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Temario

UNIDAD DIDÁCTICA 1. COMPETENCIAS BÁSICAS Y ALFABETIZACIÓN MEDIÁTICA

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TECNOLOGÍAS DIGITALES PARA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PARA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN CON TECNOLOGÍAS DIGITALES

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA INTEGRAR INFORMACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA FOMENTAR LA ALFABETIZACIÓN MEDIÁTICA

UNIDAD DIDÁCTICA 6. DISEÑO DE ESTRATEGIAS PARA FOMENTAR LA ALFABETIZACIÓN MEDIÁTICA

Plan de estudios

Resumen salidas profesionales
El Curso de Herramientas de Alfabetización Digital y Evaluación Crítica para el Alumno te ofrece una formación esencial en un mundo donde la información digital y la alfabetización mediática son habilidades imprescindibles. La demanda laboral en este sector está en constante crecimiento, ya que las empresas y organizaciones buscan profesionales capaces de manejar y evaluar información de manera crítica y efectiva. Este curso está diseñado para dotarte de competencias básicas y avanzadas en el manejo de tecnologías digitales para la búsqueda de información. Aprenderás a integrar estrategias pedagógicas que fomenten la alfabetización mediática, así como a diseñar actividades de aprendizaje que potencien estas habilidades. Además, te proporcionará herramientas para evaluar de manera crítica la información que encuentres, asegurando que puedas distinguir entre fuentes fiables y aquellas que no lo son. Participar en este curso te permitirá estar a la vanguardia de las competencias digitales, mejorando tanto tu formación académica como tus oportunidades laborales. No pierdas la oportunidad de convertirte en un experto en alfabetización digital y evaluación crítica, habilidades que no solo son valoradas, sino necesarias en el mercado actual.

Objetivos
- Desarrollar competencias básicas en alfabetización mediática. - Utilizar tecnologías digitales para buscar información efectiva. - Aplicar estrategias pedagógicas para integrar información. - Fomentar la alfabetización mediática a través de actividades prácticas. - Evaluar críticamente la información encontrada en medios digitales. - Diseñar estrategias para mejorar la alfabetización mediática. - Implementar herramientas digitales para el aprendizaje autónomo.
Salidas profesionales
- Asesor pedagógico en alfabetización digital - Especialista en tecnologías educativas - Instructor de competencias digitales - Diseñador de estrategias educativas mediáticas - Consultor en evaluación crítica de información online - Formador en búsqueda y gestión de información digital - Coordinador de proyectos de alfabetización mediática - Facilitador de talleres de aprendizaje digital
Para qué te prepara
El Curso de Herramientas de Alfabetización Digital y Evaluación Crítica para el Alumno te prepara para desarrollar competencias básicas en alfabetización mediática, utilizar tecnologías digitales para la búsqueda y evaluación de información, y aplicar estrategias pedagógicas que integren y promuevan la alfabetización mediática. Aprenderás a diseñar actividades de aprendizaje efectivas, fomentando un pensamiento crítico en el manejo de la información. Este curso es complementario y no habilita para el ejercicio profesional.

A quién va dirigido
El Curso de Herramientas de Alfabetización Digital y Evaluación Crítica para el Alumno está dirigido a profesionales y titulados del sector educativo que deseen ampliar sus habilidades en competencias básicas y alfabetización mediática. Aprenderán a utilizar tecnologías digitales para la búsqueda de información y a diseñar estrategias pedagógicas. Este curso no habilita para el ejercicio profesional.

Metodología
Aprendizaje online gif Aprendizaje online
Aprendizaje 100% online
Plataforma web en la que se encuentra todo el contenido de la acción formativa. A través de ella podrá estudiar y comprender el temario mediante actividades prácticas, autoevaluaciones y una evaluación final.
Campus virtual Campus virtual
Campus virtual
Accede al campus virtual desde cualquier dispositivo, las 24 horas del día. Contando con acceso ilimitado a los contenidos de este curso.
Equipo docente especializado Equipo docente especializado
Equipo docente especializado
El alumnado cuenta con un equipo de profesionales en esta área de formación, ofreciéndole un acompañamiento personalizado.
Centro del estudiante Centro del estudiante
Centro del estudiante
Contacta a través de teléfono, chat y/o email. Obtendrás una respuesta en un tiempo máximo de 24/48 horas en función de la carga docente.
Carácter oficial
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Titulación de curso herramientas alfabetización digital

TITULACIÓN expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings
EUROINNOVASOCIEDAD_ESPAÑOLA_PEDAGOGIA
EURO_DIPLOMA

Claustro docente

Euroinnova International Online Education
Laura María Espinar Rodríguez

Docente de la facultad de docencia y formación para el profesorado

Euroinnova International Online Education
Lidia Castro Escabias

Docente de la facultad de docencia y formación para el profesorado

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Lorena Ventura Hernández

Docente de la facultad de docencia y formación para el profesorado

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Rocio Cabrera Megías

Docente de la facultad de docencia y formación para el profesorado

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Maria Paz Moreno Llorca

Docente de la facultad de docencia y formación para el profesorado

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Mercedes Pérez González

Docente de la facultad de docencia y formación para el profesorado

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Ana Belén Salinas Lozano

Docente de la facultad de docencia y formación para el profesorado

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Macarena Rodríguez Martínez

Docente de la facultad de docencia y formación para el profesorado

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Manuela Gladis álvarez Jiménez

Docente de la facultad de docencia y formación para el profesorado

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Nazaret Barrio Vega

Docente de la facultad de docencia y formación para el profesorado

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