Modelos pedagógicos y teorías del aprendizaje

MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

Maestría en Administración de la Tecnología Educativa. RVOE SEP: 2005202 (05/04/2005)

Online

21 meses

505 alumnos

4.238 €

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Modelos pedagógicos y teorías del aprendizaje herramienta para alcanzar metas

Los modelos pedagógicos y las teorías del aprendizaje permiten que el estudiante aproveche de mejor manera las herramientas educativas, apropiándose de lo que le enseñan y adaptándolo a su cotidianidad. 

Los modelos pedagógicos siempre han sido motivo de revisión y análisis, pues deben adaptarse a las características de los estudiantes y a las necesidades del entorno, y aunque hay muchas definiciones, estos básicamente responden (o deberían responder) a las preguntas primordiales para un docente: qué enseñar, a quién, cómo, cuándo y en qué basarse. 

Todo esto da como resultado un proceso de enseñanza y aprendizaje que tiene como objetivo alcanzar determinado proyecto educativo. 

Así las cosas, los modelos pedagógicos son una manera de estructurar el proceso de aprendizaje, respondiendo a unos objetivos propuestos previamente. Estos están basados en teorías educativas que ayudan a elegir contenidos, materiales y maneras de evaluar, entre otras. ¿Quieres saber más? ¡Sigue leyendo!

¿Cuáles son los modelos pedagógicos?

Existen cinco modelos pedagógicos que a su vez se dividen en tres tipos según sus objetivos: tradicionales, activos y actuales. El primero se basa en trasmitir una información a los alumnos (y es con el que la mayoría de nuestra generación estudió, al menos en la primaria). El segundo se centra en la manipulación, contacto y aprendizaje experiencial directo con situaciones y objetos. Mientras que el actual, busca desarrollar la creatividad. 

Cabe decir que no hay modelos ni buenos, ni malos en la pedagogía, solo modelos diferentes y aplicables a alumnados con características o situaciones específicas. Esto también depende del objetivo del proyecto trazado. Según cada modelo, puede realizarse el diseño de proyectos educativos.

Ahora bien, los modelos pedagógicos se basan en formas de evaluar, actividades y maneras de impartir la enseñanza. 

• Modelo tradicional: Es el más utilizado y antiguo y se basa en que el docente trasmite los conocimientos al alumno, quien juega un papel pasivo. Aquí importa que el estudiante aprenda lo que el docente le dice. En este las evaluaciones se ganan o pierden dependiendo de que las respuestas sean lo mismo que dijo el docente en clase.  
• Modelo conductista: Aquí el docente sigue siendo el centro y el conocimiento se imparte a través de la repetición. A este modelo se le suman premios o castigos dentro del aula, por ejemplo, castigar a los que se portan mal con menos puntos en el examen, o premiar a los que hacen la tarea perdonándoles una exposición. 
• Modelo experiencial: también llamado modelo romántico, es diferente a los anteriores porque aquí los estudiantes tienen un papel activo. Se basa en una forma de aprender espontánea. No se aprende estudiando sino haciendo. La evaluación en este modelo por lo general es cualitativa. 
• Modelo cognitivista: Aquí se busca que los alumnos busquen su desarrollo intelectual, más que se llenen de conocimientos. Aquí el estudiante sigue siendo el protagonista y el docente se convierte en una figura de acompañamiento y apoyo. 
• Modelo constructivista: Es uno de los más aceptados en la actualidad. Aquí el alumno es el protagonista de su propio aprendizaje y el docente solo orienta e impulsa a la investigación. Se busca que el estudiante sea autónomo. Este modelo es comúnmente usado en la educación a distancia, pues incluye el trabajo colaborativo, los proyectos de clase. 

¿Cuáles son las teorías del aprendizaje?

En cuanto a teorías del aprendizaje principalmente existen varias, pero estas son las más mencionadas: 

• Teoría del conductismo: el aprendizaje se logra después de un estímulo externo especifico (una felicitación, exoneración de alguna evaluación o trabajo) 
• Teoría de la Gestalt: aquí el énfasis está en las vivencias subjetivas de cada persona, da importancia a aspectos como la autorrealización y la búsqueda de decisiones o respuestas. Trabaja con una concepción del ser humano como agente capaz de desarrollarse de manera autónoma. 
• Teoría del constructivismo: donde el aprendizaje lo construye al interactuar con el ambiente. 
• Teoría del aprendizaje experiencia: Cuando el alumno aprende por medio de experiencias útiles para su vida. 

Por otro lado, hay que tener en cuenta que hoy día ha aparecido otra teoría y es la del conectivismo y es la que se basa en el aprendizaje para la era digital o la educación online. 

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