Curso de trastornos de conducta

Curso de Trastornos de Conducta

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Aprende sobre los trastornos de conducta con este curso

Cuando hablamos de trastornos de conducta, estamos haciendo referencia a un conjunto de comportamientos antisociales que pueden darse o en la infancia o en nuestra adolescencia. Este tipo de trastorno mental hace alusión a un conjunto de problemas que se dan en la conducta y emociones de la gente joven. En estos casos, los niños o los adolescentes muestran unos patrones de comportamiento violento o se les dificulta seguir las normas. 

Hay ocasiones en las que estos se encuentran acompañados de otros patrones, como puede ser el déficit de atención con hiperactividad o el trastorno bipolar. Podemos diferenciar tres tipos de trastornos mentales, los cuales van a ser clasificados en función de la edad en la que se suelen dar con más frecuencia:

• Comienzo de la infancia: cuando estas señales comienzan a notarse antes de que el infante en cuestión tenga 10 años.
• Inicio de la adolescencia: en este caso se van a dar los problemas a lo largo de esta etapa.
• Inicio no especificado: no siempre es tan fácil detectar que hay un problema, por lo que muchos pacientes desconocen su situación en el momento en el que empieza a darse, por lo cual no se cuenta con una fecha de inicio concreta.

Prevención de los trastornos conductuales

Existen distintas formas de ayudar a la educación y al desarrollo cognitivo de los niños y adolescentes para intentar fortalecer el desarrollo de conductas adecuadas a sus edades. A continuación, veremos algunas de las estrategias que debemos seguir para llevar a cabo un desarrollo cognitivo saludable.

• Definir reglas: Conversar con los niños es importante. Esto nos permitirá saber como se sienten y cuáles son sus mayores miedos y preocupaciones. Una buena comunicación nos llevará a que acepten las normas después de entenderlas. Así nos verán como una figura de autoridad a la que pueden acudir, en vez de una figura autoritaria que les impone limitaciones.

• Organizar la rutina: Cada cosa en su momento. Si después de llevar a cabo una tarea que no le gusta, lleva a cabo otra que si, por ejemplo, después de terminar los deberes, puede jugar o ver la tele. Esto llevará al niño a tener clara la priorización de actividades y así estará motivado en la realización de sus tareas para así poder disfrutar del tiempo libre.

En las etapas de crecimiento, los niños y adolescentes pasan por muchos cambios que pueden llegar a confundirlos. Por ello, el apoyo y la comunicación son esenciales para crear un ambiente positivo donde pueden ser capaces de expresarse y no sentirse juzgados.

¿Estás interesado en esta área? ¿Quieres saber más sobre trastornos? Si es así, te recomendamos que continúes leyendo la siguiente entrada a nuestro blog Postitulo en Trastornos del Espectro Autista

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