Curso sscb0211

Curso SSCB0211 de Dirección y Coordinación de Actividades de Tiempo Libre

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¿Qué voy a aprender con el Curso de Dirección y Coordinación de Actividades de Tiempo Libre Educativo Infantil y Juvenil?

El juego y su valor educativo

Las actividades de tiempo libre, las actividades de ocio, las tareas creativas, ayudan a los niños a explorar diferentes experiencias a través de juegos, influyendo en aspectos educativos. El juego permite a los adultos a aprender y adquirir conocimientos sobre las necesidades que tienen los niños. El juego ayuda a los niños a desarrollar su creatividad, personalidad e imaginación.

Los niños pasan la gran mayoría de su tiempo jugando, por esta misma razón, en los colegios se da importancia a tener una rutina de juego para que los niños puedan relacionarse y descubrir nuevas cosas. El juego no solo sirve como entretenimiento, sino que también sirve para aprender y dejar ver la personalidad de los niños. Existen cinco ámbitos básicos que influyen en la personalidad a través del juego:

• Ámbito cognitivo. Hace referencia a todo el aprendizaje que tiene que ver con adquirir conocimientos y saber cómo aplicarlos en diferentes aspectos de la vida.
• Ámbito psicomotor. Se refiere a todo el aprendizaje relacionado con lograr técnicas y habilidades motrices que van a afectar a la precisión del movimiento.
• Ámbito afectivo-social. Este ámbito engloba todo el aprendizaje relacionado con adquirir actitudes y comportamientos que afectan a la parte social de la educación.
• Ámbito de la personalidad. En este ámbito se incluyen la dimensión afectiva, la comportamental y la conformación del yo.
• Ámbito de la salud. Engloba aprendizajes para crecer en el aspecto físico y mental para lograr un desarrollo teniendo en cuenta la salud.

Si te interesa este ámbito, te ofrecemos más información acerca de cómo hacer juegos educativos para niños y aprende a fomentar el desarrollo del niño e la manera más profesional. 

¿Qué tipos de juegos podemos encontrar?

• Juego motor. Trata de repetir acciones que el niño ha empezado a realizar de forma espontánea y se realiza para ejercitar las habilidades necesarias para que su desarrollo siga evolucionando.
• Juego simbólico. Trata de simular situaciones, personas, animales o cualquier elemento que el niño no pueda ver en ese momento con el fin de lograr la capacidad de representación.
• Juego de reglas. Consiste en aprender a seguir unas determinadas reglas y evitar las que están prohibidas con el objetivo de que se aprenda a jugar compartiendo y respetando.
• Juego de construcciones. Consiste en que los niños relacionen y encajen piezas creando nuevas construcciones.

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Si te interesa este sector y quieres seguir profundizando sobre cómo organizar actividades de ocio y tiempo libre, te recomendamos el siguiente post de nuestro blog: ¿Cómo se pueden organizar actividades de ocio y tiempo libre en una institución educativa?

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