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Temario

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA INFANCIA CON ALTAS CAPACIDADES

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CARACTERÍSTICAS DE LA POBLACIÓN INFANTOJUVENIL CON ALTAS CAPACIDADES

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ATENCIÓN EDUCATIVA DE POBLACIÓN INFANTIL CON ALTAS CAPACIDADES

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DIAGNÓSTICO E IDENTIFICACIÓN DE ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES

UNIDAD DIDÁCTICA 5. INDICADORES EN EL PROCESO DE DETECCIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 6. EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA PARA ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES

UNIDAD DIDÁCTICA 7. INSTRUMENTOS UTILIZADOS Y ELABORACIÓN DEL INFORME EN LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA

UNIDAD DIDÁCTICA 8. EDUCACIÓN INCLUSIVA Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN ALTAS CAPACIDADES

UNIDAD DIDÁCTICA 9. INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA

UNIDAD DIDÁCTICA 10. EL PAPEL E IMPORTANCIA DE LA FAMILIA

Plan de estudios

Resumen salidas profesionales
Las altas capacidades intelectuales constituyen un tipo de necesidad específica de apoyo educativo que se encuentra, cada vez más, presente en el aula. En ocasiones puede ocurrir que estos niños y niñas no sean diagnosticados y, por lo tanto, no se les da una respuesta educativa adaptada a sus necesidades. La Edad Infantil es una etapa muy importante para sentar las bases del desarrollo y de la escolarización posterior y este Diplomado en Atención a las Altas Capacidades en la Edad Infantil aborda la actual necesidad de comprender y atender a niños/as con habilidades excepcionales. Además, explora modelos explicativos, caracteriza la población, y proporciona herramientas para la detección e intervención, destacando en educación inclusiva.

Objetivos
- Comprender los modelos explicativos de las altas capacidades. - Identificar y atender las necesidades educativas de la población infantil con altas capacidades. - Aplicar medidas de atención a la diversidad y estrategias de intervención psicopedagógica. - Realizar evaluaciones psicopedagógicas para el diagnóstico de altas capacidades. - Integrar la familia en el proceso educativo de niños con altas capacidades. - Fomentar prácticas inclusivas y enriquecedoras en el ámbito educativo.
Salidas profesionales
Tras completar el Diplomado en Atención a las Altas Capacidades en la Edad Infantil, estarás capacitado/a para desempeñarte como docente especializado, orientador/a educativo, o psicopedagogo/a. También podrás colaborar con instituciones educativas públicas o privadas y con las familias, contribuyendo a la creación de entornos inclusivos y enriquecedores.
Para qué te prepara
Este Diplomado en Atención a las Altas Capacidades en la Edad Infantil te prepara para identificar y entender las características de niños/as con altas capacidades, implementar medidas educativas inclusivas, y realizar evaluaciones psicopedagógicas. Ofrece estrategias de intervención, desde aceleración hasta enriquecimiento curricular, brindando las herramientas necesarias para una atención educativa efectiva y personalizada.

A quién va dirigido
El Diplomado en Atención a las Altas Capacidades en la Edad Infantil está dirigido a educadores/as, psicólogos/as, y profesionales de la educación interesados en comprender y atender las necesidades de niños/as con altas capacidades. También es relevante para padres y cuidadores/as que buscan orientación para apoyar el desarrollo integral de sus hijos/as.

Metodología
Aprendizaje online gif Aprendizaje online
Aprendizaje 100% online
Plataforma web en la que se encuentra todo el contenido de la acción formativa. A través de ella podrá estudiar y comprender el temario mediante actividades prácticas, autoevaluaciones y una evaluación final.
Campus virtual Campus virtual
Campus virtual
Accede al campus virtual desde cualquier dispositivo, las 24 horas del día. Contando con acceso ilimitado a los contenidos de este curso.
Equipo docente especializado Equipo docente especializado
Equipo docente especializado
El alumnado cuenta con un equipo de profesionales en esta área de formación, ofreciéndole un acompañamiento personalizado.
Centro del estudiante Centro del estudiante
Centro del estudiante
Contacta a través de teléfono, chat y/o email. Obtendrás una respuesta en un tiempo máximo de 24/48 horas en función de la carga docente.

Titulación de diplomado atención altas capacidades

Titulo de Diplomado en Atención a las Altas Capacidades en la Edad Infantil expedido por la Universidad Hemisferios en colaboración con Instituto Europeo de Estudios Empresariales (INESEM)
HEMISFERIOSINESEM
HEMISFERIOS_DIPLOMA

Claustro docente

Euroinnova International Online Education
Paula Oya Jodar

Docente de la facultad de psicología

Euroinnova International Online Education
Francisco De Borja Muñoz Mancilla

Docente de la facultad de pedagogía terapeútica

Euroinnova International Online Education
Mariana Pérez Mármol

Docente de la facultad de pedagogía terapeútica

Euroinnova International Online Education
Cristina Romero Sánchez

Docente de la facultad de pedagogía terapeútica

Euroinnova International Online Education
Paula Jiménez Escribano

Docente de la facultad de pedagogía terapeútica

Euroinnova International Online Education
Rita Dalila Gennaro Ramirez

Docente de la facultad de pedagogía terapeútica

Euroinnova International Online Education
Maria Alejandra Gamarra Vengoechea

Docente de la facultad de pedagogía terapeútica

Euroinnova International Online Education
Noelia Francisca Arco García

Docente de la facultad de pedagogía terapeútica

Euroinnova International Online Education
Mireia Gil De La Cruz

Docente de la facultad de pedagogía terapeútica

Euroinnova International Online Education
María González López

Docente de la facultad de pedagogía terapeútica

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Metodología MyLxp

Diplomado Atención Altas Capacidades

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El término de altas capacidades ha ido transformándose desde los primeros estudios, en la actualidad, se concibe como un potencial que se puede trabajar e impulsar. Las personas con altas capacidades requieren de un óptimo entorno y estimulador que contribuya al desarrollo de sus habilidades y de sus capaces; por el contrario, pueden generar actitudes y comportamientos en el alumno como el desinterés, el aburrimiento e incluso que pueda fracasar de forma académica. Hoy en día, las altas capacidades necesita de la intervención de los profesionales, los expertos deben adaptar los contenidos y los recursos educativos a la necesidad de cada alumno. Las altas capacidades muestran mayoritariamente un componente genético, si un niño las muestra, quizá otro familiar las posea. Las altas capacidades se pueden detectar desde temprana edad, muchas de las veces se detectan en el colegio, en otras ocasiones, son los propios padres lo que los perciben. 

Hay que destacar que los niños con altas capacidades normalmente siguen una serie de patrones, pero si bien es cierto que en muchas ocasiones presentan diferencias. Muchos de los niños con altas capacidades presenta un nivel intelectual desligado de las emociones, estos niños suelen enfrentarse a los problemas de manera diferente al resto. Estos alumnos requieren de una atención especial, aplicar medidas concretas en cada uno de los casos. Por otra parte, hay que señalar que si el niño no está motivado y muestra aburrimiento, el avance y desarrollo de este se quedan estancados, por lo que puede desembocar en un fracaso académico. 

Las altas capacidades suponen una necesidad que requiere de apoyo por parte de la educación y, además, es cierto que en las aulas cada vez hay más casos, por lo que se necesita la especialización por parte de los expertos del ámbito educativo. Gracias a este Diplomado en Atención a las Altas Capacidades en la Edad Infantil que te ofrecemos desde Euroinnova aprenderás más parámetros y herramientas para bordar las necesidades en el aula y aplicar las medidas de intervención más óptimas para el desarrollo de los alumnos. Gracias a la metodología e-learning de Euroinnova podrás formarte de la manera más fácil y cómoda.

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Diplomado Atención Altas Capacidades

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La intervención que se lleva a cabo en el aula para los niños deben estar ligadas pata el impulso y desarrollo de sus habilidades, pero, sobre todo, para la estimación del pensamiento creativo del infante. Por otro lado, cada una de las actividades sirven para incrementar la imaginación del infante, empleando los instrumentos y las actividades estimulantes que también supongan ocio para ellos. 

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