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Todo docente cuando planifica sus clases, establece un método de aprendizaje, basado en actividades llamadas dinámicas, con la finalidad que los niños aprendan en un ambiente agradable y divertido, un contenido específico que se funda en formación por experiencia vivencial.
Por ello, es fundamental comprender ¿para qué es la dinámica de aprendizaje?
El proceso educativo, debe contener juegos que motive al curso a aprender de forma creativa, por lo general la dinámica de aprendizaje seleccionada se aplica al grupo escolar, es decir son dinámicas grupales, contemplando la comunicación entre los alumnos, es decir, el elemento de socialización.
La situación de comunicar impresiones y resultados en grupo, despierta el interés de aprender. A continuación se nombran algunas dinámicas grupales:
Un docente debe establecer estrategias en función de cada grupo de estudiantes que posea, debido a que no todos los grupos son iguales, cada uno posee sus propias características que los diferencian de los demás, es por ello que una clase debe ser planificada con la mayor dedicación para lograr que el contenido a partir sea aprovechado al máximo por los alumnos.
En el caso de dinámicas implementadas para los procesos de enseñanza aprendizaje de los niños, requiere que estas sean creativas, llamativas y se relacionen con diferentes tipos de juegos que puedan captar la atención de los estudiantes, para que de esta manera los niños participen en un aprendizaje activo, en el cual ellos también puedan formar parte y sean capaces de aprender los contenidos de forma significativa.
Existen muchas dinámicas grupales que pueden llevarse a cabo con los niños para trabajar desde contenidos académicos hasta fomentar los valores, al momento de iniciar una clase también se suele emplear una dinámica para causar un estímulo impactante que va desde la formación de un círculo, cantar alguna canción o realizar un baile sencillo.
La dinámica de aprendizaje utilizada con niños no suele aplicarse a adultos por el tipo de formación y madurez de diferencia que poseen, aunque dependiendo de los motivos pudieran usarse en algún momento. En el caso de los adultos ya no se trabaja la parte de la pedagogía, sino que a su vez se abarca la parte de la andragogía, y en estos casos se suele captar la atención de los estudiantes a través de presentaciones elaboradas con plataformas especializadas como: Prezi.
Eso quiere decir, que el trabajo realizado por el docente sigue siendo el de planificar, y ser dinámico para con sus estudiantes, en este sentido, el aula puede ser el espacio físico o virtual en el que cual se desarrollarán los encuentros del saber dónde el aprendizaje depende no solo del profesor, sino también del estudiante, y los objetivos grupales que quieran ser alcanzados.
El aprendizaje cooperativo se basa en el trabajo en equipo y el objetivo es la construcción del conocimiento, así como el desarrollo de habilidades y competencias sociales, por lo que es vital que este tipo de aprendizaje se ponga en práctica tanto en la dinámica de aprendizaje para adultos, como también para niños. Claro, el tipo de actividad a realizar por cada grupo depende de la modalidad y el nivel educativo en que se encuentren.
La modalidad educativa que se lleva a cabo de forma digital o virtual ofrece una amplia gama de recursos, herramientas y posibilidades para implementar nuevas estrategias que no serían posibles en una enseñanza tradicional. Los nuevos avances de la ciencia y tecnología han logrado que se desarrolle la dinámica de aprendizaje de forma virtual en el mundo.
También se puede desarrollar gracias a las dinámicas un nombre para algún proyecto de investigación de nuestro interés, que abarquen cualquier tópico desde el análisis financiero, la erosión o algún tema relacionado al aspecto organizacional. A través de la era digital, no existe ninguna frontera para el conocimiento y la enseñanza, por eso es una gran aliada de la educación.
La modalidad de estudios online ofrece a los alumnos clases que pueden ser vistas a cualquier hora y desde cualquier lugar, así como también le permite a los docentes una metodología de trabajo más flexible que se fundamenta en un aprendizaje cooperativo y significativo donde los estudiantes son protagonistas en su formación académica. De igual forma se deben implementar una dinámica de aprendizaje que garantice una educación de calidad.
La dinámica del aprendizaje parte de la comunicación dada la semejanza entre los transmisores y receptores, con los mecanismos del aprendizaje; siendo fundamental tener en cuenta la personalidad, su evolución y su desarrollo, y la relación de las capacidades con el aprendizaje.
Por lo expuesto, se puede afirmar que para aprender es necesario contar con un adecuado desarrollo de la personalidad, y desde el punto de vista psicodinámico, los mecanismos de defensa del yo, las leyes de la asociación, y la necesidad de búsqueda del placer y alivio del dolor.
Es de interés para el docente, comprender que los niños aprenden primeramente desde los sentidos, es la forma de conocer el mundo exterior, siendo las percepciones determinantes para un aprendizaje efectivo.
En definitiva, el proceso de aprendizaje va a la par del desarrollo mental y físico, es gradual y progresivo, y mediante la realización de actividades grupales, favorece la socialización y el aprendizaje cooperativo, que facilita herramientas para la resolución de problemas, previa experiencia.
Asimismo, existe la capacidad de dar y la de recibir, se incorpora, se aprehende el mundo externo y se realiza una dinámica interna, continua el proceso de asimilación; el manejo interno del yo cumple esta función.
El docente, cuando selecciona una dinámica de aprendizaje, debe tomar en cuenta una serie de factores, la edad y desarrollo del grupo escolar, dado que es el método de enseñanza que utilizará para facilitar un conocimiento específico, cuyo fin es avanzar en su desarrollo bio psico social. Una dinámica de aprendizaje debe ser planeada por el docente en cuanto a su objetivo a lograr, evaluar las dificultades que se puedan presentar en el desarrollo de la dinámica y las formas de resolverlas para el mejor desarrollo del grupo escolar.
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