Lateralidad en niños/as: guía para educadores y padres

La lateralidad, la preferencia por usar un lado del cuerpo sobre el otro, es un proceso natural que se desarrolla en los niños durante sus primeros años de vida. Comprender este proceso y sus diferentes tipos de lateralidad es fundamental para educadores y madres, ya que permite brindar un apoyo adecuado al desarrollo integral de los niños.

¿Qué es la lateralidad?

La lateralidad se refiere a la tendencia natural que tienen los niños a utilizar de forma preferente un lado del cuerpo, ya sea la mano izquierda, el pie derecho, o ambos. Esta preferencia se refleja en la realización de actividades cotidianas como escribir, comer, dibujar o lanzar objetos.

Tipos de lateralidad

• Diestros: Predominio del lado derecho del cuerpo (mano derecha, pie derecho).
• Zurdos: Predominio del lado izquierdo del cuerpo (mano izquierda, pie izquierdo).
• Lateralidad cruzada: Combinación de ambos lados (mano izquierda y pie derecho, o viceversa).
• Lateralidad homogénea: Predominio de un mismo lado en todas las funciones (mano derecha y pie derecho, o mano izquierda y pie izquierdo).

El desarrollo cerebral y la lateralidad

Los hemisferios cerebrales controlan las funciones del cuerpo de forma cruzada. El hemisferio izquierdo controla el lado derecho del cuerpo y viceversa. La lateralidad se relaciona con la especialización de los hemisferios, donde uno domina las funciones motoras y del lenguaje, mientras que el otro se encarga de las habilidades espaciales y visoperceptuales.

La lateralidad para niños/as: Un viaje hacia la dominancia

La lateralidad en los niños no es una simple elección de mano o pie, sino un proceso complejo que involucra el desarrollo del cerebro, la coordinación motriz y la percepción espacial. A medida que el niño madura, experimenta una serie de etapas en su camino hacia la dominancia lateral:

• Etapa de indiferenciación (0-2 años): El niño utiliza ambos lados del cuerpo de forma indistinta.
• Etapa de preferencia (2-4 años): Comienza a mostrar preferencia por un lado del cuerpo para algunas actividades.
• Etapa de definición (4-7 años): La preferencia por un lado del cuerpo se consolida para la mayoría de las actividades.

Importancia de la lateralidad para los niños/as

• Desarrollo del esquema corporal: La lateralidad ayuda a los niños a construir una imagen mental de su cuerpo y a comprender las relaciones espaciales entre las diferentes partes del mismo.
• Motricidad fina y gruesa: La elección de una mano dominante facilita la coordinación y el control de los movimientos para realizar tareas como escribir, dibujar o lanzar objetos.
• Aprendizaje: La lateralidad puede influir en el proceso de aprendizaje, especialmente en la escritura y la lectura.
• Autoestima: La confianza en la propia capacidad para realizar las tareas con el lado dominante aumenta la autoestima del niño.

Factores que influyen en la lateralidad

El desarrollo de la lateralidad está influenciado por diversos factores, entre ellos:

Genética: La predisposición genética juega un papel importante en la lateralidad. Si uno o ambos padres son zurdos, es más probable que el niño también lo sea.

Factores ambientales: El entorno también puede influir en la lateralidad, por ejemplo, la exposición a ciertos estímulos o la práctica de actividades específicas.

Maduración cerebral: El desarrollo de los hemisferios cerebrales también está relacionado con la lateralidad. El hemisferio izquierdo controla el lado derecho del cuerpo, mientras que el hemisferio derecho controla el lado izquierdo.

¿Cómo ayudar a los niños a desarrollar su lateralidad?

• Observar y respetar las preferencias del niño: No forzar al niño a usar un lado específico, sino permitir que explore y descubra su lado dominante de forma natural.
• Ofrecer materiales y actividades para ambas manos: Brindar al niño la oportunidad de usar ambas manos en diferentes actividades como pintar, jugar con plastilina o lanzar pelotas.
• Evitar comparaciones con otros niños: Cada niño tiene su propio ritmo de desarrollo y no se debe comparar la lateralidad de un niño con la de otro.
• Consultar con un especialista: Si se observan dificultades en la coordinación o el desarrollo de la lateralidad, es importante consultar con un especialista en psicomotricidad o neurología infantil.
• Adaptar el entorno: Adecuar el espacio y los materiales para que sean accesibles tanto para diestros como para zurdos.
• Fomentar la motricidad fina y gruesa: Proponer actividades que favorezcan la coordinación motriz y la destreza manual.
• Observar el desarrollo del niño: Prestar atención a las habilidades y dificultades que el niño presenta en relación con la lateralidad.
• Comunicarse con la familia: Compartir información con la familia sobre el desarrollo de la lateralidad del niño y las estrategias que se pueden implementar en el hogar.

En Costa Rica, al igual que en otros países, la mayoría de la población es diestra. Sin embargo, es importante recordar que la lateralidad es un proceso individual y que no existe una "forma correcta" de ser zurdo o diestro. Lo fundamental es que los niños tengan la oportunidad de explorar y descubrir su propio lado dominante, y que reciban el apoyo necesario para desarrollar su lateralidad de forma natural y segura.

La lateralidad en los niños es un proceso natural y fascinante. Al comprender este proceso y brindar apoyo a los niños, podemos ayudarlos a desarrollar todo su potencial y alcanzar un aprendizaje exitoso.

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