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Temario

UNIDAD DIDÁCTICA 1. TEORÍA DE JUEGOS

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PLANIFICACIÓN Y CONTROL DE TAREAS: PERT

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

UNIDAD DIDÁCTICA 4. TEORÍA DE MUESTREO

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ASOCIACIÓN DE DATOS: ANÁLISIS DE CONGLOMERADOS

UNIDAD DIDÁCTICA 6. CARACTERIZACIÓN DE DATOS: LÓGICA BORROSA

UNIDAD DIDÁCTICA 7. DISEÑO DE ALGORITMOS EN MEDICINA

UNIDAD DIDÁCTICA 8. MEDIDAS DE LA CALIDAD

UNIDAD DIDÁCTICA 9. TEORÍA DE LA DECISIÓN EN EL EJERCICIO DE LA CLÍNICA

UNIDAD DIDÁCTICA 10. SIMULACIÓN Y MODELIZACIONES

UNIDAD DIDÁCTICA 11. INTRODUCCIÓN A LA CRONOBIOLOGÍA

UNIDAD DIDÁCTICA 12. DE LA PROPORCIÓN AL CAOS (PASANDO POR EL CERO)

Opiniones

Lo que dicen nuestros alumnos:

Rubén M. J.

Zaragoza

Este curso es muy interesante porque aplica conceptos que normalmente no se aplican en otros cursos, a las tareas que se necesitan para gestionar el trabajo de un médico. Creo que se debería de incluir algo más de práctica en el tema de la cronobiología, ya que hay mucho de donde sacar, pero por lo demás muy bien.

4

Elena G. P.

Madrid

Me matriculé en este curso porque me parece muy sugerente el temario, me ha gustado mucho que se enseñen teorías como la de muestreo, la de decisión, la teoría de juegos, etc.

4

Estefanía G. F.

Sevilla

Me ha sorprendido mucho como se aplican conceptos como la teoría de juegos al desempeño de un médico de familia, la verdad que me parece un curso muy interesante con el que se hace muy ameno el aprendizaje.

4

Lorena D. B.

Cádiz

He realizado este curso y te prepara para saber aplicar todas las técnicas necesarias para llevar a cabo la toma de decisiones en una clínica médica, lo recomiendo.

4

María Elena S. P.

Córdoba

Me parece un curso muy adecuado para empezar a adentrarse en el mundo de la sanidad. Los contenidos son muy interesantes, ya que plantea una primera visión sobre la planificación y el control de las tareas en el ámbito sanitario.

4

Plan de estudios

Resumen salidas profesionales
En el mundo de la sanidad es imprescindible tener todo bajo control para poder ejercer las funciones profesionales de manera correcta y hacer que los pacientes reciban el trato y el diagnóstico adecuado. Con el presente curso de Modelos de Gestión para Médicos de Familia podrá conocer las distintas teorías que le ayudarán a ejercer de manera correcta sus funciones de médico de familia.

Objetivos
- Aprender y conocer la teoría de juegos. - Aprender la planificación y control de tareas. - Conocer el análisis de conglomerados. - Conocer la teoría de la decisión en el ejercicio de la clínica.
Salidas profesionales
médico, médico de familia, enfermero
Para qué te prepara
El presente curso en Modelos de Gestión para Médicos de Familia le preparará para poder organizar una planificación y control de tareas para su entorno laboral, así como poder conocer el análisis de conglomerados y la teoría de decisión en el ejercicio de la clínica.

A quién va dirigido
El presente curso en Modelos de Gestión para Médicos de Familia está orientado a aquellos profesionales del sector que quieran ampliar sus conocimientos y formarse en la materia.

Metodología
Aprendizaje online gif Aprendizaje online
Aprendizaje 100% online
Plataforma web en la que se encuentra todo el contenido de la acción formativa. A través de ella podrá estudiar y comprender el temario mediante actividades prácticas, autoevaluaciones y una evaluación final.
Campus virtual Campus virtual
Campus virtual
Accede al campus virtual desde cualquier dispositivo, las 24 horas del día. Contando con acceso ilimitado a los contenidos de este curso.
Equipo docente especializado Equipo docente especializado
Equipo docente especializado
El alumnado cuenta con un equipo de profesionales en esta área de formación, ofreciéndole un acompañamiento personalizado.
Centro del estudiante Centro del estudiante
Centro del estudiante
Contacta a través de teléfono, chat y/o email. Obtendrás una respuesta en un tiempo máximo de 24/48 horas en función de la carga docente.
Carácter oficial
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Titulación de curso modelos gestión médicos familia

TITULACIÓN expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings
EUROINNOVA
EURO_DIPLOMA

Claustro docente

Euroinnova International Online Education
Maria Belen Del Rio Sanchez

Docente de la facultad de medicina

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Curso Modelos Gestión Médicos Familia

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¿Qué es la Teoría de Juegos?

La teoría de juegos es un método que trata sobre el comportamiento racional de toma de decisiones en situaciones en las que se produce un conflicto social, en las que el éxito de la persona no depende de sus acciones, sino que también depende de las acciones de los demás. En la teoría de juegos, las personas interactúan entre ellas, cada una persiguiendo sus intereses individuales. 

La teoría de juegos aporta a los individuos una mejor comprensión de las reglas de la interacción, como por ejemplo las técnicas para negociar, sumando el incentivo de que se van a comportar de la mejor manera, ya que la otra parte también influye en nuestra decisión. Las mejores decisiones que toman los individuos van a depender de las decisiones de los demás, por lo que el principal objetivo es tomar la mejor decisión. Existen varios tipos de categorías dependiendo de las áreas de estudio:

  • Simétricos. En este tipo de juego, los jugadores utilizan las mismas estrategias. Las decisiones dependen de la estrategia utilizada en vez de los jugadores.
  • Cooperativos. En este tipo de juego, se unen dos o más personas para conseguir un objetivo común. Se plantean todas las opciones y se crean las estrategias para lograr el objetivo.
  • Suma cero o distinta de cero. En este tipo de juego, si un jugador gana, el otro pierde, y viceversa. Así se demuestra el potencial al trabajar de forma colaborativa.
  • Equilibrio de Nash. En este tipo de juego, ninguno de los jugadores puede ganar cambiando su estrategia mientras los demás sí mantengan la suya. Cada decisión que toma un jugador, empeora la situación.
  • Simultáneos o secuenciales. En el juego secuencial, cada individuo se comporta según haya actuado el otro. En el simultáneo, todos actúan al mismo tiempo y se percibe el comportamiento que podrían tener. 

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