Licenciatura en desarrollo organizacional

Formar profesionales en Desarrollo Organizacional y Gestión del Talento con un alto sentido de responsabilidad, compromiso y conocimientos teórico-metodológicos para planear, organizar y dirigir los recursos humanos de las empresas y organizaciones, de manera que sean capaces de realizar propuestas encaminadas al desarrollo y productividad de las personas y a la mejora de la calidad de los ambientes laborales, contribuyendo así en la transformación de las organizaciones y de las propios personas.

Respondiendo a las necesidades que demanda nuestra sociedad el Grupo Xoxtla Lunapar S.C. en su afán de atender e incrementar la oferta educativa consideró en su Licenciatura en Desarrollo Organizacional y Gestión del Talento atender al siguiente objetivo: Planeará, organizará y dirigirá los recursos humanos de las empresas y organizaciones, de manera que sean capaces de realizar propuestas encaminadas al desarrollo y productividad de las personas y a la mejora de la calidad de los ambientes laborales, contribuyendo así en la transformación de las organizaciones y de las propios personas.

La Licenciatura desarrollará profesionistas que mediante un programa interdisciplinario forme a estudiantes administradores del medio ambiente de primer nivel con la capacidad de crear un armonioso equilibrio entre las necesidades económicas y sociales del hombre, así como las necesidades del entorno.

El profesional egresado de la Licenciatura en Desarrollo Organizacional y Gestión del Talento del Grupo Xoxtla Medialuna, S.C. poseerá los conocimientos, las habilidades y las actitudes que de manera enunciativa más no limitativa se señalan a continuación. Conocimientos sobre: - Los fundamentos del desarrollo organizacional. - Los conceptos básicos y más usuales del campo organizacional. - Las teorías de la comunicación más relevantes para el desarrollo organizacional. - Los principios de Administración de la Calidad. - El desarrollo psicológico de las personas. - La estructura organizacional de las instituciones. - Las técnicas y dinámicas para el trabajo con grupos. - La psicometría aplicada a las organizaciones. - La administración de recursos humanos. - La importancia de las relaciones públicas y la negociación. - El liderazgo en el capital humano. - La cultura organizacional y sus elementos. Anexo 1 - La importancia del clima organizacional - Los principios de la motivación para el desarrollo humano. - Los sistemas de evaluación del desempeño laboral. Habilidades para: - Identificar, acceder y analizar diversas fuentes de información con una actitud crítica y reflexiva ante a los hechos. - Desarrollar procesos de selección, inducción y desempeño del capital humano en la organización. - Identificar necesidades de capacitación del personal de las organizaciones. - Diseñar diagnósticos sobre el personal de las instituciones. - Diseñar y desarrollar programas innovadores en vías del cumplimiento de objetivos organizacionales. - Aplicar técnicas psicométricas para la evaluación individual y grupal de las personas. - Diseñar estrategias de comunicación que mejoren los procesos de productividad. - Reconocer espacios de mejora dentro de las organizaciones. - Solucionar problemas relacionados al capital humano en las organizaciones. - Analizar las conductas de los individuos y su desarrollo laboral dentro de los grupos de trabajo. Actitudes para: - Promover los principios de ética y moral en todas las áreas de su práctica profesional. - Buscar espacios de actualización permanente. - Sugerir mejoras relacionadas al desarrollo personal en las organizaciones. - Proponer mejoras institucionales para el logro de objetivos. - Proteger los datos que se consideren confidenciales y/o de propiedad. - Analizar con prudencia la toma de decisiones y soluciones de conflictos laborales. - Trabajar con equipos multidisciplinarios en la generación y evaluación de proyectos organizacionales

El aspirante a ingresar a la Licenciatura en Desarrollo Organizacional y Gestión del Talento que imparte el Grupo Xoxtla Lunapar S.C. debe de haber concluido y aprobado el nivel medio superior o equivalente. Los alumnos deberán contar con la conformación de once competencias genéricas que dan identidad al nivel educativo y permiten a los alumnos desarrollarse social y profesionalmente. Categorías: Se autodetermina y cuida de sí 1. Se conoce y valora así mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. - Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades. - Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante una situación que lo rebase. - Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida. - Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones. - Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones. - Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas. 2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros. - Valora el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas, sensaciones y emociones. - Experimenta el arte como un hecho histórico compartido que permite la comunicación entre individuos y culturas en el tiempo y el espacio, a la vez que desarrolla un sentido de identidad. - Participa en prácticas relacionadas con el arte. 3. Elige y practica estilos de vida saludables. - Reconoce la actividad física como un medio para su desarrollo físico, mental y social. - Toma decisiones a partir de la valoración de las consecuencias de distintos hábitos de consumo y conductas de riesgo. - Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo rodean. Se expresa y se comunica 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. - Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. - Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue. - Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. - Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas. - Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas. - Piensa crítica y reflexivamente. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. - Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. - Ordena información de acuerdo con categorías, jerarquías y relaciones. - Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos. - Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez. - Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y formular nuevas preguntas. - Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información. 6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. - Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo con su relevancia y confiabilidad. - Evalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias. - Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta. - Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética. - Aprende de forma autónoma 7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida. - Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento. - Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor interés y dificultad, reconociendo y controlando sus reacciones frente a retos y obstáculos. - Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana. Trabaja en forma colaborativa 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. - Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos. - Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva. - Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo. - Participa con responsabilidad en la sociedad. 9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo. - Privilegia el diálogo como mecanismo para la solución de conflictos. - Toma decisiones a fin de contribuir a la equidad, bienestar y desarrollo democrático de la sociedad. - Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas comunidades e instituciones, y reconoce el valor de la participación como herramienta para ejercerlos. - Contribuye a alcanzar un equilibrio entre el interés y bienestar individual y el interés general de la sociedad. - Actúa de manera propositiva frente a fenómenos de la sociedad y se mantiene informado. - Advierte que los fenómenos que se desarrollan en los ámbitos local, nacional e internacional ocurren dentro de un contexto global interdependiente. 10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales. - Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio democrático de igualdad de dignidad y derechos de todas las personas, y rechaza toda forma de discriminación. - Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y tradiciones culturales mediante la ubicación de sus propias circunstancias en un contexto más amplio. - Asume que el respeto de las diferencias es el principio de integración y convivencia en los contextos local, nacional e internacional. 11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables. - Asume una actitud que favorece la solución de problemas ambientales en los ámbitos local, nacional e internacional. - Reconoce y comprende las implicaciones biológicas, económicas, políticas y sociales del daño ambiental en un contexto global interdependiente.