Curso intervención educativa en salud y sexualidad

Curso Intervención Educativa en Salud y Sexualidad

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¿En qué consiste la intervención educativa?

Una intervención educativa (o intervención académica) es un programa o un grupo de pasos específicos para ayudar a los niños en el área que necesiten. Los estudiantes pueden tener muchos tipos diferentes de necesidades. Se trata de un programa que permite que, tanto la familia como la escuela, puedan evaluar el progreso del alumno. 

Dentro de la función docente, nos encontramos con la necesidad de intervenir de distintas formas y con diferentes enfoques, pero, podemos agrupaséstas en tres tipos básicos: 

• Intervención Académica. 
• Intervención Conductual. 
• Intervención Emocional.

Importancia de la educación sexual

La educación integral en sexualidad empodera a los jóvenes al mejorar sus capacidades de análisis, de comunicación y otras capacidades que son útiles para la vida con miras a poder garantizar tanto la salud como el bienestar en términos de sexualidad, derechos humanos, valores, normas culturales,...

La sexualidad forma parte de la salud integral y de la personalidad de todo ser humano. Para nuestro pleno desarrollo físico y emocional, todos necesitamos la satisfacción de necesidades básicas como el deseo de contacto, intimidad, expresión emocional, placer y amor. 

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Importancia de la Figura del Interventor Educativo

Un interventor educativo, tiene la capacidad de estar frente a grupo como educador, sin embargo y sin demeritar el trabajo docente, este cuenta con las herramientas para incidir en las problemáticas que no sólo atañen al interior de un grupo de educandos.

Tiene la capacidad para incidir en problemáticas más amplias que abarquen entornos sociales de una comunidad, el interventor educativo cuenta con las herramientas para detectar posibles problemáticas y dar soluciones concretas y especificas a ellas. Ante tan enorme responsabilidad cabe preguntarse qué herramientas hacen posible que un interventor sea capaz de detectar y solucionar problemas que afectan los distintos sectores que abarca la educación inicial.

Principales características de la intervención educativa.

• Concreción. Esta técnica debe ser concreta para el caso que nos ocupa y como tal ha de adaptarse al alumno en cuestión que está sufriendo las dificultades para lograr un determinado objetivo.

• Integración. Pero la intervención educativa, aunque está desarrollada por el educador, en conjunto con el alumno, no debe verse limitada por ellos. Por lo tanto, los padres del niño deben, igualmente, proporcionarle las herramientas que necesita para conseguir superar los impedimentos que ha encontrado. Los familiares también tienen el importante papel de identificar posibles elementos educativos que le estén ocasionando problemas al pequeño, de cara a poder anticiparse y comunicárselo al profesor, por si este no se hubiera percatado aún de la dificultad. De esta manera, ganarán un tiempo muy valioso, pudiendo el educador iniciar la intervención educativa cuanto antes.

• Evaluación. La comprobación de que, efectivamente, ha sido eficaz y, por lo tanto, el estudiante ha conseguido integrar los conocimientos que anteriormente le generaban una cierta dificultad.

• Papel activo del alumno. Es importante tener claro que el estudiante ha de mantener un papel activo durante todo el procedimiento de la intervención educativa, por lo que esta no puede limitarse únicamente a una exposición de la lección por parte del profesor. Por el contrario, el alumno debe ser partícipe del proceso, realizando las actividades que el educador le encomiende e incluso siendo proactivo.

• Plazos temporales. Una intervención educativa no puede ser una herramienta que se alargue en el tiempo de manera indefinida. Por el contrario, se deben establecer unos plazos de trabajo desde el principio, donde queden claros tanto estos como las metas que deben conseguirse en ese periodo.

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