Curso de Metodología Didáctica + Formador de Formadores (Doble Titulación + 5 Créditos)
Online
325h
5 ECTS
Índice
¿Cómo hacer una unidad didáctica de música? La música presenta muchos más beneficios tanto a nivel físico como mental. Por ello, el fomento de la música desde edades tempranas resulta muy enriquecedor a lo largo de la vida del pequeño.
La música es una de las principales maneras que utilizamos como de expresión artística, además de que las melodías ofrecen un disfrute para el oído humano. La música existe desde hace tantísimos años ofreciendo la música como una alternativa de motivación, relajación, etc.
La música es un hecho cultural que se inserta en los hábitos de vida del hombre y en los distintos tipos de sociedad que este ha construido. Así pues, la música, como arte, tendrá una relación estrechísima con el mundo que le rodea, de tal manera que no podemos entenderla prescindiendo de la situación estética, social y artística de la sociedad en la que surge
En toda clase de proceso enseñanza-aprendizaje es necesario tener una planificación acerca de cómo se aborda dicha formación. Por ello, es fundamental definir claramente qué es una unidad didáctica, que se trata de la planificación de las diversas actividades que va a abordar ese tipo de educación concreta. Una unidad didáctica es la basa para la programación del personal docente y debe contar con los siguientes elementos: objetivos, competencias, contenidos, metodología y evaluación.
Desde Euroinnova, centro de formación a distancia conocemos de manera profesional la importancia de la educación, y, por lo tanto, de la elaboración de las unidades didácticas como principal elemento de contenido empleando diferentes recursos. Además, debemos de considerar que los múltiples avances que nos proporcionan las nuevas tecnologías amplía el abanico de posibilidades de orientar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Para poder elaborar una unidad didáctica es fundamental considerar los siguientes elementos:
Es una de las contribuciones más importantes que desde esta área se hacen al currículo del alumnado. Fomenta la capacidad de apreciar, comprender y valorar críticamente diferentes manifestaciones culturales y musicales, a través de experiencias perceptivas y expresivas y del conocimiento de músicas de diferentes culturas, épocas y estilos. Puede potenciar así, actitudes abiertas y respetuosas y ofrecer elementos para la elaboración de juicios fundamentados respecto a las distintas manifestaciones musicales, estableciendo conexiones con otros lenguajes artísticos y con los contextos social e histórico a los que se circunscribe cada obra.
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Cristina Polo Calvo
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