Índice
Hace ya 10 años que navego los mares de la educación en mi barco de papel. En mi primer año como profesor encontré en la papiroflexia una vía comunicativa para transmitir ciertos contenidos y capacidades a los alumnos. Trabajaba entonces en un colegio bilingüe en el noroeste de Madrid y resultaba ser todo un reto proporcionar actividades estimulantes e interesantes para los alumnos. Fue entonces cuando empecé a trabajar con la papiroflexia, el arte de doblar papel, en el aula. En ese momento las actividades se reducían a generar una situación comunicativa en la que las respuestas de los alumnos era física y no verbal; es decir que los alumnos podían demostrar su comprensión oral a través de la manipulación de un folio.
Después de varias clases centradas en esta actividad, mis reflexiones me llevaron a que los alumnos podrían hacer cosas y generar mini-proyectos con las figuras creadas en clase de Arts . Fue entonces que empecé a ver el potencial que tenían las figuras de papel en sí más que la situación comunicativa que trataba de generar. En seguida me di cuenta de que los alumnos tenían muchas ganas de jugar con las figuras dobladas. Hasta tal punto que en ocasiones me vi con la obligación de restringir el juego y el uso extralingüístico de las figuras de origami . En este momento decidí aprovechar esa curiosidad y espontaneidad que demostraban los alumnos para mis asignaturas.
El acto del juego a nivel lingüístico es muy potente, dado que los jugadores se comunican entre sí de manera espontánea y creativa en todo momento. Decidí sacarle provecho a este hecho e incitar a los alumnos a que jugasen con sus figuras con algún propósito. Es decir, yo les marcaba algunos objetivos y ellos eran libres de conseguirlos de una manera u otra. Y en este proceso empecé a ver la posibilidad de ligar asignaturas a través de las figuras de papel.
De pronto me encontré realizando actividades de papiroflexia desde varias asignaturas, no solamente de educación artística. En inglés hacíamos comecocos para hacernos preguntas unos a otros. No es que sea una actividad muy innovadora en sí, de hecho se parece a una actividad de hacer entrevistas de toda la vida, pero con un elemento lúdico por medio. El mero hecho de hacer el juego de elegir un número y un color antes de llegar a la pregunta aumenta el interés, la curiosidad y la participación del alumnado. Ocho años después de empezar a utilizar el comecocos de esta manera pues se me han ocurrido usos varios:
Este es un único ejemplo de la partida que se le puede s acar de una figura de origami. Ha sido en este proceso de ampliar mi visión de posibles usos con las figuras a dobladas, de mirar a las figuras desde diferentes perspectivas, que las utilizo para generar un marco de trabajo por proyectos. Son proyectos más o menos multidisciplinares dependiendo del planteamiento pero que siempre conllevan consigo una naturaleza creativa. Los alumnos son protagonistas de su proyecto ya que toman muchas decisiones sobre su producto final. Algunos ejemplos de diferentes proyectos que llevamos a cabo :
En mi página web recojo todas las ideas para proyectos y otras actividades que se me han ocurrido a lo largo de los años con origami:
http://www.mrorigamichael.com
Es una web creada sobre todo para mis alumnos, para que pudiesen tener acceso a videos tutoriales hechos por mí. En el montaje de la web vi una oportunidad de compartir también hacia otros profesores con lo que en parte está dirigido también a profesores y padres que quisiesen jugar con figuras de origami con los sus alumnos o hijos.
No me adentro mucho en todos los beneficios que conlleva la actividad en sí de doblar figuras de origami ya que hay mucho escrito sobre este tema. Aun así, considero muy importante recordar que es una actividad que requiere de procesos atencionales, psicomotrices, creativos, lingüísticos, matemáticos, lógicos e incluso emocionales. Partiendo de esta base tan estimulante que tiene hacer origami y combinándolo con ganas de jugar y de crear podemos vivir proyectos tremendamente enriquecedores con nuestros alumnos.Origami
Nuestra Formación
Nuestro porfolio se compone de cursos online, cursos homologados, baremables en oposiciones y formación superior de posgrado y máster.
Ver oferta formativa¡Muchas gracias!
Hemos recibido correctamente tus datos. En breve nos pondremos en contacto contigo.