formulacion de un procedimiento de estudio

Formulación de un procedimiento de estudio

El estudio es un proceso individual que requiere de un método que permita adquirir los conocimientos necesarios del objeto aprendizaje. Este método se entiende como un plan que proyecte las metas a cumplir y que permita lograr la compresión del tema que se estudia. En ese sentido, nos encontramos con la formulación de un procedimiento de estudio, el cual nos sirve para asimilar de manera organizada los conocimientos que vamos adquiriendo a través de una serie de técnicas de aprendizaje.

El estudio

Los seres humanos estamos habituados a un mecanismo consciente de adquisición de conocimientos a través de la profundización de conceptos, hechos y un determinado contenido relacionado con un contexto.

De tal manera que, el estudio depende de un tejido de vivencias específica relacionado al entorno del estudiante, para que la estrategia de compresión sea efectiva. Estos contextos pueden ser históricos, científicos, biológicos, religiosos, matemáticos, entre otros.

Por otra parte, el estudio se rige en la mayoría de los casos por el sistema educativo, el cual emplea un procedimiento metodológico con el fin de alcanzar unas metas u objetivos desde cortas edades.

Procedimiento de estudio

Según Kelly (1982) "estudiar” implica sobre todo "aplicar las facultades mentales para la adquisición, comprensión y organización del conocimiento”. Pese a que aparenta ser netamente cognitivo, el estudio requiere de un proceso que involucre las experiencias personales, funcionales y tecnológicas.

Adicionalmente, el estudio precisa de la investigación, planificación, del uso de la pregunta, la inversión de tiempo y otros, con el objetivo de organizar un método adecuado en el desarrollo. En otras palabras, de la formulación de un procedimiento de estudio que facilite la compresión de los temas estudiados.

Formulación de un procedimiento de estudio

La formulación de un procedimiento de estudio sirve para la ejecución de investigaciones de cualquier  tipo y en la adquisición de nuevos conocimientos que se aplicarán  en el entorno.

Cabe destacar, que para realizar un buen trabajo o proyecto de investigación como tesis de pregrado o posgrado, entre otros, el procedimiento de estudio es elemental, para que sea ejecutado de manera apropiada.

Como venimos evaluando, para la formulación de un procedimiento de estudio, es importante tomar en cuenta diversos factores como los externos y los factores internos.

Factores externos para la formulación de un procedimiento de estudio

Estos están relacionados al modo en cómo nos conectamos con el ambiente al momento de estudiar. Podemos resaltar los siguientes modelos:

• Contenidos: Es el conjunto de conceptos estudiados, los cuales deben estar al nivel de desarrollo cognitivo y tener una organización lógica para facilitar su comprensión.
• Lugar: el espacio que seleccionamos para estudiar también influye en la compresión de los conceptos. Por ese motivo, es recomendable buscar una habitación silenciosa, organizada, con una temperatura adecuada. Asimismo, una mesa limpia, ordenada y con espacio suficiente para distribuir el material de estudio.
• Tiempo: el tiempo que invertimos en el proceso de estudio debe ser entre 45 y 60 minutos y descansar entre 5 y 10 minutos,
• Organización: abarca el tiempo, el espacio, las herramientas y materiales de estudio, que permitan realizar la tarea de forma adecuada, sin ocuparnos más tiempo del requerido. Para ello, se utiliza el plan de estudios que incluye las tareas a realizar por día.

Factores internos para la formulación de un procedimiento de estudio

Este tipo de factores está más involucrado con las técnicas de estudio que utilizamos para captar la información o conceptos del tema que exploramos.

• Lectura: Proceso principal por el cual accedemos a esa información, y está conformado por dos subprocesos:                                                    
• Decodificación: consiste en atribuir sonidos a las grafías de un texto.
• Comprensión: es la interpretación del significado de la información decodificada.
• Subrayado: En la segunda lectura basándose subrayamos las ideas o frases principales del texto.
• Resumen: A partir del subrayado se realiza la reducción del texto sin deformar su significado.
• Esquema: Se elabora para representar la información a través de sus elementos más significativos.
• Mapa conceptual: Permite correlacionar elementos y conceptos mediante las representaciones visuales y que facilitan la compresión de la información.
• Memoria: Es un proceso psicológico que nos permite mantener la información retenida en nuestra memoria de corto plazo, a través de la repetición de las ideas principales captadas con los métodos anteriores.

Estas técnicas que sirven para la formulación de un procedimiento de estudio, las podemos ampliar a través de cursos y maestrías que encontramos en instituciones académicas para especializar a profesionales de la educación en metodologías para la enseñanza.

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