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Los comics, además de ser increíbles estrategias de diversión para los niños, pueden utilizarse con fines educativos enfocados en diversos temas, logrando así motivar el aprendizaje para ayudarlos a crecer tanto psicológica como académicamente.
La educación debe construirle a los niños un espacio donde puedan mostrar sus ideas al mundo, su forma de experimentar lo fantástico, y una buena forma de hacerlo es promoviendo los cómics educativos, bien sea en la educación infantil o en la primaria.
Los cómics son medios audiovisuales de narración verbal, que transmiten historias de uno o de varios personajes. Más detalladamente, un cómic es una “narración secuencial mediante imágenes fijas”, representan productos de la cultura con el fin de entretener a una gran cantidad de personas y encantarlos con sus historias.
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También tenemos a la historieta que, por otra parte, es un sistema semiótico que tiene una denotación (habla e imagen) y una connotación. La función ideológica de este medio ha sido poco analizada, pero el trabajo hasta ahora nos permite afirmar que el cómic es un aparato artístico no secuencial y flexible en toda regla. Este tipo de storyboard (guion gráfico) presenta la narración en viñetas, que es un elemento característico del cómic, la cual incorpora un lenguaje articulado entre lo escrito y lo icónico.
Un método didáctico es una forma de enseñanza que se basa en un estilo de enfoque científico o educativo para presentar información a los estudiantes de una manera estructurada y con la finalidad de fomentar la enseñanza y aprendizaje en función de la misma. Con este método nos valemos de una amplia gama de recursos didácticos de los que disponer como docentes.
Entre estos recursos encontramos a los cómics educativos, que si bien es considerado poco convencional, ha demostrado en estudios (Universidad del Atlántico y Corporación Universitaria Reformada, Colombia) y por medio de análisis de estadística, que puede brindar buenos resultados en el ámbito académico.
Este tipo de recurso educativo se puede conformar por varias actividades a nivel individual y grupal que propendan un acercamiento entre el estudiantado y el cómic, y que están orientadas a que el mismo:
De esta manera, el estudiante, a partir de los conocimientos previos, reconoce e identifica que el cómic es un relato que puede explicarse mediante viñetas o recuadros. En esta fase, los niños aprenden del lenguaje del cómic, incluso usándolo como recurso para narrar o escribir historias cortas, lo cual potencia significativamente las competencias lingüísticas del alumno.
El diálogo o espacios de interacción entre lectores y escritores de cómics o novelas gráficas cortas permiten una comunicación significativa y de evidente aprendizaje y motivación por parte de los estudiantes, ya que les permite aclarar cualquier duda que puedan tener relacionada con los dibujos del cómic.
Este tipo de cómics se relacionan con la construcción de espacios propios que permiten la expresión e interpretación de relatos por parte de los estudiantes. En los temas para comics, se usa lo fantástico, lo simbólico y lo narrativo para hacer frente o proponer la resolución de problemas, entender aspectos sociales, enseñar sobre el respeto y las diferencias mutuas, entre otras cosas. Existen una gran variedad en estos cómics para niños de 12 a 14 años como para más pequeños.
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Te mostramos algunos ejemplos de cómics cortos o más largos que se pueden integrar en un sistema de enseñanza son:
Existen algunas herramientas virtuales que pueden ayudarte a elaborar de formas más eficientes y productivas, cómics para niños y cómics para adolescentes para utilizar en el aula de clase. También puede hacer uso de dichas herramientas para fines educativos, enseñándoles a tus estudiantes cómo elaborar sus propios cómics, así, le dará un doble uso a las herramientas: para crear cómics educativos y como software educativo.
Entre estas encontramos:
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