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¿Cuáles son los desafíos educativos y características en la educación actual? ¿Cuál es el rol de profesor y alumno en los modelos de enseñanza modernos?
Los avances tecnológicos, el acceso a la información de manera inmediata, y los diversos retos y demandas actuales, han replanteado nuestra comprensión del sistema educativo en todos los niveles.
A su vez, el estudiante en formación necesita desarrollar habilidades y competencias que le permitan la adaptación a un entorno laboral cada vez más especializado y a un mundo cambiante.
En este artículo haremos un repaso por las características e importancia, así como en las tendencias en la enseñanza en la educación del siglo XXI.
La importancia del sistema educativo actual reside en su equilibrio. Por un lado en impartir los conocimientos tradicionales y fundamentales; por otro lado en afrontar los cambios producidos en los paradigmas y modelos de aprendizaje, capacitando al estudiante para la adaptación e inserción en la sociedad.
En primer lugar, la relevancia que han adquirido las plataformas digitales en el aprendizaje, y su acceso a la información al instante, ha producido un replanteamiento en el rol del profesor.
Al mismo tiempo que utiliza la tecnología para la formación, a través de videoconferencias, simulaciones virtuales, a su vez, el docente cumple con inculcar un pensamiento flexible para hacer frente a la cantidad abrumadora de información.
Otro de los desafíos de la educación del siglo XXI es el afluente de estudiantes en los centros educativos. Para ello, el sistema educativo debe estructurar sus estrategias de aprendizaje con el fin de desarrollar todas las capacidades, atendiendo a la cultura y diversidad de cada individuo.
Por lo tanto, la educación del siglo XXI es importante para garantizar la formación de profesionales en áreas especializadas, incentivar los valores de igualdad y diversidad, y desarrollar habilidades para la búsqueda de información.
Teniendo en claro que este proceso de cambio que no solo le compete a la educación básica sino a todos los niveles, existen ciertos rasgos que se buscan desarrollar con lo que es la educación del siglo XXI.
Con este tipo de planteamientos se busca dejar en claro que no todos aprenden del mismo modo, por lo que es necesario que los docentes comprendan que el trato en todos los casos no puede ser igual, lo que en muchos casos choca con el modelo educativo implementado desde hace muchos años.
Estos ajustes son llevados a cabo de diferentes formas:
Antes se esperaba que los estudiantes se ajustarán a lo que se impartía o simplemente se retiraran. Pero con la educación del siglo XXI, los docentes se orientan a buscar la igualdad de resultados, permitiendo que se disminuya la brecha de rendimiento.
Todos aquellos que cuenten con diferencias pueden desarrollarse académicamente, además que esto permite que el resto de los niños compartan con una amplia variedad de personas, por lo que aprender que ser diferente está bien y se debe respetar.
Los métodos conductistas indicaban que el aprendizaje se generaba por memorización y transmisión de información de manera unilateral. En la actualidad se anima a los alumnos a que ellos mismo sean partícipes de su aprendizaje.
Implementar el aprendizaje activo hace que se fijen los detalles con mayor precisión, uno de los promotores de este tipo de métodos fue Ken Robinson, quien desarrolló diferentes propuestas para mejorar el abordaje docente y fue declarado profesor emérito por su trabajo en el campo de la educación.
La participación de la comunidad para el desarrollo correcto del aprendizaje es importante, dentro de las comunidades existen individuos con una gran formación y conocimientos que pueden compartir con el resto.
Los docentes tienen en claro que ellos no son los dueños del saber y que cada área en la sociedad cuenta con un experto al que se puede consultar en caso de requerir información mas especializada.
Las tendencias educativas son el cúmulo de ideas que orientan en una dirección específica, es decir, son las concepciones en torno a la educación y el currículo mediador entre la teoría educativa y su práctica.
En otras palabras: son la metodología, metas y pedagogía empleadas en la enseñanza. Por supuesto que las tendencias están supeditadas a cada país, continente o región, sin embargo, existen concepciones mundiales que afectan a todos por igual.
Entre ellas encontramos que el modelo de la educación del siglo XXI está regido por el replanteamiento de la figura profesor y alumno. En la educación tradicional, se centralizaba al instructor, en la actualidad, el docente ayuda al estudiante a descubrir y potenciar sus competencias.
Al mismo tiempo, en la agenda de aprendizaje se encuentra la implementación de las tecnologías modernas. No se trata de desechar los espacios tradicionales de enseñanza, sino de utilizarlos de manera conjunta con las nuevas tecnologías de la información.
Del mismo modo, debido al gran material informativo de la actualidad, se busca desarrollar el pensamiento crítico, estrategias de búsqueda, y se busca incentivar en el aprender haciendo, evaluación de los contenidos en su dimensión práctica, más que en la memorización y aprendizaje pasivo empleados en la educación tradicional.
A su vez, inculcar valores de respeto e igualdad, y ofrecer un sistema educativo inclusivo con las personas de diferentes razas y culturas.
Muchos de los retos que se tenían en el pasado se siguen gestando en la actualidad, solo que debido a la cantidad de personas que pueden tener acceso libremente a la educación se marca con mayor claridad la deserción por diversos factores.
Según cifras de diferentes ONG`s aproximadamente 258 millones de niños y niñas sin escolarización, para tener una idea más clara de esto se podría decir que se trata de más de la mitad de lo que es la población de la Unión Europea.
Un claro ejemplo de ello es el caso de España, este país es el que cuenta con mayor índice de abandono escolar en Europa. Por ello dentro de los proyectos de la educación del siglo XXI se encuentra facilitar otros medios educativos.
Entre ellos se propone contar con educación a distancia, que las comunidades que no cuentan con centros educativos destinen un espacio para asesorías, de modo que los estudiantes puedan contar con atención personalizada.
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