Curso de intervención psicoeducativa infantil

Curso de Intervención Psicoeducativa Infantil

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Trastornos de conducta infantil más comunes

Los niños son la parte más vulnerable a sufrir trastornos de conducta. Por ello, es importante que los familiares y los docentes presten atención e intervengan ante esta situación de salud mental. Es importante la observación en el niño y poner en práctica la intervención lo antes posible, ya que si no se detecta a tiempo puede perdurar la enfermedad toda la vida. Algunos de los trastornos son:

• TDAH. También se conoce bajo el nombre de Déficit de Atención. En este caso el niño no muestra atención, y, por tanto, es hiperactivo y muestra un contante estado de inquietud. 
• Autismo. En este caso, el infante tiene problemas a la hora de relacionarse con los demás, y en ocasiones, padece un retraso en el aprendizaje. 
• Problemas en la conducta. Este tipo de problemas se pueden observar cuando el niño ante otras personas o cosas muestra un estado agresivo.
• Trastornos en el lenguaje: tartamudez. En este caso, el niño repite de forma constante sonidos o sílabas. Asimismo, el niño confunde palabras.
• El Síndrome de Tourette. Es un trastorno que desemboca debido a una alteración en el sistema neurológico de una persona. En este caso, el niño emite sonidos que se conocen bajo el nombre de tics. 
• Enuresis. En este caso, el niño no puede controlar algunas necesidades fisiológicas, y, por tanto, se orina de forma inconsciente. 

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Importancia de la Intervención Psicoeducativa 

En primer lugar, definamos qué es la Psicoeducación. La Psicoeducación es uno de los tratamientos anteriores a la intervención psicológica. Se basa en datificar documentar al menor y a sus tutores acerca de una patología, con el objetivo de aminorarla o cómo gestionarla para la mejora en la calidad de vida del niño. 

La Psicoeducación es relevante, ya que es una de las medidas para la mejora en la calidad de vida de la persona. Asimismo, ayuda a que las personas puedan entender lo que les pasa, favoreciendo a su autoestima gracias a las actividades o estrategias para alcanzar una serie de objetivos. 

Características de la Psicoeducación

• Valoración. En este caso, se pone de manifiesto cómo es el trastorno y los riesgos del mismo. 
• Intervención. Se lleva a cabo un tratamiento para el trastorno. 
• Modelo. Se puede llevar a cado de manera autónoma o en grupo.
• Objetivos. En este caso se deben establecer y ajustar con las necesidades del niño para la mejora en la calidad de vida. 

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