SSCE0112 Atención al Alumnado con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE) en Centros Educativos (Certificado de Profesionalidad Completo)
Online
550h
Índice
En el amplio mundo de la comunicación humana, existen diversos sistemas y métodos para facilitar la interacción entre individuos. Para algunas personas, especialmente aquellas en el espectro autista o con trastornos de la comunicación, la expresión verbal puede ser un desafío.
Es aquí donde entra en juego el Sistema de Comunicación por Intercambio de Imágenes (PECS, por sus siglas en inglés), una herramienta invaluable que ha demostrado ser efectiva para mejorar las habilidades comunicativas de aquellos que enfrentan dificultades en este ámbito.
El PECS (Picture Exchange Communication System) es un enfoque innovador y alternativo de la comunicación que ha transformado la vida de muchas personas en el espectro autista. Este método permite a individuos que tienen dificultades con la comunicación y el lenguaje expresarse mediante la entrega de imágenes que representan sus deseos y necesidades.
El PECS es, por tanto, un sistema de comunicación por intercambio de imágenes que fue desarrollado para ayudar a niños y adultos con trastornos de la comunicación, especialmente aquellos diagnosticados con autismo. La estructura de la oración se construye gradualmente, comenzando con la discriminación de imágenes y avanzando hacia frases más complejas.
El origen del sistema PECS se remonta a 1985, cuando fue desarrollado por Andy Bondy, PhD, y Lori Frost, MS, CCC-SLP.
Inicialmente, PECS se aplicó con alumnos de preescolar diagnosticados con autismo en el Delaware Autism Program en Estados Unidos. El objetivo era proporcionar una forma efectiva de comunicación para aquellos que no tenían un lenguaje funcional o presentaban dificultades significativas en la comunicación verbal.
El protocolo de enseñanza de PECS se basa en los principios del Análisis Aplicado de la Conducta y en la obra “Conducta Verbal” de B.F. Skinner. A través de sus seis fases, PECS enseña a los individuos a comunicarse utilizando imágenes, comenzando con el intercambio simple de una imagen y avanzando hacia la construcción de frases y la capacidad de responder preguntas.
Desde su creación, PECS ha sido implementado en todo el mundo, ayudando a miles de personas de todas las edades y con diversos desafíos cognitivos y comunicativos a mejorar su capacidad de comunicación y, en algunos casos, a desarrollar el habla o hacer la transición a dispositivos generadores de voz.
El Sistema de Comunicación por Intercambio de Imágenes (PECS) se desarrolla a través de seis fases diseñadas para enseñar habilidades de comunicación a individuos con dificultades en el lenguaje, como aquellos en el espectro autista. Aquí te presento un resumen de cada fase:
Los individuos aprenden a intercambiar imágenes individuales por artículos o actividades que desean.
Se enseña a los usuarios a generalizar esta nueva habilidad, utilizándose en diferentes lugares, con diferentes personas y a través de distancias. También se les instruye a ser comunicadores más persistentes.
Los usuarios aprenden a seleccionar entre dos o más imágenes para pedir sus cosas favoritas. Estas imágenes se almacenan en un libro de comunicación para facilitar el acceso y la organización.
Se enseña a los individuos a construir oraciones simples en una tira-frase desmontable, utilizando una imagen de “Quiero” seguida de una imagen del elemento que se solicita.
Los usuarios aprenden a responder a preguntas sencillas, como “¿Qué quieres?” o “¿Qué ves?”, utilizando el sistema PECS.
En la fase final, los usuarios aprenden a hacer comentarios espontáneos sobre su entorno o sobre objetos de interés, utilizando el sistema PECS.
El PECS se puede adaptar para satisfacer las necesidades individuales de cada usuario. Se utiliza en una variedad de entornos, incluyendo:
El Sistema de Comunicación por Intercambio de Imágenes (PECS) es esencial en el espectro autista, ya que ofrece una forma de comunicación para quienes tienen dificultades con el lenguaje verbal. Funciona como un sistema aumentativo y alternativo, permitiendo expresar necesidades y deseos, lo que es vital para los niños sin lenguaje. PECS ayuda a reducir frustraciones y conductas problemáticas, mejora la calidad de vida, fomenta la independencia y la autoconfianza, y puede ser un precursor del desarrollo del lenguaje hablado. Además, mejora las habilidades sociales y emocionales, facilitando una mayor inclusión social y bienestar emocional. En definitiva, PECS transforma la comunicación y participación social de las personas con autismo.
¿Quieres conocer más sobre el ámbito de la pedagogía terapéutica? ¡No te pierdas este blog sobre qué grado de discapacidad tiene el autismo!
María Luisa Avilés Padilla
COPYWRITER
Nuestra Formación
Nuestro porfolio se compone de cursos online, cursos homologados, baremables en oposiciones y formación superior de posgrado y máster.
Ver oferta formativa
¡Muchas gracias!
Hemos recibido correctamente tus datos. En breve nos pondremos en contacto contigo.
-1654814561.webp "Nutrición Ortomolecular: ¿Quieres especializarte?")
 (1)_1714988595.webp "La importancia del vínculo afectivo en la primera infancia")
