El Trastorno del lenguaje: causas, síntomas, diagnóstico y complicaciones

El lenguaje es una herramienta fundamental para la comunicación y el desarrollo humano. Sin embargo, para algunos individuos, el proceso de entender y utilizar el lenguaje puede ser un desafío debido a un trastorno del lenguaje. Estos trastornos afectan las habilidades lingüísticas y pueden presentarse de diversas maneras. ¿Quieres saber más? Sigue leyendo.

Definición de trastorno del lenguaje

El Trastorno del lenguaje se refiere a dificultades persistentes en la comprensión y/o expresión del lenguaje que interfieren con el desarrollo normal y las interacciones sociales. Estas dificultades pueden manifestarse en la capacidad de entender el lenguaje, utilizar el lenguaje para expresar ideas y emociones, o ambos.

Una definición más académica, sería la del DSM- 5 “Los criterios diagnósticos para el trastorno del lenguaje del DSM-5 incluyen dificultades persistentes en la adquisición y uso del lenguaje en niños que no se explican por deficiencias sensoriales, cognitivas o neurológicas evidentes" (American Psychiatric Association, 2013, p. 45).

Características del trastorno del lenguaje

Según el DSM-5, el trastorno del lenguaje se caracteriza por dificultades persistentes en la adquisición y uso del lenguaje en niños, que no pueden ser explicadas por deficiencias sensoriales, cognitivas o neurológicas evidentes. Estas dificultades pueden manifestarse en diversas áreas del lenguaje, incluyendo la comprensión, la expresión, la fonología, la morfología, la sintaxis, el contenido del lenguaje y/o la pragmática del lenguaje.

Algunas de las características específicas del trastorno del lenguaje, según el DSM-5, pueden incluir:

• Comprensión del lenguaje: Dificultades para comprender el significado de palabras, frases u oraciones, así como para seguir instrucciones verbales complejas.
• Expresión del lenguaje: Problemas para producir palabras de manera clara y precisa, dificultades para formar oraciones gramaticalmente correctas o para utilizar un vocabulario adecuado para la edad.
• Fonología: Errores en la pronunciación de sonidos del habla, dificultades para discriminar entre sonidos similares o para seguir patrones de sonidos en palabras.
• Morfología y sintaxis: Limitaciones en el conocimiento y uso de las reglas gramaticales del lenguaje, como la conjugación de verbos, la formación de plurales o la estructura de las oraciones.
• Contenido del lenguaje: Pobreza de vocabulario o dificultades para encontrar las palabras adecuadas para expresar ideas o conceptos.
• Pragmática del lenguaje: Problemas para utilizar el lenguaje de manera adecuada en situaciones sociales, como iniciar o mantener conversaciones, interpretar el lenguaje no verbal o ajustar el discurso según el contexto.

Es importante destacar que las características específicas del Trastorno del lenguaje pueden variar ampliamente entre los individuos y pueden cambiar con el tiempo a medida que los niños y niñas crecen y se desarrollan. Además, es fundamental realizar una evaluación exhaustiva por parte de un profesional sanitario para determinar si los síntomas cumplen con los criterios diagnósticos establecidos en el DSM-5 y descartar otras posibles causas de dichas dificultades del lenguaje.

Exámenes para diagnosticar el trastorno del lenguaje

El diagnóstico del trastorno del lenguaje generalmente implica una evaluación exhaustiva por parte de profesionales de la salud, como Logopedas y Psicólogos y/o profesionales de la medicina especializados en desarrollo infantil. Estos profesionales pueden realizar una variedad de pruebas y evaluaciones, que pueden incluir observaciones clínicas, cuestionarios de desarrollo del lenguaje, pruebas estandarizadas de habilidades lingüísticas y evaluaciones del desarrollo cognitivo.

Posibles complicaciones del trastorno del lenguaje

Las complicaciones asociadas con el trastorno del lenguaje pueden afectar diversos aspectos de la vida de estos niños y niñas. Estos pueden enfrentar dificultades académicas, sociales y emocionales. Las dificultades en el aula pueden interferir con el rendimiento académico y la participación en actividades escolares. Además, los problemas en las interacciones sociales pueden dificultar el establecimiento de relaciones con compañeros y el desarrollo de habilidades sociales. A nivel emocional, el trastorno del lenguaje puede provocar sentimientos de frustración, baja autoestima y ansiedad social.

Por lo tanto, la conclusión que podemos sacar de todo lo visto anteriormente es que, con una comprensión adecuada de las causas, síntomas, exámenes de diagnóstico y posibles complicaciones, es posible proporcionar un apoyo temprano y efectivo a la población infantil con Trastorno del lenguaje, lo que puede mejorar significativamente su calidad de vida y su capacidad para participar plenamente en la sociedad.

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Referencia bibliográfica

American Psychiatric Association. (2013). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (5th ed.). Ver aquí

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