Índice
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La atención temprana es esa estimulación temprana o precoz, dirigida a niños de 0 a 6 años. Su objetivo es dar respuesta lo más pronto posible a las necesidades transitorias o permanentes que presentan los niños con trastornos en su desarrollo o que tienen el riesgo de padecerlos.
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¿Qué es la atención temprana del desarrollo infantil?. A comienzos del siglo XXI, el conocido Libro Blanco de la Atención Temprana define el concepto de atención temprana como aquel conjunto de intervenciones dirigidas a la población infantil comprendida entre los 0 y 6 años a la familia y al entorno.
Como decíamos, el servicio de atención temprana busca el tratamiento, la prevención y la orientación interdisciplinar o transdisciplinar; con el objetivo dar respuesta a los niños que presentan trastornos en su desarrollo o que tienen riesgo de padecerlo.
De este modo, se busca el correcto desarrollo del niño o niña. Y, por lo tanto, se llevarán adelante acciones planificadas por un equipo de profesionales de orientación interdisciplinar.
Aquellos niños a los que se les ha diagnosticado una patología desde que su nacimiento. Puede darse el caso que dicho menor presente una serie de características que pongan en riesgo su desarrollo habitual como por ejemplo los bebes prematuros. También, puede pasar que a lo largo de su desarrollo, el niño presente unos síntomas que nos pueden alertar que su evolución no es la idónea.
El desarrollo infantil es fruto de la interacción entre factores genéticos y factores ambientales.
Por un lado, la base genética. La base genética específica de cada persona establece unas capacidades propias de desarrollo y hasta el momento no es posible modificarla.
Por otro lado, los factores ambientales. Los factores ambientales van a modular o incluso determinar la posibilidad de expresión de latencia de algunas de las características genéticas. Estos factores son de orden biológico y de orden psicológico y social. Son factores de orden biológico el mantenimiento de la homeostasis, estado de salud, condiciones necesarias para una adecuada maduración.
Son factores ambientales de orden psicológico y social la interacción del niño con su entorno, los vínculos afectivos que establece a partir del afecto y estabilidad en los cuidados que recibe, la percepción en cuanto le rodea.
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Sara Ávila Ramírez
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¿Qué es la Psicología infantil?
La psicología infantil es una subdisciplina de la psicología que consiste en el estudio que se centra en el comportamiento de los niños desde el nacimiento hasta la su edad adolescente.
El especialista en psicología infantil, tratará las posibles irregularidades y fenómenos que pueda desarrollar el niño. Este estudio se centra en la evolución de los aspectos físicos, motores, cognitivos, perceptivos, afectivos y sociales. Los psicólogos infantiles se encargan de entender y explicar cómo se desarrolla el comportamiento del niño
El psicólogo se convierte en un punto de apoyo también muy importante para los padres además de para los hijos, ya que los psicólogos infantiles pueden ofrecerle algunas pautas para ayudar a sus hijos.
La psicología infantil estudia comportamientos en los niños hasta que son adolescentes. La psicología infantil dice que todo malestar emocional es debido a una causa concreta que hay que encontrar para poder hallar una solución.
CURSOS DE PSICOLOGÍA INFANTIL.
CURSO EN PSICOLOGÍA INFANTIL APLICADA: Curso Superior en Psicología Infantil Aplicada
Maestría Experto en Psicología Infantil y Adolescente y en Inteligencia Emocional
CURSO PSICOLOGÍA INFANTIL: Certificación Universitaria en Psicología Infantil (Titulación Universitaria con 5 Créditos ECTS)
¿Cuál es el objetivo principal de la Atención Temprana?
Anteriormente, hemos mencionado el objetivo fundamental de la Atención Temprana, el cual es realizar un diagnóstico y evaluación exhaustiva sobre la capacidad de desarrollo de bienestar del niño. Se trata, por tanto, de realizar una valoración lo más completa posible para logra la integración del niño tanto en el medio familiar, escolar y social, así como para la propia autonomía personal del niño. Partiendo de dicha idea, podemos desglosar una serie de objetivos concretos que derivan de la Atenco Temprana, los cuales son:
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Trabajar en Atención Temprana requiere formación teórica y práctica, empatía, gestión de recursos, saber trabajar en equipo. En definitiva, saber trabajar con personas.
El profesional que trabaje en Atención Temprana necesita conocer no solo los contenidos académicos sino también adquirir las habilidades necesarias para intervenir con niños y niñas de 0 a 6 años. Una correcta evaluación, diagnostico e intervención serán claves a la hora de dar respuesta a las necesidades transitorias o permanentes que presente el niño/a.
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