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¿Cuáles son los factores que inciden en el rendimiento escolar? ¿Cuál es la planificación correcta para solventar estas problemáticas en el ámbito educativo?
El contexto problemático del área de formación educativa es un concepto que engloba el bajo rendimiento escolar, rechazo por la escuela y pensamientos negativos, o ansiedad, al pensar en el ambiente académico. En otras palabras, cualquier factor interviniente en el pleno desarrollo de las potencialidades intelectuales y de aprendizaje en la enseñanza.
Con respecto al aprendizaje, es uno de los temas más estudiados desde distintos campos y perspectivas, la razón de ello, las diferentes aristas de la cuestión, junto con una gama amplia de factores intervinientes en la consolidación del conocimiento; entre ellos, factores genéticos y ambientales. Del mismo modo, el sistema educativo no se queda atrás, ya que en él juegan múltiples variables en la creación de un clima armónico para el estudio; podemos mencionar las relaciones personales, amistades y familiares, causas motivacionales, psicológicas y emocionales, y la relación con el profesor.
En este artículo revisamos, en una práctica reflexiva, sobre los principales predictores que forman un contexto problemático del área de formación educativa.
Uno de los mayores retos para los contextos educativos a todos los niveles, y para la supervisión educativa, es identificar campos problemáticos que interfieran en el aprendizaje. Para ello, hay que tener una visión amplia y evaluación constante de los indicadores que puedan estar presentándose en las aulas de clase, como retraimiento en personas antes atentas, expresiones verbales desagradables y pensamientos negativos recurrentes referentes a la escuela, mal rendimiento académico y ausencia prolongada de clases.
Por lo general, cuando hablamos de un contexto problemático del área de formación educativa, suele referirse a alguna de las siguientes problemáticas:
El bullying o acoso escolar es una modalidad de maltrato que se da entre estudiantes, ya sea maltrato físico, psicológico o emocional. Es un acoso prolongado y reiterado en el tiempo, con uno o varios agresores, hacia la víctima; las conductas de acoso no se detienen solo en el recinto escolar, ya que continua a través del ciberacoso y las redes sociales.
Este es uno de los factores que da pie a un contexto problemático del área de formación educativa, no solo por los conflictos internos entre los escolares, sino por la disminución del rendimiento escolar en las víctimas, y la implicación de un entorno hostil y violento, por parte del agresor.
Para prevenir estas contingencias problemáticas en la educación, es importante establecer programas de concientización e inteligencia emocional, así como de resolución de conflictos.
La educación no termina en el recinto de la institución educativa, sino que el ambiente familiar y social tienen mucha influencia; en este sentido, un ambiente familiar caótico y lleno de discordia puede generar ansiedad e inestabilidad emocional en el estudiante; de manera parecida, un entorno social violento y expuesto a peligros, como la consumición de sustancias e incitación a los delitos, fomenta el fracaso escolar y la deserción estudiantil.
Por este motivo, muchas escuelas han abiertos centros de asistencia para brindar apoyos a padres y estudiantes; en estos seminarios se da información como afrontar situaciones difíciles, claves para el involucramiento familia y la formación de los hijos.
Otro de los factores que puede desembocar en un contexto problemático del área de formación educativa, es la falta motivacional y el afrontamiento emocional. En la educación técnica, perder una unidad curricular o salir con un mal puntaje en una evaluación, puede acarrear sentimientos negativos al no cumplir con las expectativas académicas, por este motivo, es recomendable practicar ejercicios de concentración y meditación que preparen al alumno para momentos de alto estrés y ansiedad.
Aunque en muchas ocasiones pueda parecer complejo encontrar la salida en estas situaciones, lo cierto es que implementando planes investigación acción sobre estrategias de aprendizaje se forma al estudiante con la preparación suficiente para afrontar un escenario problemático.
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