Tipo de talleres educativos

El taller educativo como metodología de enseñanza

Los talleres para niños son una alternativa que muchos padres eligen para sus hijos durante las vacaciones o en su tiempo de ocio. Pero, también es una metodología de aprendizaje que muchos maestros de Educación infantil eligen para enseñar a sus alumnos. Si quieres saber más sobre estos talleres, es importante prestarle atención a una serie de factores esenciales en este entorno y de técnicas que te ayudarán a ser un profesional altamente cualificado y a realizar un trabajo eficiente. ¡Descubre todo tipo de talleres educativos! 

Dentro de este área de formación de la Educación infantil, contamos con un gran abanico de posibilidades y de salidas laborales. De hecho, los programas didácticos de este ámbito son variados: existen cursos que te facilitan una visión más general del sector y que sirven para introducirte en este campo, como este Máster en Educación infantil, y otros cursos más especializados para perfeccionar un tema en concreto. Por ejemplo, sobre los talleres educativos y el juego como forma de aprendizaje. ¿Cuál es tu formación favorita?

Además, ya puedes dejar de preocuparte por la falta de tiempo. Y es que, nuestra formación sigue una modalidad a distancia y 100% online, lo cual significa que nos adaptamos a ti y a tu ritmo de vida teniendo en cuenta tu situación personal y profesional. Así que, puedes especializar tu profesión sin miedo. ¿Estás preparado? ¡Descubre todo tipo de talleres educativos!

¿Qué es un taller educativo?

El taller educativo es una metodología de trabajo que se caracteriza por la investigación, el aprendizaje por descubrimiento y el trabajo en equipo. Generalmente, en este tipo de talleres se utiliza material especializado acorde con el tema tratado teniendo como fin la elaboración de un producto tangible.

Se enfatiza en la solución de problemas, capacitación, y requiere la participación de todos los asistentes. Y es que, el trabajo por talleres es una estrategia pedagógica que además de abordar el contenido de una asignatura, enfoca sus acciones hacia el saber hacer, es decir, hacia la práctica de una actividad.

Por otro lado, el taller se organiza con un enfoque interdisciplinario y globalizador. Es decir, el profesor ya no enseña en el sentido tradicional; sino que cumple con el papel de asistente técnico que ayuda a aprender. Los alumnos aprenden haciendo y sus respuestas o soluciones podrían ser en algunos casos, más válidas que las del mismo profesor. 

Además, puede organizarse con el trabajo individualizado de alumnos, en parejas o en pequeños grupos. Lo único de obligado cumplimiento, es que el trabajo que se realice trascienda el simple conocimiento, convirtiéndose de esta manera en un aprendizaje integral que implique la práctica.

En definitiva, el desarrollo funcional a través del juego es una de las mejores estrategias para los más pequeños.

¿Qué tipo de talleres educativos hay?

Los talleres educativos para niños pueden ser de muchos tipos:

• Talleres creativos

Están orientados a diversas actividades relacionadas, por lo general, con el arte. Aprender a pintar, dibujar, escribir, e incluso, a interpretar en un contexto teatral, lo cual suele ser muy beneficioso para ellos.

• Talleres de construcción

En este caso, a los alumnos les la atención la mecánica, construir cosas e, incluso, cocinar. La informática es lo que, actualmente, más les llama la atención a muchos de los pequeños. En este punto, es más sencillo inculcarles métodos de seguridad en el entorno virtual, como método de prevención.

• Talleres de cuentacuentos

Una actividad donde los pequeños se transformarán en narradores de historias que idearán ellos mismos. De esta forma, se potencia la imaginación y la creatividad en la infancia.

• Talleres musicales y de baile

Así, los niños se acercan a la música de una forma divertida. Y con la práctica, pueden aprender a tocar un instrumento. También hay talleres de coreografías y de danza, donde los pequeños pueden desarrollar su talento en el mundo del baile. Asimismo, trabajarán la coordinación, el ritmo y el trabajo en equipo, a la vez que disfrutarán de cada movimiento.

¿Cómo ayuda la implantación de los mismos en los niños?

Todo tipo de talleres educativos están pensados, precisamente, para un fin: que los alumnos adquieran ciertas competencias para su desarrollo profesional y emocional. Así, se parte de la motivación para que pasen momentos entretenidos que, al mismo tiempo, beneficien sus procesos educativos. 

Además, van a aprender cosas nuevas. Aunque aunque se partirá de enseñanzas previas, que irán intensificándose gradualmente hasta que asimilen los conocimientos esperados.

Por otro lado, para su futuro profesional, cualquier tipo de talleres educativos significa también un punto de partida para que sepan desenvolverse en el trabajo grupal. Por no hablar, de que aprenderán a deshacerse de frustraciones y a marcarse metas cada vez más altas.

En los talleres adquirirán la capacidad de preguntarse constantemente, analizándose y superándose a ellos mismos, poniendo el foco hacia el éxito. 

Asimismo, los talleres para niños son una buena opción para que estos ganen en autoconfianza, logrando así alcanzar un mayor número de sueños y metas propuestas en sus vidas.

La importancia del juego en educación infantil

Como venimos diciendo, el juego no solo implica diversión y entretenimiento, sino que es una necesidad básica para el desarrollo infantil. Filósofos como Platón y Aristóteles lo sabían bien y se refirieron al juego como una valiosa herramienta para formar la mente infantil y preparar a los niños para la vida adulta.

El psicólogo Jean Piaget también lo entendió y afirmó que “los niños y niñas no juegan para aprender, sino que aprenden porque juegan”. Es decir, que a través del juego, los niños descubren el mundo que les rodea y desarrollan sus habilidades e intereses.

El juego infantil y su metodología

El juego, como venimos diciendo, se concibe como una estrategia de intervención y elemento motivador. Y es que, la motivación es muy importante: hay que pasarlo bien desde el primer momento y las actividades tienen que ser lúdicas, activas y motivadoras.

Se trata de un mundo aparte donde el individuo es capaz de representar su rol, interaccionar eficazmente consigo mismo y con lo que le rodea, sentir placer y expresar sus más profundos sentimientos y emociones. Así, el juego adquiere en la infancia un valor psicopedagógico evidente siendo la fuente más importante de progreso y aprendizaje. Por lo que es necesario conocer el juego infantil y su metodología a través de una formación reglada y adecuada.

A través del juego, se desarrollan una serie de aspectos cognitivos: estimula la memoria, la atención y el rendimiento, fomenta la superación del egocentrismo cognitivo, desarrolla la imaginación y la realidad, estimula la construcción de la realidad y desarrolla el lenguaje.

En definitiva, es el medio natural de los niños para el desarrollo personal y el aprendizaje positivo. 

Juegos del lenguaje

El juego lingüístico como instrumento didáctico de el juego infantil y su metodología es un método privilegiado para la comunicación oral y escrita.

Mediante él la lengua se usa de forma reflexiva, regulada y desinhibida, permitiendo que el alumno active una serie de conocimientos previos que posee sobre él, los contenidos, relacionándolos entre sí, facilitando los aprendizajes significativos. 

Aptando el juego a estos niveles, se posibilita el aprendizaje de los contenidos básicos de la lengua de una forma global o de unos determinados conceptos o componentes lingüísticos (fonología, semántica, sintaxis y pragmática) y, a su vez, incorporan la utilización de diversas tareas cognitivas (asociación, clasificación, análisis síntesis, elaboración de esquemas, selección de información....).

Además de todo esto, el juego infantil de lenguaje desarrolla una serie de actitudes en el alumno, como:

• Aprender a escuchar e forma activa y comprensiva.

• Respetar los tunos de palabra, las intervenciones y las ideas de los demás compañeros.

• Potenciar la participación y la explicación de ideas.

• Propiciar el gusto por los juegos de palabras y valorar su reflexión.

• Interesarse por los nuevos conocimientos y por la ampliación de vocabulario.
• Valorar la observación y la experimentación en el funcionamiento del lenguaje.