Curso evaluación de la calidad educativa

Curso Evaluación de la Calidad Educativa

¿Qué es la calidad educativa?

El concepto de calidad está definido por la Ley Orgánica de Calidad como una forma que permite conseguir un mejor ejercicio de la libertad individual, que permita que se consiga una realización personal, además de un progreso social en general lo más alto posible. Se pretende que el progreso permita mejorar el progreso también económico y permita a los ciudadanos una alta conciliación entre su bienestar social y el bienestar individual. Aquí la calidad está definida como algo real, como un instrumento que puede ser utilizada para perseguir un rendimiento educativo lo mejor posible, además de unos valores sociales y personales y un desarrollo íntegro de la persona.

Por su parte, la calidad educativa está definida en la Ley Orgánica de Educación, donde se especifica que es el objetivo de mejora que se implanta en el sistema educativo. Además, podemos ver en esta ley el conjunto de medidas que se pueden aplicar para alcanzar este objetivo educativo. Este concepto comenzó a utilizarse tras conseguir la educación gratuita para todos a finales del siglo XX. Tras esto, pasó a pensarse en dar un paso más allá, y además de ofrecer una educación libre y gratuita, tratar de que esta fuera de la mayor calidad posible. 

Con esta idea puesta en común por una buena parte de los países, se trató de encontrar una idea común para todos los sistemas educativos, que aunara acciones para mejorarlos y mediante el que se fueran alcanzando cada vez más objetivos. Aquí fue cuando se aprobó la Ley Orgánica de la Participación, la Evaluación y el Gobierno de los Centros docentes en 1995, y se dieron las modificaciones de la Ley Orgánica General del Sistema Educativo (LOGSE del 1990). También se promulgó la Ley Orgánica de Calidad de la Educación (LOCE en 2002). 

¿Qué es la Evaluación Educativa?

La evaluación educativa se define en la LOGSE como aquella actividad que es imprescindible para el análisis de los diferentes elementos que tiene el sistema educativo y que ayudan al cumplimiento de todos los objetivos que se han previsto. Más adelante, la LOCE, relaciona la calidad con el proceso de evaluación de la misma, además pasa a determinar quiénes deben encargarse de esto, que son los profesores, el centro, los alumnos y el sistema en general. Entonces, la evaluación pasa a ser un proceso que se lleva a cabo con el objetivo de mejorar la calidad de la enseñanza, mediante el estudio de la forma en que se hace y las medidas aplicables para conseguir mejorarlo.

En la Le de Educación de 2006, se define evaluación educativa como el proceso de rendición de cuentas, que llegó a España a principios de los años 90 y que perseguía conseguir una transparencia aplicable en todos los centros frente a la administración educativa. Mediante esto, las instituciones educativas debían manifestar los usos que hacían de los recursos que se les ofrecían y los resultados que se alcanzaban con ellos, dándoles una mayor autonomía para su utilización. Se evalúan los procesos de aprendizaje que llevan a cabo los alumnos junto con la actividad del profesorado, además del proceso educativo que se mantiene, el funcionamiento de los centros docentes y la función de los procesos educativos, y las funciones de la inspección.

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