Máster Oficial Universitario en Calidad e Innovación Educativa. RUCT 4318355
Online
12 meses
60 ECTS
Índice
Estos proyectos convierten a los alumnos en protagonistas de su propio aprendizaje, desarrollando su autonomía y responsabilidad. Finalmente, se asumen responsabilidades en la planificación y organización del trabajo; así como en la elaboración de la respuesta resolutiva del problema o situación planteada y la evaluación de resultados. Por otro lado, también, puede ser realizado por los aprendices de primaria guiados y apoyados por el docente.
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El trabajo por proyectos en primaria supone que los alumnos resuelvan situaciones o retos y respondan preguntas a través de la autoexploración de sus conocimientos y sus recursos; así como la investigación, la reflexión y la cooperación activa. De esta forma, parte del aprendizaje basado en el desarrollo de proyectos permite a los alumnos construir conocimientos mediante la elaboración de los mismos, porque plantean soluciones a las situaciones reales que los afectan.
En la actualidad se ha popularizado el uso de metodologías activas dirigidas a incentivar el interés de los estudiantes por el estudio. Una de estas, es el aprendizaje por proyectos, el cual prioriza el autodescubrimiento de los contenidos que más les interesan a los alumnos. Por eso, los resultados de la aplicación de este modelo de enseñanza, tanto en la educación secundaria, como universitaria son excelentes.
El trabajo por proyectos en primaria, puede desarrollarse aplicando diversas estrategias didácticas. Como ejemplos se citan:
Cualquiera de estas situaciones, entre otras, puede ser abordada como un objeto de estudio para ser resuelto a través del proyectos educativos.
Con calidad e innovación educativa nos referimos a la continua mejora de la educación por medio de prácticas innovadoras, todas ellas centradas en buscar la mejor calidad de procesos y resultados educativos. En Euroinnova te damos la oportunidad de especializarte en innovación educativa, ofreciéndote el Master en Calidad e Innovación educativa, con el que:
Este tipo de aprendizaje es un método de enseñanza que se centra específicamente en que el estudiante o los estudiantes adquieran los conocimientos actitudes y habilidades a través de circunstancias o problemas de la vida cotidiana normal.
La idea de los proyectos abp (aprendizaje basado en problema) es que los alumnos sean capaces de resolver los problemas con el conocimiento adquirido, es por eso que el trabajo por proyectos en primaria es de vital importancia ya que les ayuda desde temprana edad a ser capaces de pensar y analizar todas las salidas y soluciones que se pueden implementar.
Los principales agentes que intervienen siempre es el trabajo por proyectos en primaria son el docente y el discente.
En el ABP este se topa diferentes papeles, el principal que toma es de tutor, ya que él es el encargado de facilitar toda la información y a su vez fomenta al alumno o estudiante para que esté (el alumno) logre identificar su propia necesidad o flaqueza.
Cabe destacar que el papel de tutor no es es de ser la persona experta en el tema del problema, sino más bien el que ayuda a pensar y a canalizar las ideas y soluciones al alumno.
El otro papel que toma el docente es específicamente el de un docente como tal, pero dentro de lo que es son proyectos infantiles, para entender un poco más estas son las características que lo definen:
Este es el elemento central de todo el proceso sistemático en el que se sabe que el desarrollo será lento, pero, que a su vez se obtendrán cambias y mejoras significativas en cuanto el aprendizaje, como lo es la altitud que se tengas en el momento de estar frente a los problemas o dificultades.
Lo que es realmente importante es que el discente valore las bondades del trabajo por proyectos en primaria o ABP y que intente realizar un cambio en la actitud, los principales cambios que se deben ver son:
Se puede sacar un resumen de todo lo hablado y es que este método ayuda a promover el desarrollo del pensamiento del alumno desde sus comienzos como lo es la primaria y también la adquisición de múltiples habilidades, es decir, el estudiante termina aprendiendo cómo se aprende.
Habrás notado que las estrategias para la selección del tema que origina el proyecto es la misma que se aplica en cualquier otro nivel educativo. Con respecto a la metodología para la realización de un trabajo por proyectos en primaria, ésta debe satisfacer unas fases
Luego de seleccionar el tema mediante alguna de las estrategias descritas con anterioridad, se procede a formar los equipos, permitiendo que los mismos estudiantes decidan sobre su integración y las tareas que debe desempeñar cada grupo.
Esta metodología se desarrolla de la misma manera para un proyecto relacionado con contenidos de las ciencias naturales, como de matemáticas y funciona igual para la realización del trabajo por proyectos en primaria, desde el primero hasta el sexto grado. En el nivel de educación infantil se aplican estrategias lúdicas.
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Belén Torres Ramírez
COPYWRITER
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