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¿Tu hijo/a ha comenzado a hablar muy pronto? ¿Se concentra fácilmente? Seguramente no lo sabes, pero estos son comportamientos en niños con altas capacidades. Aunque se requiera de la opinión de profesionales cualificados, existen algunos indicadores que les facilita saber si el niño/a es superdotado/a para así realizar las adaptaciones curriculares pertinentes. ¿Quieres saber más sobre estos comportamientos?
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Si además de aprender más acerca de la sobredotación estás pensando en hacer de su estudio tu carrera profesional, has llegado al lugar adecuado. En Euroinnova somos conocedores de tu vocación y hemos preparado todo un amplio catálogo de cursos y másteres que satisfagan tus necesidades profesionales con la formación y el reciclaje más completo. En este sentido, te recomendamos que te matricules en el Curso de Intervención en Educación Especial donde abordarás la atención primaria y la intervención psicoeducativa desde un enfoque profesional sin perder la perspectiva práctica que exige un sector como el de la educación.
El término de altas capacidades hace referencia a aquellos/as niños/as que poseen un alto coeficiente intelectual que les hace destacar sobre la media de su edad. Más concretamente igual o por encima de 130. Como consecuencia de ello, requieren de una educación especial para evitar el fracaso escolar.
Existen otros términos que pueden generar confusión con lo que son las altas capacidades que son las siguientes:
En la actualidad no existe una descripción exacta sobre cual es el perfil de un/a niño/a con altas capacidades. Es decir, aunque existan indicadores al respecto, cada caso es diferente. No obstante, la detección de estas necesidades educativas especiales en la etapa de primaria o infantil, existen ciertos comportamientos en niños que pueden indicar que este sea su caso. De forma más concreta vamos a destacar los siguientes:
La intervención educativa en niños/as con este perfil educativo requieren de profesionales altamente cualificados que puedan conocer todas las particularidades que los hacen objeto de modificaciones extracurriculares. No obstante, existen algunas recomendaciones que pueden ayudar a quienes aún no se han formado con los cursos de educación especial homologados para actuar con ellos/as correctamente.
Interesante ¿verdad? Ahora te toca a ti dar el siguiente paso. Como has podido observar para poder intervenir desde un enfoque socioeducativo con estos/as niños/as se requiere de una formación que cualifique tu perfil profesional. Ahora tienes la oportunidad de ser ese educador que contribuya con mejorar la vida de este alumnado con una formación específica y ajustada a cada una de sus particularidades. En Euroinnova queremos que lo consigas y por eso hemos puesto a tu disposición los contenidos más profesionales redactados por los mayores expertos del sector y con un contacto directo con su realidad, lo que dota al temario de una perspectiva realista y ajustada a las necesidades en este ámbito.
Cristina Polo Calvo
COPYWRITER
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