Curso de desarrollo cognitivo

Curso de Desarrollo Cognitivo

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¿Qué vas a aprender sobre el desarrollo cognitivo con este Curso Universitario del Desarrollo Cognitivo?

El desarrollo cognitivo es el proceso por el cual el ser humano desarrolla capacidades para obtener conocimientos y recordar por medio de las experiencias y el aprendizaje. Este desarrollo está directamente ligado con el conocimiento. Este desarrollo es una capacidad natural que posee el ser humano para adaptarse a los diferentes entornos.

El desarrollo cognitivo se podría entender, por lo tanto, como el proceso de evolución de capacidades intelectuales y mentales, como la memoria, el lenguaje, la inteligencia, etc. Existen numerosas teorías sobre el proceso que sigue el desarrollo cognitivo, pero entre todas destaca una, la de Jean Piaget. En su teoría afirma que el desarrollo comienza desde el nacimiento y que sigue de forma progresiva unos procesos biológicos, por lo tanto, no se pueden conseguir conocimientos de una etapa sin haber pasado por la etapa anterior. Según su teoría son 4 las etapas que conforman el desarrollo cognitivo:

• Menores de 3 años: en esta etapa el niño trata de conocer las zonas de su cuerpo, sus funciones y a realizar acciones con su cuerpo a través de su propia actividad y experiencia. En esta etapa lo más importante es el conocimiento propio de la persona y la interacción con otras personas de su entorno con las que creará vínculos. En caso de no mostrar interés por conocer su cuerpo o por interactuar con al menos una persona con la que crear un vínculo, puede representar un problema, ya que el factor general de esta etapa no existe.
• Entre 3 y 7 años: en esta etapa el interés pasa de conocerse a sí mismo a querer conocer el mundo exterior. En esta etapa la persona ya conoce su cuerpo y sus funciones, así como contacto emocional con algunas personas, por lo que empieza a interesarse por el mundo que lo rodea. Intenta comprender por medio de las habilidades cognitivas y sensoriales que ha desarrollado a las personas que le rodean. En esta etapa la comprensión de lo que observa no sigue un orden lógico, sino que está basado en la intuición.
• Entre 7 y 12 años: continúa el proceso de la etapa anterior. La diferencia en esta etapa es que ya posee más conocimientos y, por lo tanto, su comprensión ya no se basa en la intuición, sino que se basa en relaciones y procesos lógicos. En esta etapa aprende a analizar lo que ocurre a su alrededor de forma lógica y progresiva
• Más de 12 años: esta es la última etapa del conocimiento de lo real, del mundo sensorial. En esta etapa intenta comprender lo que no es real, y además empieza a dudar de todo lo aprendido y que hasta ahora era real. En esta etapa surgen todas las dudas sobre su mundo y el que le rodea. Esta etapa se extiende a lo largo de toda la vida.

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