Curso de Prevención de la Violencia de Género (Titulación Universitaria + 8 Créditos ECTS)
Online
200h
8 ECTS
Índice
¿Sabes de verdad qué es violencia de género? ¿Sabes a cuántas facetas de la vida de una mujer puede afectar y cuántas caras distintas puede poseer? Sin duda, la violencia machista es una de las principales lacras de la sociedad actual y está en las manos de todos nosotros erradicarla. ¿Quieres participar en ello? ¡La educación siempre es la mejor arma!
Por eso, la educación en valores como la igualdad debe ser fundamental en todas las etapas educativas. En concreto, la educación primaria es una de las principales. La primaria es uno de los niveles más importantes del proceso educativo del ser humano. En edades tempranas se adquieren los conocimientos que serán pilares de la personalidad y la formación académica del individuo. La violencia de género es un tema que se debe abordar desde niños. Por ello, traemos para ti las actividades para trabajar violencia de género en primaria. ¡Quédate y conócelo todo sobre qué es violencia de género y como eliminarla!
La educación es el pilar fundamental de muchos de los conflictos que vivimos actualmente. Cuando nuestros abuelos eran educados como superiores a nuestras abuelas —no en todos los casos—, con el paso del tiempo, la sociedad fue reflejo de lo mismo. Sin embargo, nos hemos modernizado y, actualmente, la sociedad está cambiando. Sin embargo, queda tanto camino por recorrer...
Es esencial que los niños de hoy en día sean conscientes de que su papel en la vida debe ser el mismo que el de las niñas. Que por su condición sexual no van a acceder a mejores puestos de empleo, que tampoco van a cobrar más o que pueden manejar la vida de una mujer. ¿Quieres conocer cómo conseguirlo? ¿Quieres descubrir qué es la violencia de género? ¿Quieres conocer las actividades para trabajar violencia de género en primaria? ¡Empezamos!
¿Pero qué es realmente la violencia de género? Podríamos decir que la violencia de género es cualquier acto violento o agresivo en público o privado, basado en una desigualdad de relación de dominio entre hombres sobre mujeres. Así, se trata de actos que generen actos como daños físicos, sexuales o psicológicos, incluyendo amenazas o privación de libertad.
La violencia de género fue, durante mucho tiempo, violencia intrafamiliar. En otras palabras: parte de la vida personal de quienes la padecían. Pero en la actualidad se ha convertido en un problema social y de estado que busca minimizar su impacto y reducir su presencia. Así que, la educación en las instituciones también juega un papel muy importante en el proceso de igualdad de géneros.
La violencia de género no es una sola ni tiene una única cara. Precisamente, la violencia de género puede darse de tantas formas distintas que resulta muy complicado identificarla. ¡Te mostramos algunas de las más comunes!
Igual que existen numerosos tipos de violencia de género, existen numerosas causas de violencia de género. Por eso, es fundamental pararnos a estudiar y pensar sobre este tema. Sin duda, los profesores de primaria tienen un papel primordial en la lucha contra este problema. Aunque existen profesionales de la violencia de género, como el técnico en Violencia de género, los profesores también son quienes deben trabajar por este fin.
La violencia de género en la escuela incluye acciones de acoso verbal, abuso sexual, castigos corporales e intimidación. Esto puede generar absentismo y deserción escolar, bajos resultados académicos, baja autoestima, depresión, suicidios, embarazos y hasta enfermedades de transmisión sexual. La presencia de la violencia de género en la educación primaria y preescolar representa un daño perjudicial en el aprendizaje y el bienestar de los niños, extendiéndose a la familia como núcleo de su formación.
Sin embargo, esto no queda aquí. Cuando un niño no es educado en la igualdad, crece pensando que es más que una mujer. Como imaginarás, esto se verá reflejado después en su vida diaria cuando sea adulto. Según la UNESCO, la escuela debe ser un lugar seguro para los jóvenes, sobre todo para aquellos cuyos países se encuentran marginados y afectados por conflictos externos. Es esencial que la comunidad internacional una todos sus esfuerzos para velar por que se aumenten las investigaciones para entender la magnitud del problema y crear políticas que la radiquen totalmente de las aulas.
Las actividades que se desarrollen en el proceso educativo en aulas de clases, se convierten en una herramienta de información y formación para los niños que de una u otra manera se enfrentan a la violencia de género de forma protagónica o como espectadores en su entorno.
Promover en los niños la igualdad, la equidad, el respeto hacia el prójimo y a la mujer, enseñarle a diferenciar los roles sin que haya discriminación de ningún tipo e ir en contra del maltrato infantil, son algunos de los aprendizajes que pueden dejar las actividades recreativas. En ese sentido, te daremos algunas actividades para trabajar violencia de género en primaria. ¡Vamos a conocer esas actividades para trabajar violencia de género en primaria!
Se divide el grupo estudiantil en dos, se forman en dos filas uno frente al otro. La actividad consiste en que uno de los participantes será quien ejecute movimientos y el otro será el espejo, es decir quien los imite. Luego se intercambiarán.
Pueden hacer cualquier tipo de movimientos y el espejo deberá imitarlo lo más exacto posible. Con esta dinámica se busca mostrar la igualdad, no importa el sexo de los participantes, ambos son físicamente iguales y con iguales posibilidades de éxitos.
Realiza unos carteles grandes con imágenes y frases de situaciones de violencia de género, como por ejemplo: ¡estás gorda y fea, no salgas de la casa!, ¡Todo siempre lo haces mal!, ¡No te preocupes, estás hermosa así!, ¡Deja que yo haga la cena!.
En unas fichas y carteles más pequeños, coloca en unos SI, en otros NO y repártelos de forma aleatoria a los alumnos. La dinámica consiste en que el docente muestre los carteles con la información y los alumnos según la respuesta levanten su ficha.
Con un globo grande, se ubican los alumnos de forma circular, se empieza a rodar el globo de alumno en alumno y cuando el docente diga “Violencia de género” el alumno con el globo en la mano deberá decir un comportamiento incorrecto.
Y cuando el docente diga “Igualdad de género” será una frase o comportamiento correcto el que el alumno deba decir.
Los alumnos en grupos de 5 deberán elegir al azar de una lista de acciones que el docente ha anotado en papelitos. Y en su grupo de compañeros dramatizar lo que allí se exprese de forma improvisada y corta.
El role-playing o juego de roles es una dinámica que simula situaciones de la vida real y resulta útil para trabajar la igualdad de oportunidades. Formamos grupos de 3 o 4 personas y repartimos las tarjetas de role-playing para representar diferentes personajes. También podemos crear nuestras propias tarjetas.
Damos de 15 a 20 minutos para preparar las situaciones representadas en las tarjetas. Es importante ayudar al grupo a comprender la situación y recordar que, aunque se puede añadir humor, las situaciones representan injusticias y desigualdades que requieren cierta seriedad.
Una vez representadas todas las situaciones, reflexionamos sobre lo observado y dramatizado. Después, se pueden invertir los roles entre los alumnos.
El profesor introduce el concepto de emoción y pregunta a la clase si saben qué es una emoción. Explica que una emoción es una reacción a una situación vivida y puede generar sentimientos positivos o negativos.
Destaca la importancia de reconocer, clasificar y expresar adecuadamente las emociones. Se presenta una tabla de emociones en la pizarra, donde se explican las principales emociones y su significado. El docente habla sobre cada emoción y los niños se imaginan y dibujan la emoción concreta.
Se les pide que escriban o relaten situaciones en las que han experimentado esas emociones, qué les sucedió y cómo las manifestaron.
Se realiza una lluvia de ideas donde cada niño expresa situaciones que les producen rabia o enfado en su vida cotidiana. El docente anota las situaciones en la pizarra.
Se forman parejas mixtas y eligen una situación de la lluvia de ideas para realizar una dramatización. Se les indica que intenten resolver la situación de manera positiva y no violenta.
Durante las representaciones, el docente comenta los aspectos relevantes y resalta la importancia de resolver conflictos sin violencia.
Se plantean preguntas sobre la importancia del diálogo, la expresión de sentimientos y las consecuencias de no expresarlos abiertamente. Finalmente, se comparten los dibujos y las respuestas en una actividad de intercambio y discusión en clase.
La historia de Arturo y Clementina trata sobre una tortuga llamada Clementina que, antes de casarse, tenía planes y sueños que no puede realizar debido a las expectativas y roles de género impuestos. Se siente aburrida y limitada en su vida matrimonial. A través de preguntas y reflexiones en grupo, se aborda el tema de la igualdad de género, cuestionando la falta de libertad y autonomía de Clementina, y promoviendo la reflexión sobre los roles de género, la violencia de género y las relaciones igualitarias.
Así pues, se puede seguir el siguiente esquema para realizar el ejercicio:
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Cristina Polo Calvo
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