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Gran parte de los avances que hoy día damos por sentado vienen dados gracias a la educación, la formación de nuevos individuos para que cuenten con las herramientas básicas para incorporarse en la sociedad. Sin embargo poco se habla sobre la historia de la educación, pues los orígenes de esta práctica son más interesantes de lo que se pudiera pensar, por ello te invitamos a seguir leyendo.
La formación académica y el sistema educativo actual es lo que permite la gran cantidad de profesionales que tenemos trabajando actualmente en el mundo, si quieres saber cómo se logró esto mantente leyendo hasta el final.
La historia de la educación inicia con civilizaciones sumamente antiguas que alcanzaron el nivel de desarrollo suficiente para considerar que era necesario formar a su población en cierto tipo de conocimientos. En las primeras comunidades de las que se tiene registro existía un proceso formativo, estas eran mayoritariamente lo que hoy se conoce como Asia, Europa o el norte de África, dentro de esta zona países como China, la India y Egipto fueron los primeros en dar una instrucción básica a sus ciudadanos.
Algo en común que tenían estos países en que en todos se enseñaba religión, matemáticas y alguna forma de escritura, en china se enseñaba también filosofía, en India budismo y en Egipto incorporaban más ciencias y arquitectura, por lo que gradualmente cada comunidad hizo su propio sistema educativo.
Muchas comunidades basaron, en sus inicios, la educación en sus creencias predominantes; el occidente se fundamentó en el judeocristianismo tradicional, mientras en el occidente cada país contaba con sus diferentes deidades. Sin embargo, a medida que la educación fue avanzando esto mutó: en Grecia las escuelas comenzaron a ser influenciadas por filósofos como Sócrates o Aristóteles, esto dio paso al periodo helenístico, en el cual los sistemas educativos se fueron llevando por las ideas de filósofos haciendo citas de estos, y empezó a tomar importancia la filosofía, la estética, la retórica o las poesías.
Con el auge de la ciencia y su rápido desarrollo durante el siglo XVII, se dio paso a un nuevo periodo para la historia de la educación en el cual diversas comunidades comenzaron a intercambiar conocimiento y se pudo obtener mucha más información de la que poseían los países de forma independiente.
Gracias a este periodo la información científica, tecnología y el método inductivo empezaron a formar parte de la Grado Medio, de esta forma se invitaba a los estudiantes desde su etapa inicial a observar, analizar y sacar sus propias hipótesis sobre cualquier fenómeno que les interesara. Dando inicio a una época donde el aprendizaje se daba de una forma más dinámica, los estudiantes participaban más e incentivaba una proactividad de su parte, no solo para pensar o teorizar como en el periodo anterior sino para probar o analizar fenómenos.
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