Conoce la figura de Piaget y su teoría sobre el desarrollo cognitivo

La teoría de Jean Piaget acerca de nuestro desarrollo cognitivo ha resultado ser clave para comprender el aprendizaje infantil. Esta perspectiva sobre la educación ha revolucionado tanto nuestras metodologías docentes como nuestros enfoques en el cuidado infantil. ¿Te interesa descubrir cómo se implementa esta teoría en la práctica y qué significa para el desarrollo de los niños? ¡Continúa leyendo!

¿Cuál es la teoría de Piaget?

La teoría que Piaget nos ofreció sobre cómo los niños entienden el mundo es realmente interesante. Piaget, un psicólogo de Suiza, decía que los niños no solo se sientan y absorben información. Más bien, son como pequeños aventureros que están siempre tocando, viendo y experimentando con todo a su alrededor. Así es como van armando su conocimiento sobre el funcionamiento de las cosas.

Piaget sugirió que este viaje de descubrimiento cognitivo se desarrolla a través de fases específicas, cada una caracterizada por formas únicas de pensar y entender el mundo. A lo largo de estas etapas, los niños pasan de respuestas básicas basadas en reflejos a un pensamiento abstracto y sofisticado. Lo que distingue a la teoría de Piaget es la idea de que el desarrollo cognitivo es un proceso proactivo: los niños son creadores activos de su conocimiento, no simplemente absorbentes pasivos de información.

Las etapas del desarrollo según Piaget

Piaget nos habla sobre cómo crecemos mentalmente en diferentes etapas, cada una añadiendo algo nuevo a cómo pensamos y entendemos el mundo. Estas etapas son:

La Etapa Sensoriomotora (0-2 años)

Comienza justo al nacer y dura hasta los dos años. Es un periodo lleno de exploración, donde los más pequeños aprenden a conectar lo que ven, oyen y tocan con cómo se mueven y actúan. Es fascinante ver cómo, incluso antes de cumplir los dos años, los niños empiezan a entender conceptos complejos como la permanencia de los objetos, dándose cuenta de que las cosas no desaparecen simplemente porque ya no las vean.

La etapa preoperacional (2-7 años)

Es una época mágica en la que el lenguaje y la imaginación florecen, aunque el pensamiento sigue siendo bastante inmediato y centrado en uno mismo. El juego imaginativo se convierte en la herramienta principal para descubrir el mundo, aunque los conceptos más abstractos, como entender que cambiar la forma de algo no cambia su cantidad, todavía son difíciles de asimilar.

La etapa de las operaciones concretas  (7-11 años)

Es cuando empezamos a pensar de manera más lógica y organizada, superando el pensamiento más egocéntrico y basado en el momento. Los niños aprenden a clasificar, ordenar y realmente entienden que la cantidad de algo permanece constante, incluso si su apariencia cambia, mostrando un salto significativo en la comprensión del mundo.

La etapa de las operaciones formales (a partir de los 12 años)

Esta fase se caracteriza por el desarrollo del pensamiento abstracto y la capacidad de considerar hipótesis y pensar en potenciales. Los adolescentes y jóvenes adultos comienzan a mirar más allá de lo concreto, razonando sobre posibles futuros y resolviendo problemas complejos de manera más efectiva.

La construcción del conocimiento

Comienza alrededor de los doce años y se extiende hasta la adultez. Esta fase se caracteriza por el desarrollo del pensamiento abstracto y la capacidad de considerar hipótesis y pensar en potenciales. Los adolescentes y jóvenes adultos comienzan a mirar más allá de lo concreto, razonando sobre posibles futuros y resolviendo problemas complejos de manera más efectiva.

Adaptación y equilibrio en la teoría de Piaget

En el corazón de lo que Piaget pensaba sobre cómo crecemos en nuestro pensar, predomina una idea importante: la adaptación. Esto significa que los niños están siempre cambiando y mejorando sus ideas para entender mejor todo lo que les rodea. Es un ejercicio que consiste en aprender cosas nuevas y ajustar lo que ya saben, lo cual es esencial para que sigan desarrollándose bien.

Imagina que el crecimiento de nuestra forma de pensar busca siempre un tipo de equilibrio, como estar en el centro de una balanza entre aprender y ajustar lo aprendido. Cuando los niños logran este equilibrio, sus ideas sobre el mundo están justo donde deben estar, reflejando lo que ven y experimentan. 

Implicaciones en la educación y la atención temprana

La teoría de Piaget no solo nos ayuda a comprender cómo los niños construyen su conocimiento, sino que también tiene implicaciones prácticas significativas en la educación. Al entender las etapas del desarrollo cognitivo, los educadores y cuidadores pueden diseñar estrategias de enseñanza y ambientes de aprendizaje que se alineen con las capacidades cognitivas de los niños en diferentes edades.

La atención temprana, en particular, se beneficia de una comprensión profunda de estas etapas, ya que permite a los profesionales apoyar de manera efectiva el desarrollo cognitivo desde una edad temprana, sentando las bases para un aprendizaje exitoso en el futuro.

La teoría del desarrollo cognitivo de Piaget ha sido fundamental para nuestra comprensión sobre cómo los niños aprenden y crecen. Al aplicar estos principios en la educación y la atención temprana, podemos proporcionar a los niños las herramientas que necesitan para explorar su mundo, resolver problemas y desarrollar un pensamiento crítico sólido.

Formaciones que te pueden interesar:

CURSO DE DESARROLLO COGNITIVO: Desarrollo Cognitivo, Sensorial, Motor y Psicomotor en la Infancia (Titulación Universitaria con 5 Créditos ECTS)

CURSO DE DESARROLLO SENSORIAL PSICOLOGÍA INFANTIL: Titulación Universitaria en Desarrollo Psicológico Infantil + Desarrollo Cognitivo, Sensorial, Motor y Psicomotor en la Infancia (Doble Titulación + 10 Créditos ECTS)

Artículos relacionados:

Todo lo que debes saber para un óptimo desarrollo cognitivo del niño

Terapia cognitivo conductual TDAH