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Excel es una herramienta imprescindible para la gestión de información, análisis de datos y visualización. Ampliamente utilizada en el ámbito laboral, ofrece múltiples posibilidades para optimizar el trabajo individual y colaborativo. Aprender a utilizar Excel es, entonces, un requisito en muchos puestos de trabajo. Pero este proceso puede presentar limitaciones por la ocurrencia de errores que obstaculizan el aprovechamiento de esta herramienta.
En lo que sigue, te contamos un poco más sobre los errores más comunes al aprender a usar Excel y te damos algunas recomendaciones para evitarlos. ¡Sigue leyendo!
Uno de los errores más comunes es intentar aprender todo sobre las funcionalidades de Excel en un corto periodo. Aunque muchas funciones y herramientas destacan por su sencillez (véanse los cálculos matemáticos básicos o la creación de tablas dinámicas), este enfoque genera frustración y sobre todo confusión.
Es necesario recordar que Excel es una aplicación robusta con muchas funciones, por lo que es imprescindible abordar su aprendizaje de manera gradual y práctica. En este sentido, los aprendices deben establecer metas realistas y aprender una función a la vez para asimilar mejor la información.
Retomamos una idea de la sección anterior: el aprendizaje debe ser siempre gradual y centrado en la adquisición de habilidades partiendo de ejercicios simples. ¿Cuál es error entonces al aprender a usar Excel? Sí, como lo lees: iniciar el uso de Excel con problemas complejos.
Esto provoca que los aprendices se sientan abrumados cuando intentan resolver problemas avanzados sin una sólida base de conocimientos. Además, los sentimientos de frustración pueden desembocar en reticencia a la aplicación o, en todo caso, un aprendizaje limitado. Sea cual fuere el método, este debe priorizar el acercamiento progresivo a las funciones más complejas.
Muchos aprendices descuidan la comprensión profunda de las funciones y sus usos, lo cual es un craso error. ¿Qué quiere decir esto? Se limitan a memorizar pasos sin entender qué hay realmente detrás de ellos, es decir, la lógica que les permite operar. En cuanto actitud, esta manera de proceder conduce a un uso ineficiente de Excel y, desde luego, a la incapacidad de resolver problemas de mayor complejidad.
Además, hay que considerar que, para avanzar en Excel, hay que incorporar funciones que permiten obtener datos mediante, por ejemplo, la relación de hojas de cálculo. ¿Cómo abordar este problema de aprendizaje? La respuesta es sencilla: dedicar tiempo al estudio de las funciones, sus alcances y qué tipo de datos permiten obtener. Para esto, hay mucha información en manuales de Excel y la página oficial de Microsoft, donde se recogen preguntas frecuentes y sendas explicaciones.
Todo aprendizaje inicia y se consigue a través de un plan que establece los puntos más importantes para lograr avances tanto en la adquisición de conocimientos como en el desarrollo de habilidades. Sin esta estructura, los aprendices pueden perderse en la vastedad y complejidad del objeto de estudio. Ocurre, desde luego, con Excel.
Siguiendo esto, sin un plan claro –que debería incluir objetivos específicos y cronogramas para avanzar hacia el siguiente nivel–, se puede perder el enfoque y, por lo mismo, carecer de indicadores necesarios en la medición del aprendizaje. Esto es incluso más importante cuando el aprendiz es autodidacta. En este caso, la ruta de aprendizaje debe ser más exacta y pautar correctamente la revisión de contenido y realización de actividades prácticas.
Hemos dejado para el último la limitación más importante cuando uno pretende aprender a usar Excel: tener la creencia de que es un programa tan complejo que su aprendizaje es, en consecuencia, imposible. Se trata de una mentalidad negativa que parte de una percepción errónea sobre el uso de aplicaciones de gestión de datos.
Es importante recordar que Excel, como cualquier habilidad o destreza, se domina con práctica constante y paciencia. Si bien al principio puede plantear retos, superarlos contribuye a adquirir confianza y mantener una actitud positiva. Además, el aprendizaje de Excel debe estar circunscrito a las necesidades de cada uno, es decir, incidir en funciones cada vez más complejas si es que así se requiere.
Lo primero que debe tomarse en cuenta es crear, como se vio, un plan de autoaprendizaje para seguir un proceso estructurado. Este plan debe incluir objetivos claros y realistas, así como un cronograma de estudio que permite avanzar de manera sostenida. Las metas semanas y mensuales, por ejemplo, facilita la organización del tiempo y asegura que todas las áreas más importantes de Excel sean cubiertas de manera integral.
También es sumamente importante tomarse un tiempo para explorar en detalle la hoja de cálculo y familiarizarse con ella. ¿Qué incluye esto? Entender el entorno de trabajo, la ubicación de las herramientas y las funcionalidades básicas. En este sentido, dedicar tiempo a conocer el menú, la barra de herramientas y las opciones destacadas contribuye a un uso más eficiente del Excel desde los primeros momentos de su aprendizaje.
La base para utilizar Excel correctamente está en comprender tanto la sintaxis como los argumentos de las funciones. En lugar de memorizar pasos, es más efectivo entender cómo y por qué se usan ciertas funciones. Entonces, se recomienda estudiar ejemplos prácticos y aplicar funciones en diferentes contextos con el objetivo de interiorizar su uso y desarrollar habilidades para resolver problemas complejos de manera autónoma. Esto es aplicable al uso de herramientas de visualización.
Este es el paso más subestimado. No basta con un par de ejercicios por funcionalidad o hacerlo de vez en cuando; al contrario, se requieren muchos casos prácticos para incrementar paulatinamente la complejidad de las operaciones. La práctica diaria, en este sentido, asegura un progreso sostenido y ayuda a identificar y corregir errores oportunamente.
La curiosidad es una seña distintiva del aprendizaje. Así, explorar y aprender nuevas funcionalidades de Excel amplía las capacidades y mejora la eficiencia en el uso de la aplicación. Así, investigar y experimentar con características avanzadas, como las tablas dinámicas y la conexión de hojas de cálculo, permite un uso más complejo y sofisticado de la herramienta. Recuerda que la práctica hace al maestro.
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