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La estrategia de enseñanza y aprendizaje son una sucesión de sistematización cognitiva y procedimental para enjuiciar la indagación y educarla demostrativamente. Las formas usadas en la estrategia de enseñanza y aprendizaje se designan técnicas de aprendizaje.
En el ambiente educativo es necesario tomar medidas constantemente, por ello tanto docentes como alumnos, deben contar con habilidades que les admitan perfeccionar su estudio y formación. Una de las mayores herramientas en que se obtienen en las estrategias de aprendizaje.
Las diferencias son:
Son maneras empleadas por los docentes para hacer viable el aprendizaje del oyente.
Son procedimientos intelectuales que los estudiantes alcanzan para instruirse.
Es significativo que los docentes promuevan en los alumnos el uso de habilidades de aprendizaje, apoyado esto a su vez con la ilustración continuamente. Promover el empleo de estrategia de enseñanza y aprendizaje en los alumnos beneficia en ellos la automatización, la meta cognición, la auto-evaluación, la independencia y la deliberación continua.
Algunas de las características más destacadas son:
Las estrategias del aprendizaje se clasifican en:
Algunas de las técnicas que favorecen el aprendizaje memorístico cuya finalidad es el repaso acompañado de las siguientes herramientas; subrayar, destacar, copiar y el resumir.
Dentro de las habilidades o destrezas que se pueden emplear para favorecer el aprendizaje significativo se encuentran:
Ejemplo: Redundar en orden los tonos del espectro.
Ejemplo: Similar y subrayar de una lectura.
Ejemplo: Reconstrucción alegoría de lo que se está frecuentando de aprender.
Ejemplo: Creación de analogías, parafraseo, el uso de conocimientos preliminares, prácticas, cualidades y dogmas para hacer reveladora la nueva información.
Ejemplo: Uso de esquemas para ordenar información.
Ejemplo: Uso de dibujos conceptuales.
Ejemplo: Conocimiento del individuo acerca de sus propios procesos cognoscitivos.
Ejemplos: Entrenamientos de desahogo y auto-comunicación positiva; hallar un lugar relajado y con buen círculo para estudiar.
Es obligatorio que los docentes promuevan perseverantemente el uso de habilidades de aprendizaje en los estudiantes, por ello aquí te dejamos un listado de prontitudes que puedes efectuar en el aula:
Las técnicas de estrategia de enseñanza y aprendizaje más utilizadas y aplicadas exitosamente:
La curiosidad es el motor del aprendizaje y como inicio principal, no sirve de mucho imponer a un estudiante a aprender un escrito de memoria solo para que lo recuerde a lo largo de la prueba y se le olvide en los siguientes 2 días.
Por dicha razón, la clave es dejar que los estudiantes se enfoquen en el sector que más les llama la atención para que la exploren y aprendan sobre ella de forma activa.
La utilización de mapas mentales es una estrategia de enseñanza y aprendizaje más utilizada para el autoaprendizaje. Por medio de ellos, el maestro puede redactar un vocablo en el centro del mapa o plantear un asunto primordial y dejar que sus estudiantes desarrollen ideas desde ahí.
Esta técnica se basa en que los estudiantes estudien y preparen con anterioridad la lección que después va a ser discutida en clase. En ese sentido, los alumnos vienen a partir de vivienda con los conceptos básicos asimilados y la clase puede enfocarse en solucionar las dudas que tengan sobre el asunto o lo cual les haya creado más curiosidad.
Posiblemente sea la estrategia de enseñanza y aprendizaje más divertida, debido a que está basada en el aprendizaje por medio del juego. Por medio de ella, el estudiante aprende casi sin percatarse.
La finalidad primordial de la ludificación es potenciar la motivación y reforzar el comportamiento de los alumnos para que puedan solucionar inconvenientes de forma dinámica. Y es que aprender jugando es una técnica positiva a cualquier edad.
Se fundamenta en utilizar casos reales y resolverlos por medio del estudio en grupo, ideas creativas y novedades. Esta técnica en especial elabora a los estudiantes para el mundo real, despertando su capacidad de estudio, creatividad y curiosidad. Regularmente se aplica en másters para examinar casos reales vividos en el pasado por las organizaciones a aprender.
Tiene como base importante mejorar la comunicación y el relacionamiento en el aula. Con esta estrategia de enseñanza y aprendizaje, el maestro puede proveer a sus estudiantes datos sobre el funcionamiento de cada uno y hacerles saber si van según con las lecciones y cómo tienen la posibilidad de mejorar.
Con este instrumento, los estudiantes además tienen la posibilidad de darle un feedback al instructor sobre su procedimiento de trabajo y de instrucción para que logre ajustar o cambiar lo cual sea primordial.
Además de ser entretenidos, los docentes tienen la posibilidad de plantear debates entre sus estudiantes y de esta forma tener una admirable posibilidad para evaluar cómo han adaptado los conocimientos adquiridos y cómo tienen la posibilidad de defenderlos por medio de la función de argumentación.
Generalmente, los alumnos deben procesar enormes porciones de información y tienen que saber detectar y dividir lo más relevante en medio de las ideas que se les muestran.
Una estrategia de enseñanza y aprendizaje clásica es hacer que los estudiantes escriban y preparen sus propios resúmenes. Un resumen conocido identifica los puntos de vista primordiales de un escrito y subraya la esencia, desechando lo cual no es realmente fundamental.
En la actualidad donde la tecnología de las comunicaciones nos sigue, las redes sociales tienen la posibilidad de ser las primordiales socias para los maestros. Tal, los estudiantes que se relacionan mucho por medio de redes sociales van a tener una motivación adicional para aprender.
Por medio de esta técnica, los estudiantes trabajan y cooperan en grupo. La finalidad primordial es que el papel de cada participante del conjunto sea relevante para la solución del problema que se les expone.
Es una técnica de trabajo activo que se enfoca en la investigación, el aprendizaje y la meditación para llegar a la resolución y conclusión del problema postulado. La solución del problema crea curiosidad y promueve la creatividad, estimulando el aprendizaje, la toma de elecciones y la argumentación.
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