que es enfoque de competencias

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Conoce qué es enfoque de competencias

Cuando hablamos de lo que es enfoque de competencias o aprendizaje basado en competencias, se verifica que es una metodología educativa cuyo fundamento es el facilitar que los alumnos adquieran los contenidos de cada materia a través de situaciones prácticas y entornos experimentales. Este sistema, por lo tanto, se contrapone a los modelos clásicos de educación basada en lo tradicional y en los que se expone un temario de manera eminentemente teórica y los alumnos han de memorizar los datos para luego ser evaluados mediante la enseñanza.

Se puede apreciar fácilmente, lo que es enfoque de competencias, que según esta comparativa, el enfoque por competencias básicas, obedece a una metodología mucho más dinámica y participativa por parte del alumnado, siendo una parte activa durante la adquisición de los conocimientos y no meros sujetos pasivos que atienden la lección del profesor, que puede ser más o menos amena, pero bajo una metodología rígida y sin mucha posibilidad de interacción y aprendizaje.

¿Qué encontrarás aquí?

1. Conoce qué es enfoque de competencias
1.1. Características del enfoque de competencias en la educación
1.2. Enfoque de competencias laborales
1.3. Aportaciones del enfoque de competencias laborales
2. Cursos Especializados en Educación

Características del enfoque de competencias en la educación

Las características más importantes del enfoque por competencias son las siguientes:

Mayor especificidad de la unidad de aprendizaje: En la educación superior tradicional, la única forma de saber si un alumno ha adquirido nuevos conocimientos es mediante un examen o test en el que tendrá que poner a prueba su aprendizaje.

Adquisición del conocimiento de forma gradual: Debido a esta división de las competencias en unidades muy pequeñas, el aprendizaje se produce poco a poco, de tal forma que el alumno puede ir adquiriendo nuevos conocimientos de forma gradual y lógica mediante procesos pedagógicos.

Modularidad de los conocimientos: Debido a la mayor división existente entre las diferentes partes del aprendizaje, el alumno puede centrarse en practicar tan solo aquellos componentes del mismo que aún no domina.

Foco en el aprendiz: En el sistema educativo tradicional los alumnos son vistos como receptores pasivos de conocimiento; la tarea del maestro es la de transmitirles lo que sabe.

Enfoque de competencias laborales

Bajo la pregunta que es enfoque de competencias laborales, si bien no es nuevo, sí se adopta recientemente para sustituir al tradicional enfoque basado en rasgos de personalidad. Se estudian los comportamientos observables de las personas que realizan su trabajo con eficacia y se define el puesto en función de los mismos.

Al centrarse en los comportamientos observables y no en rasgos subyacentes de la persona, facilita el empleo de conceptos más objetivos, operativos y compartidos en la organización. En consecuencia, es más fácil establecer los perfiles de exigencias de un puesto y definir objetivamente los comportamientos observables requeridos.

Aportaciones del enfoque de competencias laborales

Está orientado a los resultados: se buscan rendimientos excelentes, aunque también hay quien plantea la posibilidad de que el desempeño pueda ser simplemente satisfactorio.

Se consideran un buen predictor del comportamiento futuro de las personas en las organizaciones: comportamientos competentes que se han dado en situaciones similares en el pasado, es muy probable que vuelvan a producirse.

Es más comprensible para todos los implicados y muestra claramente qué se espera de cada uno: qué competencias profesionales y qué resultados.

Respecto a lo que es enfoque de competencias, este no sólo resulta de gran utilidad, sino que se caracteriza por su elevado potencial: su desarrollo dibuja un diseñó curricular brillante y alentador de cara a las posibilidades de mejora personal y profesional de los individuos.

Podemos hacer una aclaración, sobre lo que es enfoque de competencias, no es un método de enseñanza, mejor se puede entender como una manera de organizar la formación y la evaluación para darle más sentido y contexto y para ayudar a las personas a entender por qué tienen que aprender ciertos contenidos, desarrollar ciertas habilidades y alcanzar ciertas competencias.

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