Diplomado neurociencia del aprendizaje

Diplomado Neurociencia Del Aprendizaje

Con la aparición y evolución del microscopio, las técnicas de fijación y tinción, la rama de la anatomía del sistema nervioso consiguió una evolución bastante importante que concluyó con la investigación del científico Ramón y Cajal desde el año 1852 hasta 1934. Empleó varias técnicas de impregnación, entre la que destacó la de Camillo Golgi, un investigador de origen italiano.

El investigador español elaboró una doctrina neuronal, donde el sistema nervioso está constituido por células sueltas, que están en contacto una con otras en zonas determinadas y por ende, fabricó una gran base de ciencia neuroanatómica. Ramón y Cajal fue un científico adelantado a su época, que no se limitó, sino que se hizo cuestiones por los mecanismos que las manejan. Sus contribuciones a las dificultades de la evolución, la degradación y la regeneración del sistema nervioso siguen empleándose a día de hoy. Gracias a este Diplomado en Neurociencia del Aprendizaje podrás conocer los principios de la neurociencia.

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Conoce la Neurociencia

La neurociencia es un área unificada del conocimiento que une el conglomerado de ramas científicas que buscan entender la estructura y funcionado y del cerebro y las bases biológicas de las personas. Debido a la dificultad del cerebro, tanto desde el punto de vista de la anatomía como desde el punto de los procesos de cognición y de las funciones, capacidades y habilidades que desarrolla, la neurociencia es un área bastante amplia y diferente, ya que alcanza hasta dominios como la neuroanatomía, la neurofisiología, la neurofarmacología... y otras muchas.

¿Te gustaría trabajar en el Neuroaprendizaje?

 Se le conoce como la especialidad que une la pedagogía, psicología y la neurociencia para la explicación del proceso que sigue el cerebro en las etapas de aprendizaje.

El neuroaprendizaje hace posible conocer los procedimientos que se ponen en acción en el organismo, en el sistema nervioso, para que se produzcan aprendizajes. Se ocupa del analizado del sistema nervioso, la respuesta fisiológica, los procesos de aprendizaje, etc.

Saber estos procesos y sus conexiones hacen posible el aprovechamiento, las situaciones y las capacidades biológicas para aumentar los aprendizajes y lograr que las personas tengan sus capacidades y desplieguen su óptimo potencial.

Etapas que estudia el neuroaprendizaje

• El interés. Mediante esta rama se logra analizar y aumentar la capacidad de atención del usuario. La atención es requerida para que se haga el aprendizaje, la neurociencia permite saber e impulsar la atención creando las condiciones más favorables.
• Aumento de memoria. Otro de los procesos en el aprendizaje es la memoria. El neuroaprendizaje permite fabricar las condiciones más favorables para que la memoria funcione de manera efectiva y que sirva de foco y apoyo para aumentar el aprendizaje.
• Aumento del procesado de la información, con un proceso más interior se consigue un mayor aprendizaje y una riqueza de significados más interiorizada. 
• El proceso de enseñanza individualizado, adaptado a las necesidades de cada persona.

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