Maestros trabajando durante la pandemia

No es un secreto que no ha sido una era fácil, desde la llegada de crisis sanitaria (pandemia) que padece el mundo, para todos se ha complicado el poder salir a trabajar, sin embargo, los sistemas educativos de todo el mundo, con el fin de evitar contagios y preservar la salud publica deciden cerrar las escuelas. Por eso Euroinnova trae para ti este post, donde te invitamos a descubrir cómo han estado los Maestros trabajando durante la crisis, y que aprendizaje ha dejado esta situación.

Maestros trabajando a distancia

La declaración de la pandemia desde marzo de 2020, sin duda ha causado mucho impacto a la sociedad en general, y en la educación no deja de ser la excepción, pues somos testigos de que el 90% de las escuelas a nivel mundial han cerrado sus puertas, esto como medida de prevención, sin embargo, el método de aprendizaje no ha parado, es decir que las escuelas se han mantenido activas sus labores mediante un método de educación a distancia, educación virtual, educación online. Tanto los alumnos como los maestros han tenido que adaptarse a esta nueva modalidad enseñanza-aprendizaje a distancia.

Medios que usan los maestros trabajando desde casa

Los maestros y profesores se han tenido que reinventar sus alternativas para poder seguir educando desde casa usando medios que quizás no eran tan conocidos, pero que desde la llegada de la pandemia, se han tenido que usar.

• Internet: es sin duda la base todo lo que conlleva las clases a distancia, ya que sin él no existiría una comunicación alumno-maestro, por ello es la principal herramienta de los Maestros trabajando en pandemia.
• Clases usando una computadora, Tablet, o teléfono móvil: estos son unos de los medios que usan los maestros trabajando diariamente, ya que las clases son online.
• Apps usadas como medio: se han usado diferentes aplicaciones como medio de educación a distancia, estas permiten la conexión vía internet de los Maestros trabajando con un grupo de alumnos, estas apps son: Skype, Google Meet, Zoom, JitsiMeet, YouTube, Whereby, entre otras. Algunas de ellas permiten el acceso en directo de un grupo grande de personas y otras de un número limitado.

¿Cómo han reaccionado los maestros trabajando con este nuevo método?

No ha sido fácil trabajar desde casa ni para los maestros, ni para los alumnos adquirir su aprendizaje, esto basándose en múltiples factores que influyen en ello por ejemplo:

• Acceso o conexión a internet: no todos los profesores ni alumnos cuentan con este medio para poder ver sus clases a distancia.
• No contar con los equipos necesarios como son computadora o Tablet.
• Otro factor que influye mucho la no presencia, el que no exista la interacción maestro alumno de manera presencial, afecta no solo emocionalmente a ambas parte, también influye mucho en el aprendizaje.
• Piensan los maestros que será imposible sustituir la educación presencial por la virtual, ya que factor enseñanza-aprendizaje no es igual que estar en un aula de clases o escuela.

Maestros trabajando junto a los padres

La familia juega un papel fundamental a la hora de enfrentar una clase a distancia, ya que los padres deben trabajar en equipo con los maestros para lograr la meta de aprendizajes de sus hijos, sin embargo, no deja de causar frustración en los padres, debido a que no cuentan con los conocimientos en materia digital que se necesitan y también por falta de conocimientos en términos pedagógicos de los procesos de aprendizaje.

Aspectos a considerar en las estrategias didácticas para Maestros trabajando en aulas virtuales

En este momento ha sido necesario crear contextos digitales para desarrollar los procesos educativos, por lo tanto las estrategias pedagógicas deben adecuarse a esta realidad. Por tal razón, ya sean Maestros trabajando en escuela primaria o universidad se han visto en la necesidad de adoptar las TICS (desde equipos y herramientas hasta portales educativos, bibliotecas virtuales, páginas de apoyo gráfico como iStock, entre otros) como medios para mejorar la educación y virtual.

 Por ello los Maestros trabajando en el ámbito virtual deben considerar los siguientes aspectos a la hora de platearse una estrategia didáctica:

• La interactividad: se busca que los compañeros sean activos y corresponsables de su propio aprendizaje.
• Uso de multimedia: las actividades a desarrollar deben incorporar distintos recursos (textos, imágenes, videos, entre otros).
• Establecer como principio la actualización constante de los contenidos y actividades que correspondan a los contenidos a tratar.
• Diseñar actividades que permitan al estudiante organizar sus actividades en cualquier lugar y momento, que pueda adaptarse a su realidad.
• Debe seleccionar materiales y actividades accesibles, es decir que haya disponibilidad en la red, que sea fácil de descargar y consultar.
• Hacer seguimiento al proceso del estudiante, para que él pueda organizar sus tareas, tiempos de entrega y cumplimiento.
• Se debe establecer una comunicación fluida, horizontal de respeto e igualdad entre docentes, alumnos y familia para que se logre el cumplimiento de todos los objetivos propuestos.

Las Escuelas en época de Pandemia: España

Las Escuelas en España suelen dividirse por los siguientes criterios: Administración y el financiamiento. Entonces, según estos criterios en este país hay colegios públicos (administración y financiamiento del sector público), colegios privados (financiamiento y administración del sector privado) y, colegio concertado (cuyo financiamiento en la mayoría de los casos público, articulado a una administración es privada).

Sin embargo hoy día la visión pedagógica de los Maestros trabajando se ha transformado producto de una pandemia mundial que no afecta sólo a España. Es así como, los estudiantes han dejado de lado sus útiles escolares por un teléfono, computadora o Tablet y los docentes cambiaron la pizarra por un aula virtual.

En España la educación en los últimos años ha tenido mejoras sustanciales con respecto al uso de las TICS, transformaciones e innovaciones del proceso de enseñanza aprendizaje frente a una crisis mundial, y el rol de la familia que pasa a ser protagónico.

El aula se hace un espacio flexible y virtual, el hogar se convierte en el espacio de estudio y trabajo, los docentes orientan y acompañan el proceso de aprendizaje  con horarios de trabajo propios, sin rutinas pero afrontando un aprendizaje permanente en el mundo del teletrabajo.

Las Escuelas en época de Pandemia: Estados Unidos

En medio de los retos que hoy tiene la educación en Estados Unidoslos docentes y la comunidad educativa están animados frente a la propuesta de una educación a distancia durante la pandemia. Entonces, encontramos que la educación pública en EEUU fomenta la creación de academias virtuales o plataformas educativas que brindan una educación online, donde escuela y familia están trabajando juntos en pro de la formación del estudiante.

La mayoría de los departamentos estatales de educación coinciden en afirmar que en los próximos ciclos escolares existirán más escuelas virtuales. Incluso, escuelas presenciales han cambiado su modalidad, incluyendo escuelas de reconocidas como la Franklin Elementary School que han adoptados modalidades de atención virtual.

Prepararse para estos tiempos

La realidad de los Maestros trabajando en estos tiempos de emergencia sanitaria pasa por prepararse para afrontar los retos de una educación a distancia o bajo la modalidad online. Por ello,  si estas interesado en aprender más sobre este tema, y contar con herramientas necesarias para aplicar esta modalidad de estudios te invitamos a visitar nuestra página Escuela de Negocios especializada en formación online Euroinnova donde podrás realizar alguno de nuestros cursos y máster relacionados con  carreras de maestros:

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