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Temario

UNIDAD DIDÁCTICA 1. BASES PSICOFISIOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EVALUACIÓN GENERAL PARA DETECTAR LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS

UNIDAD DIDÁCTICA 3. LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE (I)

UNIDAD DIDÁCTICA 4. LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE (II)

UNIDAD DIDÁCTICA 5. CARACTERÍSTICAS SOCIOAFECTIVAS Y CONDUCTUALES QUE INFLUYEN EN LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD DIDÁCTICA 6. ORGANIZACIÓN DEL CENTRO ESCOLAR PARA ATENDER AL ALUMNADO CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

Opiniones

Lo que dicen nuestros alumnos:

Jose Felix

Sevilla

He aprendido muchas cosas nuevas relacionadas con la educación.

4

Alicia

Córdoba

Recomendaría este producto a profesionales de la educación, especialmente para aquellos que desean actualizarse.

4

Juan Carlos

Pichincha

Recomendable para todos los docentes en ejercicio.

5

Lorena

Murcia

Todo muy bueno, el libro de calidad y se lo recomiendo a aquellos docentes que quieran profundizar sus conocimientos en estas áreas y aquellos que sean tutores, puesto que da algunas estrategias para trabajar en clase.

5

Laia

Sevilla

El curso me resultó muy ameno, conciso y práctico.

5

Plan de estudios

Resumen salidas profesionales
Dificultades en el Aprendizaje es un término general que se emplea para referirse a un grupo de problemas relacionados con el ámbito escolar. Se suelen presentar en mayor medida antes de la adolescencia y durante los procesos educativos intencionales de enseñanza y aprendizaje, formales e informales, escolares y no escolares, en los que interfiere o impide el logro del aprendizaje. Este CURSO HOMOLOGADO aportará los conocimientos necesarios para que el profesorado pueda llevar a cabo las pautas de actuación necesarias ante este tipo de problemas lo más tempranamente posible. ES UN CURSO HOMOLOGADO BAREMABLE PARA OPOSICIONES.

Objetivos
Los objetivos del Curso de Intervención Psicoeducativa ante Dificultades de Aprendizaje son: - Introducir los conceptos de aprendizaje y memoria y su localización cerebral - Conocer el proceso de evaluación para detectar las Dificultades de Aprendizaje de los niños. - Aprender los instrumentos que son necesarios para la evaluación de la inteligencia, el potencial de aprendizaje, las aptitudes y el rendimiento escolar de los niños. - Saber las diferencias entre los diferentes tipos de Dificultades de Aprendizaje. - Conocer las peculiaridades del entorno social de los niños con Dificultades de Aprendizaje. - Explicar las medidas que se pueden llevar a cabo en el centro escolar para ayudar a los niños con este tipo de dificultad.
Salidas profesionales
El alumno que realice la Titulación en Intervención Psicoeducativa para Dificultades de Aprendizaje podrá trabajar en centros educativos de educación infantil y primaria e institutos de enseñanza secundaria obligatoria, pero también en centros y asociaciones de educación especial, refuerzo educativo o intervención psicoeducativa.
Para qué te prepara
El CURSO ONLINE HOMOLOGADO te prepara para conocer las características específicas que presentan los niños con Dificultades de Aprendizaje y la forma de detectarlas lo más tempranamente posible. Además, enseña las pautas de actuación más apropiadas que se deben llevar a cabo dentro del centro escolar y con los padres para conseguir los objetivos propuestos cada curso con los niños, independientemente de sus dificultades. En definitiva, el curso prepara al profesorado para obtener los objetivos propuestos con el alumnado, tengan dificultades o no. Al ser un CURSO UNIVERSITARIO está HOMOLOGADO para OPOSICIONES.

A quién va dirigido
Este CURSO ONLINE HOMOLOGADO está dirigido a todas las personas que trabajen en centros donde pueda haber niños con Dificultades de Aprendizaje, estando especialmente enfocado hacia el campo de actuación de la persona que trata diariamente con estos niños. También resultará apropiado para cualquier persona que esté interesada en conocer las pautas de actuación que se deben seguir con los niños que tienen este tipo de dificultad. También para aquellas personas que quieran conseguir una TITULACIÓN UNIVERSITARIA HOMOLOGADA.

Metodología
Aprendizaje online gif Aprendizaje online
Aprendizaje 100% online
Plataforma web en la que se encuentra todo el contenido de la acción formativa. A través de ella podrá estudiar y comprender el temario mediante actividades prácticas, autoevaluaciones y una evaluación final.
Campus virtual Campus virtual
Campus virtual
Accede al campus virtual desde cualquier dispositivo, las 24 horas del día. Contando con acceso ilimitado a los contenidos de este curso.
Equipo docente especializado Equipo docente especializado
Equipo docente especializado
El alumnado cuenta con un equipo de profesionales en esta área de formación, ofreciéndole un acompañamiento personalizado.
Centro del estudiante Centro del estudiante
Centro del estudiante
Contacta a través de teléfono, chat y/o email. Obtendrás una respuesta en un tiempo máximo de 24/48 horas en función de la carga docente.
Carácter oficial
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Titulación de curso online dificultades de aprendizaje

Titulación Universitaria en Intervención Psicoeducativa ante Dificultades de Aprendizaje con 5 Créditos Universitarios ECTS. 

Homologado Oposiciones
Los cursos de formación permanente son válidos para puntuar en el baremo de oposiciones docentes, teniendo una duración mínima de 125 horas (5 créditos ECTS), para aportar hasta un máximo de 2 PUNTOS en el Apartado de "Otros méritos" que se recogen en todas las Convocatorias de Oposiciones del territorio español, según el R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007) de Acceso a la Función Pública Docente. Estos cursos también son válidos para el baremo correspondiente al concurso de traslados de ámbito estatal, según el Real Decreto 1364/2010 de 29 de Octubre. Cada convocatoria de cada curso tiene una duración de 22 días siguiendo las pautas metodológicas y de evaluación establecidas y aplicadas por la Universidad Antonio de Nebrija, institución que otorga las máximas garantías de calidad.
La duración de los cursos en Cataluña no deben exceder de 10 horas semanales y en Castilla y León 20 horas semanales para que sean tenidos en cuenta en su totalidad según los últimos boletines publicados (DOGC nº 6205 de 3/9/2012 y BOCYL nº 241 de 16/12/2014), por lo que hemos adaptado el período de realización de los mismos (Cataluña: 125 horas-13 semanas) (Castilla y León: cursos de 125 horas-7 semanas).
NebrijaREDEDUCASOCIEDAD_ESPAÑOLA_PEDAGOGIA
NEBRIJA_DIPLOMA

Claustro docente

Euroinnova International Online Education
Paula Oya Jodar

Docente de la facultad de psicología

Euroinnova International Online Education
Francisco De Borja Muñoz Mancilla

Docente de la facultad de pedagogía terapeútica

Euroinnova International Online Education
Mariana Pérez Mármol

Docente de la facultad de pedagogía terapeútica

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Cristina Romero Sánchez

Docente de la facultad de pedagogía terapeútica

Euroinnova International Online Education
Paula Jiménez Escribano

Docente de la facultad de pedagogía terapeútica

Euroinnova International Online Education
Rita Dalila Gennaro Ramirez

Docente de la facultad de pedagogía terapeútica

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Maria Alejandra Gamarra Vengoechea

Docente de la facultad de pedagogía terapeútica

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Noelia Francisca Arco García

Docente de la facultad de pedagogía terapeútica

Euroinnova International Online Education
Mireia Gil De La Cruz

Docente de la facultad de pedagogía terapeútica

Euroinnova International Online Education
María González López

Docente de la facultad de pedagogía terapeútica

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Metodología MyLxp

Curso Online Dificultades de Aprendizaje

¿Quieres especializarte en el sector de la pedagogía terapéutica? ¿Te gustaría conocer el proceso de evaluación para detectar las Dificultades de Aprendizaje de los niños, además de aprender los instrumentos que son necesarios para la evaluación de la inteligencia, el potencial de aprendizaje, las aptitudes y el rendimiento escolar de los niños? ¿Quieres explicar las medidas que se pueden llevar a cabo en el centro escolar para ayudar a los niños con este tipo de dificultad? ¿No puedes desplazarte para llevar a cabo esta formación? En caso afirmativo, Euroinnova te ofrece este Curso Dificultades Específicas de Aprendizaje para que te prepares completamente a tu ritmo y desde cualquier lugar.

¿Aún no lo tienes claro? Te invitamos que continúes leyendo

CURSO ONLINE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

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Cuando hablamos de las dificultades de aprendizaje estamos haciendo referencia a un grupo de trastornos que se presentan a través de dificultades significativas, tanto en la adquisición y uso de la capacidad de hablar, leer, de razonar, etc. Estas dificultades de aprendizaje (DEA) son intrínsecas del individuo. Se trata de problemas que, para su remisión, además del proceso de enseñanza habitual, precisan intervención especializada y prolongada.

Las dificultades de aprendizaje se asocian a una de las primeras causas más habituales del bajo rendimiento y fracaso escolar, por lo que es necesario llevar a cabo una prevención y detección, puesto que nos sirve para saber cómo debemos intervenir para evitar futuros trastornos emocionales.

¿Cómo detectar las dificultades de aprendizaje?

Existen una serie de señales que nos pueden invitar a pensar que nuestro hijo pueda tener dificultades de aprendizaje, a continuación, vamos a nombrar algunas de ellas, aunque no debemos alarmarnos si nuestro hijo presenta alguna de estas. En cualquier siempre es recomendable visitar a un especialista que nos puede proporcionar una evaluación y diagnósticos. Entre los principales factores y señales de las dificultades de aprendizaje destacan las siguientes:

  • Aunque dedique mucho tiempo a los estudios, no logra resultados.
  • Le supone un gran problema la compresión de las tareas.
  • Tiene dificultades para concentrarse y se dispersa con demasiada facilidad. 
  • Es muy inquieto y no para de moverse. 
  • Le cuesta seguir instrucciones. 
  • Se cansa rápido.

¿Cuáles son las dificultades de aprendizaje más habituales?

  • Dislexia: Se trata de la dificultad para leer que suele darse en la niñez y se perpetúa más allá de la adolescencia. El cerebro está invirtiendo o modificando la secuencia de la información que recibe de los ojos.
  • Disgrafía: Es la dificultad para escribir, como resultado de la dislexia, una coordinación motora deficiente o de problemas para entender (interpretar) el espacio. Se presenta con palabras ilegibles, mal escritas y mala ortografía
  • Discalculia: Es dificultad para hacer cálculos matemáticos, incluyendo conceptos matemáticos básicos.
  • Discapacidad de la memoria y el procesamiento auditivo: Dificultad para comprender y recordar palabras o sonidos porque la memoria no está almacenándolas ni descifrándolas de manera correcta.
  • Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDHA):Este trastorno del comportamiento incluye problemas del aprendizaje y del lenguaje, agresión, problemas de disciplina, depresión o ansiedad.
  • Trastorno del espectro autista: El autismo engloba una variedad síntomas que van de leves a graves, como capacidades sociales deficientes, hipersensibilidad a imágenes y sonidos y dificultades para adaptarse al cambio, principalmente.
  • El síndrome de Asperger: Si quieres aprender más acerca de las dificultades de aprendizaje, no dudes en matricularte en nuestra innovadora formación online en intervención psicoeducativa y conoce cuáles son los trastornos del aprendizaje, el trastorno, cómo afectan al rendimiento escolar, rendimiento académico. Además, podrás conocer los problemas en conductas de autorregulación e interacción social, así como cómo puede afectar al sistema nervioso.

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