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El avance de los medios de comunicación, estimulado por el desarrollo tecnológico y la globalización, pone a disposición de las personas gran cantidad de información de todo tipo, la cual no siempre contribuye al fortalecimiento de su racionalidad. Desde luego, existen técnicas y estrategias de estudio que fomentan el razonamiento a través de ejercicios para estimular el pensamiento lógico, sobre todo en etapas tempranas del aprendizaje.
En la actualidad, existen interesantes actividades para desarrollar con niños de preescolar en el aula, las cuales son muy apropiadas para insertarlos dentro de su proceso educativo, sin necesidad de realizar programas paralelos al currículum escolar. Esto con el propósito de enseñarlos a pensar lógicamente y a “aprender a aprender”. Este objetivo se logra a través de la realización de técnicas y estrategias de estudio lúdicas, adaptadas a las edades de los pequeños.
La base para el desarrollo de competencias relacionadas con el pensamiento lógico, está en el reconocimiento de sus fortalezas por parte del propio estudiante en edades tempranas, mediante el uso de técnicas para su autorreconocimiento. Una estrategia apropiada para tal fin, es ubicar al niño frente a un espejo para que se observe y luego se describa a sí mismo; también observar a otros y describirlos, con lo cual éste aprende sobre la autovaloración y sobre la diversidad.
El anterior, es solo uno de los ejemplos sobre las técnicas y estrategias de estudio, basadas en la observación, las cuales pueden ser implantadas en etapas tempranas de la educación, cuando el estudiante es prácticamente una esponja en su proceso de enseñanza aprendizaje. No olvidemos que la observación es el método a través del cual los humanos aprendemos sobre nosotros mismos, sobre los otros y el entorno que nos rodea.
Otro ejemplo sobre las técnicas y estrategias de estudio para niños pequeños basadas en la observación, se trata de mostrarles una lámina donde aparezcan niños construyendo una torre de tacos, unos juntos y otros separados. Luego, pedirles que describan lo que ven, e indicarles la importancia de compartir el juego. A través de esta estrategia, los alumnos aprenden que compartir es una ventaja, porque permite lograr los objetivos más fácilmente y divertirse en el proceso; con lo cual se estimula el pensamiento estratégico y la solidaridad.
Los ejemplos anteriores nos permiten entender que las técnicas y estrategias de estudio, utilizadas en la enseñanza de los pequeños escolarizados, deben tener un doble propósito: que aprendan a pensar con base en experiencias que estimulan el aprendizaje significativo, y, al mismo tiempo, desarrollen el “aprender a aprender” sobre los valores que orientarán sus comportamientos para el resto de sus vidas.
Entre las técnicas y estrategias de estudio, que se pueden realizar con los niños pequeños, destacan las asociadas con la evaluación. Una de ellas es la siguiente: se propone al estudiante observar una lámina donde se representan situaciones como, un niño cepillándose los dientes en la cocina, otro durmiendo en la bañera y otro comiendo sobre su cama. Luego se les pide que marquen los errores en las situaciones y expliquen dónde se deben realizar esas tareas correctamente, con lo cual se estimula el pensamiento lógico con base en la reflexión.
Lo descrito en este artículo, nos permite valorar que el desarrollo del pensamiento lógico se estimula a través de la ejecución de estrategias didácticas, las cuales deben ser desarrolladas por los docentes dedicados a la enseñanza preescolar, quienes reciben una formación especializada. Euroinnova, la escuela de negocios para la formación online, pone a tu disposición su vasta experiencia en la capacitación de profesionales de la docencia y de otras áreas. Visita nuestra página Web y descubre tu curso de técnicas de estudio 100% online.
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