diversidad cultural en la educacion

¿Qué es la diversidad cultural en la educación?

La diversidad cultural en la educación trata de la autopreservación del ser humano por encima de los estereotipos, prejuicios, exclusiones, marginación, racismo y xenofobia. La cultura define todos los estándares de vida, el conocimiento, costumbres, hábitos, arte, gastronomía, leyes, creencias, arte, principios morales, lenguas y todas las capacidades adquiridas o aprendidas por el sujeto integrante de una sociedad.

La diversidad cultural en la educación se fomenta como respuesta a las carencias del ser humano para la tolerancia de otros grupos con diferentes culturas. Ante la inminente globalización, los procesos migratorios forzosos han desatado un cambio drástico que la sociedad mundial; a pesar ser moderna no se adapta con facilidad y, necesita buscar los modelos educativos adecuado para mejorar la transición a la multiculturalidad.  

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La diversidad cultural en la educación y problemas sociales

A pesar de los avances científicos y tecnológicos la población mundial adolece de problemas sociales; la pobreza extrema, los conflictos políticos, crisis económica, grupos armados terroristas, los eventos climatológicos, la inmoralidad, van en aumento; la humanidad en su búsqueda fallida de un mejor porvenir, deja el país, ciudad, pueblo natal para irse a otro, de lo cual se derivan fenómeno antagónico que ponen en riesgo la convivencia; en este marco de dificultades, surge la educación intercultural para atender los problema desde el ámbito educativo, utilizando la pedagogía para impartir nuevos conocimientos.       

La diversidad cultural y étnica en la educación

Existen límites tan imperceptibles que una determinada cultura o etnia puede causar el rechazo de otra. Los pueblos originarios, afrodescendientes, indígenas e inclusive cada grupo con sus respectivos dialectos, pudiese ser repudiado por sus raíces culturales. Por ello ,  se necesita desarrollar la interculturalidad ,que no debe ser entendida como una moda más, ya que es es una necesidad vital para la preservación de la misma humanidad. 

Visión de la diversidad cultural en la educación y las naciones     

Asumiendo la globalización y el hecho de que sea inevitable vivir en México, por ejemplo; y que exista una persona, familia o comunidad peruana, se da la posibilidad de adjudicarse a la identidad cultural propia y la de varias culturas debido a otros grupos o colectivos circundantes. En caso de Colombia pueda darse la multiculturalidad al existir ese mestizaje con la cultura peruana; asimismo en Argentina, asumir un segunda cultura ecuatoriana.

Aunque, es de resaltar que para algunas personas de acuerdo al desarrollo de las habilidades le sea más fácil que a otras moderar el arraigo a las raíces, la identidad personal que es única, para sumarse a la identidad colectiva de otros país y apropiarse de sus conocimientos, pericias, valores, en medio de las condiciones económicas, políticas, geográficas, climáticas, sociales y legales propias para crear nuevos vínculos de pertenencia basados en el respeto. Es fundamental hacer uso de la educación para propiciar la cooperación y romper estereotipos, prejuicios, racismo y xenofobia.

Modelo de integración para la diversidad cultural en la educación

Cada nación tiene la corresponsabilidad de desarrollar los modelos de integración para la diversidad cultural en la educación, adaptada a su realidad. Aunque esto vaya acompañado de temores, incertidumbres causado por lo desconocido, debe haber un esfuerzo continuado por la asimilación en amor al prójimo, hacer que los grupos minoritarios pueda integrarse a otras poblaciones culturalmente dominantes.  

• Considerando que multiculturalismo trata de valorar la diversidad cultural, reconociendo que la sociedad se compone de culturas diferentes, fomentando el respeto de las diferencias y establece normas para la convivencia.
• Considerando el modelo intercultural para procurar destacar la solución desde la construcción de la convivencia dentro de la diversidad cultural. Para eso, hay que velar que no se imponga una visión supremacista, o idolatría sobre la estética de la cultura. 
• La educación debe ser para todos no solamente para las minorías étnicas o de inmigrantes.
• Incrementar la oportunidad de igualdad, trabajo y educación. 

 La diversidad cultural en la educación y la escuela como espacio idóneo

La educación desde la primaria, hasta la universitaria o superior requiere de un lugar idóneo para el encuentro de saberes. Allí confluye con dinamismo la interacción, intercambio, las experiencias, planteamientos y habilidad compartida; para sumarse todos; niños, jóvenes, adultos, estudiantes, familias, maestros desde las minorías hasta las mayorías. Y así se pone el punto de partida a la multiculturalidad y sus formas de adaptación y resistencia.

Aspectos negativos

• Aun persiste el modelo de la separación de los alumnos según su procedencia, por lo que se presenta educación racista o segregadora-
• Cuando trata de moldearse cautelosamente las culturas dominantes o de minorías de inmigrantes, la educación asimilasionista busca el equilibrio.
• La educación pluralista le da importancias al derecho por las diferencias; sin embargo, admite también la segregación.

Puede ser positivas

• La educación integracionista es amplia, lleva el aprendizaje de la lengua y la cultura receptora, paralelamente enseña la lengua nativa; con la finalidad de conseguir igualdad de condiciones para todos los estudiantes independiente de su origen social.
• La educación intercultural, no centra la educación en las diferencias; sino en y para la interculturalidad como necesidad para todas las sociedades, culturas y personas. 

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