Curso fundamentos pedagógicos evaluación

Curso Fundamentos Pedagógicos Evaluación

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Fundamentos de la Pedagogía

Los Fundamentos de la Pedagogía hacen referencia a los principios y conocimientos de la pedagogía que muestran a los docentes como realizar su actividad de enseñanza y conseguir el aprendizaje de su alumnado de la mejor manera. 

La Pedagogía está presente desde tiempos inmemoriales, pero fue en el siglo XVII cuando está hizo su surgimiento como ciencia, o la llamada pedagogía tradicional. Esta tiene sus orígenes en Francia y fue impulsada por los jesuitas. 

Las principales características de la pedagogía son las siguientes:

• Fue una herramienta muy importante y clave en la ejecución de una buena planificación educativa
• Hace uso de distintas metodologías y herramientas para transmitir tanto conocimientos, como valores o habilidades
• Está compuesta por las aportaciones de numerosos pensadores que van aportando sus respectivas visiones, por lo tanto, digamos que es un conglomerado de ideas
• Acompañará a los niños tanto durante la escuela como en el hogar, es decir, en todo su desarrollo
• Existen distintas tipologías según centren su atención en el alumno o en el profesorado
• Aúna conocimientos de diversas áreas como pueden ser la sociología, la psicología y la filosofía, con el objetivo de conseguir los mejores resultados en su ámbito de actuación

Tipos de pedagogía

Podemos distinguir diversos tipos de pedagogía según las características de esta, su ámbito de actuación o el colectivo social al que se aplica. A continuación, explicaré los principales.

• Pedagogía infantil. Esta es la que toma lugar en las etapas de desarrollo de los niños. Será fundamental para el correcto desarrollo de sus habilidades y demás, ya que las primeras etapas de formación son cruciales en el desarrollo personal.
• Pedagogía crítica. El objetivo de este tipo de pedagogía frente a la tradicional, es transformar el sistema tradicional hacia el desarrollo de un pensamiento crítico.
• Pedagogía conceptual. Esta se divide a su misma vez en afectiva, cognitiva y expresiva, y tiene por foco principal el desarrollo de los valores, los pensamientos y las habilidades del alumnado, siempre tomando en consideración la edad de los sujetos.
• Pedagogía social. Esta tipología tiene su principal objetivo en garantizar el acceso a la educación de todos los individuos, independientemente de su situación socioeconómica.
• Pedagogía Waldorf. Este tiene como objetivo principal la educación de los individuos partiendo de su autonomía y libertad. Valoran en particular las capacidades artísticas y creativas de los individuos. Se estructura en tres niveles, dependiendo de la edad del sujeto. En primer lugar, se agrupan a los menores de hasta seis años, buscando principalmente el desarrollo de los sentidos y su corporeidad; en segundo lugar, se encuentran los niños de siete a trece años, donde se busca que cada individuo haga su propio descubrimiento sobre el mundo en el que vive. El último nivel abarca hasta los veintiún años, y es en el cual se forma el pensamiento autónomo y la comprensión.
• Psicopedagogía. Este tipo centra su atención en el estudio de los procesos psicológicos que cursan a lo largo del aprendizaje. Por lo tanto, digamos que es una conjunción de pedagogía y psicología. Es principalmente empleado en casos de trastornos de aprendizaje y orientación vocacional. 

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