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Existen personas que se sienten más tranquilizadas cuando tienen un conocimiento más realista y exhaustivo sobre la patología que padecen. En este sentido, la psicoeducación cumple la labor de dotar a los afectados de la información exacta sobre su patología en cuanto a sus características, tratamiento y aspectos para mejorar su salud mental. Una psicoeducación que no se limita solo al propio afectado, sino que se extiende a su entorno más cercano para contribuir con este en la mejora de su patología. ¿Quieres saber en que consiste? Sigue leyendo.
Si además de conocer más acerca de la psicoeducación estás comenzando a sopesar la idea de especializarte, ahora tienes la oportunidad con Euroinnova. Y es que, hemos diseñado especialmente para ti un catálogo de cursos y másteres que abarcan todas las categorías y todas las áreas para que encuentres aquella formación que busques para dotar a tu perfil profesional de un enfoque experto. Más concretamente, estamos en condiciones de recomendarte el Curso de Intervención en Educación Especial donde poder abordar áreas como la atención temprana o la intervención psicoeducativa con niños/as con necesidades educativas especiales.
La psicoeducación es un proceso muy útil para las personas que padecen algún tipo de trastorno mental o patología para conocer de primera mano, que es lo que le está sucediendo. En este sentido, la psicoeducación sirve como herramienta para que los pacientes o su entorno más cercano conozcan las características de la enfermedad mental que padecen, las técnicas o tratamientos que se deberán de llevar a cabo, las posibles alternativas para solucionar determinados problemas o para brindarles apoyo emocional.
Se implican o pueden implicarse en esta psicoeducación el entorno más próximo de quienes sufren la patología pudiendo realizarse terapias en grupo con la intención de reforzar el autoestima de quienes se encuentren aislados o en soledad.
La terapia donde se aplica la psicoeducación requiere de profesionales con perfiles procedentes de la terapia ocupacional, la psicología o la neuropsicología. Para poder ofrecer un tratamiento personalizado se requiere de llevarla a cabo teniendo en cuenta aspectos como la edad, las características de cada caso y el entorno más cercano de cada persona.
Entre los trastornos más habituales donde se aplica la psicoeducación se encuentran los trastornos de ansiedad, los procesos de duelo, las adicciones, los trastornos alimentarios o los trastornos de alteración en el desarrollo infantil, entre otros.
Atendiendo a cada uno de los pacientes en base a su edad, tipo de enfermedad o el momento en que acuda a esta psicoeducación, se requerirá de una u otra estrategia. No obstante, pueden diferenciarse algunos puntos centrales sobre los que se sostiene la intervención.
Para que los pacientes se libren del estigma de padecer algún tipo de enfermedad mental, será vital hablarles con franqueza y sin tabúes sobre su enfermedad mental para afrontarla desde la normalidad. De esta forma, se evitará caer en bulos o mitos sobre la misma que puedan tergiversar su conciencia o la verdad sobre su padecimiento.
Las personas condicionadas por algún trastorno psicológico deberán de habituarse y adaptar su vida, realizando un cambio de hábitos. Consecuentemente, puede existir un sufrimiento como consecuencia de este cambio, por lo que, una conciencia plena de la patología de cada paciente es vital para que este sea más constante en su tratamiento, lo que hará que evolucione de forma más rápida.
Uno de los objetivos de la psicoeducación es el de servir de espacio seguro donde mostrar emociones libremente como la ansiedad, la frustración o el estrés, entre otras. Para ello, podrán realizarse sesiones tanto a nivel individual como grupal que además se podrán poner en común con el grupo de terapia o el terapeuta correspondiente para diseñar estrategias que permitan al paciente adaptarse a su trastorno.
El seguimiento personalizado de los tratamientos de psicoeducación, trata de prevenir que se sucedan trastornos adicionales como pueden ser el abuso de sustancias como evasión de la realidad o depresiones mayores, lo que agravaría la situación de la persona que padece el trastorno.
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