria. ¿Qué es asistencia social? Por definición, la asistencia social es un conjunto de políticas, programas y servicios diseñados para brindar apoyo y protección a las personas que se encuentran en situaciones de vulnerabilidad o necesidad. Su principal objetivo es garantizar la igualdad de oportunidades y mejorar la calidad de vida de aquellos que enfrentan dificultades económicas, sociales, de salud u otras circunstancias adversas. Acciones concretas de la asistencia social A continuación, se detallan algunas de las acciones que realiza la asistencia social: Prestaciones económicas: Proporciona ayudas económicas directas, como subsidios, pensiones, asignaciones familiares o prestaciones por desempleo, para cubrir necesidades básicas y garantizar un nivel mínimo de bienestar. Servicios de apoyo: Ofrece servicios sociales y de atención integral, como asesoramiento legal, apoyo psicológico, orientación laboral, asistencia médica, educación y formación profesional, entre otros. Protección infantil: Brinda cuidado y protección a niños en situación de vulnerabilidad, ya sea a través de hogares de acogida, programas de adopción, atención médica especializada o asesoramiento a familias en crisis. Apoyo a personas mayores: Proporciona servicios y recursos para mejorar la calidad de vida de las personas mayores, como atención domiciliaria, centros de día, programas de envejecimiento activo y atención geriátrica. Integración social: Promueve la inclusión social de grupos marginados o discriminados, como personas con discapacidad, migrantes, refugiados o personas en situación de calle, a través de programas de inserción laboral, vivienda social y acciones de sensibilización. ¿Cuál es el perfil de un asistente social? Un asistente social debe ser un profesional altamente comprometido y empático, ya que le corresponde desempeñar un papel fundamental en el campo de la asistencia social. Su perfil combina habilidades técnicas, emocionales y sociales, lo que les permite ayudar y apoyar a personas en situaciones de vulnerabilidad o necesidad. Algunas de las características que destacan en el perfil de un asistente social son: Empatía: Los asistentes sociales tienen la capacidad de comprender y conectar emocionalmente con las personas que atienden. Escuchan atentamente, muestran compasión y empatizan con las dificultades y desafíos que enfrentan. Habilidades de comunicación: Son expertos en establecer una comunicación efectiva y clara, tanto verbal como no verbal. Pueden transmitir información compleja de manera comprensible y brindar orientación adecuada a los individuos y familias. Sensibilidad cultural: Reconocen y respetan la diversidad cultural, entendiendo cómo los valores, creencias y tradiciones influyen en las situaciones sociales. Adaptan su enfoque a las necesidades específicas de cada persona y comunidad. Capacidad de resolución de problemas: Los asistentes sociales son hábiles para identificar problemas y buscar soluciones viables. Utilizan enfoques creativos y recursos disponibles para ayudar a las personas a superar obstáculos y alcanzar sus metas. Trabajo en equipo: Colaboran estrechamente con otros profesionales de servicios sociales, como psicólogos, médicos, educadores y trabajadores comunitarios, para brindar una atención integral y coordinada. Ética y profesionalismo: Siguen estrictos estándares éticos y profesionales en su práctica. Mantienen la confidencialidad de la información, respetan los derechos de las personas y actúan con integridad en todas sus interacciones. Capacidad de gestión del tiempo: Manejan eficientemente su tiempo y recursos, priorizando tareas y estableciendo plazos realistas. Son capaces de trabajar de manera organizada y efectiva en entornos dinámicos y a menudo exigentes. ¡Potencia tu carrera en Trabajo Social y marca la diferencia en la sociedad! Imagina tener acceso a un conocimiento avanzado y actualizado en áreas como intervención social, políticas públicas, gestión de programas sociales y ética profesional. Con nuestro Magíster en Trabajo Social, tendrás todo eso y mucho más. Estarás preparado para abordar de manera más efectiva los desafíos sociales, promover el bienestar de las personas y comunidades, y generar un cambio significativo en la sociedad. 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¿Cómo ayuda la valoración geriátrica integral al bienestar de los adultos mayores?

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A través de un enfoque multidimensional y holístico, esta evaluación exhaustiva nos brinda una visión completa de la salud física, cognitiva, funcional y psicosocial de los adultos mayores. En este artículo, exploraremos en detalle cómo la valoración geriátrica integral se convierte en una guía esencial para la planificación y provisión de una atención geriátrica de calidad. ¿Qué es una valoración geriátrica integral? La valoración geriátrica integral (VGI) es un proceso exhaustivo de evaluación y análisis de la salud y el bienestar de una persona mayor. Su objetivo principal es obtener una visión completa y holística de la situación del individuo, identificar sus fortalezas y limitaciones, y determinar las intervenciones más adecuadas para optimizar su calidad de vida. Esta evaluación abarca diversos aspectos de la vida de la persona mayor, como su estado de salud física, mental y emocional, su funcionamiento cognitivo, factores de riesgo, su capacidad para realizar actividades diarias, su entorno social y familiar, y su situación económica. Se utiliza una combinación de herramientas, cuestionarios, pruebas clínicas y entrevistas con el paciente y sus familiares para recopilar información precisa y completa. Profesionales necesarios en la valoración geriátrica integral La valoración geriátrica integral se realiza de manera interdisciplinaria, involucrando a profesionales de diferentes disciplinas, como: Médicos geriatras Enfermeros Trabajadores sociales Psicólogos Terapeutas ocupacionales Fisioterapeutas Entre otros. Estos especialistas trabajan en equipo para evaluar y analizar los resultados de las diferentes pruebas y evaluar las necesidades y los riesgos del individuo. Con base en los resultados de la valoración, se desarrolla un plan de cuidados personalizado que aborda las necesidades específicas del envejecimiento fisiológico de la persona. Esto puede incluir tratamientos médicos, intervenciones terapéuticas, adaptaciones del entorno, apoyo psicosocial y educación para el paciente y su familia. ¿Cómo se realiza una valoración geriátrica integral? Una valoración geriátrica integral pueden variar según el contexto y las necesidades individuales, pero generalmente incluyen los siguientes aspectos: Recopilación de información Se realiza una entrevista inicial con el paciente y su familia para recopilar información detallada sobre su historia clínica, medicamentos, síntomas, capacidades funcionales, estado emocional y contexto social. Evaluación médica Un médico geriatra o profesional de la salud realiza una exploración física completa para evaluar la salud general del individuo, incluyendo la presión arterial, el ritmo cardíaco, la función respiratoria y la exploración de posibles enfermedades crónicas. Evaluación cognitiva Se utilizan pruebas y cuestionarios para evaluar la función cognitiva, el estado de la memoria, la atención, el lenguaje y otras habilidades mentales. Esto puede ayudar a identificar posibles problemas de deterioro cognitivo o demencia. Evaluación funcional Se evalúa la capacidad del individuo para llevar a cabo actividades diarias como vestirse, comer, bañarse, movilidad, riesgo de caída y manejo de medicamentos. Esto proporciona información sobre su autonomía y necesidades de apoyo. Evaluación nutricional Se evalúa el estado nutricional del individuo, incluyendo la ingesta de alimentos, la composición corporal y la presencia de deficiencias nutricionales. Esto ayuda a identificar riesgos de malnutrición y desarrollar un plan de alimentación adecuado. Evaluación del entorno Se analiza el entorno en el que vive el individuo, incluyendo la seguridad del hogar, las adaptaciones necesarias, el acceso a servicios de atención médica y comunitarios, las actividades instrumentales de la vida y la calidad de vida en general. Análisis de resultados y planificación Los profesionales de la salud revisan y analizan los resultados de todas las evaluaciones realizadas. Con base en esta información, se elabora un plan de cuidados personalizado que aborda las necesidades y los riesgos identificados, estableciendo metas claras y recomendando intervenciones específicas. Seguimiento y revisión La valoración geriátrica integral es un proceso continuo. Se realizan seguimientos periódicos para evaluar los avances, ajustar el plan de cuidados para su óptima utilización y garantizar la continuidad de la atención y el bienestar del individuo. Es importante destacar que estos pasos pueden variar dependiendo de la institución, el equipo de salud y las necesidades individuales del paciente geriátrico. Marca la diferencia en la vida de las personas La valoración geriátrica integral se adapta a cada caso particular para proporcionar una atención personalizada y de calidad a las personas mayores. Esta valiosa herramienta forma parte de nuestro Magíster en Terapia Ocupacional, el cual estamos seguros de que representa una gran oportunidad única para ampliar tus conocimientos y habilidades en esta apasionante disciplina. Con este programa de posgrado, podrás especializarte en el campo de la Terapia Ocupacional, adquiriendo una formación avanzada y actualizada que te permitirá destacar como profesional en tu área. A través de una combinación de teoría y práctica, explorarás nuevas perspectivas y enfoques terapéuticos, desarrollando habilidades de evaluación y diseño de intervenciones ocupacionales efectivas. Además, contarás con el respaldo de un cuerpo docente altamente calificado y una red de profesionales en el campo de la Terapia Ocupacional. ¡Impulsa tu carrera y marca la diferencia en la vida de las personas con el Magíster en Terapia Ocupacional!...

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