Proceso de acreditación

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Importancia del proceso de acreditación

El Sistema de Acreditación Institucional es una herramienta muy utilizada en el ámbito educativo, pues permite evaluar la calidad de las instituciones o programas, a fin de garantizar que la enseñanza que imparten es idónea, evitando que los estudiantes pierdan tiempo y dinero y dando a la institución o programa un sello que genera tranquilidad a la hora de elegirla.

Relación con la innovación educativa

El proceso de acreditación va muy ligado a la innovación educativa, pues es una acción voluntaria por la que se evalúa la calidad de un programa educativo o de una institución educativa. Este se realiza revisando unos estándares mínimos de calidad que deben cumplirse. También se le llama proceso de acreditación a una acción que se realiza para evaluar si una persona posee las habilidades y características necesarias para ejercer determinada profesión, cargo u oficio. Esa sería una acreditación por competencias, mientas que el anterior, sería una acreditación de calidad.

Tipos de proceso de acreditación

Los tipos del proceso de acreditación son básicamente los siguientes:

• Acreditación Institucional: En la que participan colegios y los acreditan ya sea en sus buenas prácticas, inglés, cultura, innovación, entre otras.
• Acreditación de carreras o programas de pregrado, en la que participan las universidades mostrando la calidad de cada una de las carreras que ofrecen.
• Acreditaciónde programas de posgrado, donde igualmente participan las universidades para dar cuenta de la calidad de sus programas de posgrado, como especializaciones, maestrías y doctorados.

Etapas de proceso de acreditación

Para el proceso de acreditación hay varias etapas, estas son las más conocidas:

• La autoevaluación: Es el estudio llevado a cabo internamente por cada institución o programa académico y que se encuentra basado en el modelo de acreditaciónestablecido ya sea por un Consejo Superior o por las autoridades que reglen la educación en ese país. No obstante, la evaluación se hace internamente.
• La Evaluación Externa o Evaluación por Pares: Para esta van a realizar la evaluación personas por fuera de la institución. La idea es revisar sus niveles de calidad (ya sea de esta o de un programa particular, como se mencionó al principio) siguiendo unos niveles trazados por las autoridades educativas locales.
• La Evaluación final: Puede ser una combinación de ambos tipos de evaluación para analizar resultados y ver el comportamiento de los mismos a fin de aprovechar la oportunidad de mejora o de reforzar sus cualidades.

Debes recordar que el proceso de calidad es muy importante para cualquier institución educativa, pues le otorga credibilidad ante la gente lo que la hace deseable para optar por estudiar allí. Como ya se mencionó le da un sello que genera tranquilidad entre la gente que opte por esta como opción de estudio o formación.

Además, es un proceso de exigencia donde se incorporan varios procesos de mejora a fin de cumplir al menos con los estándares mínimos de revisión. Es decir, cuando hay procesos de acreditación la institución está abierta a ser mejor.

Igual funciona para un profesional, pues acredita de alguna manera sus competencias y así se muestra como una persona idónea para desempeñar determinado proyecto o trabajo.

Todo este proceso de acreditación  funciona perfecto con la investigación educativa, que ayuda a los procesos de mejora a salir adelante y a que las instituciones se fortalezcan.

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