Curso diagnóstico personas con discapacidad intelectual

Curso Diagnóstico Personas con Discapacidad Intelectual

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Los problemas de la persona con problemas de salud y con diagnóstico de discapacidad, requieren de un tipo de servicios de apoyo y otros servicios como los de integración. De esta forma se consigue estimular una serie de habilidades. Los problemas de la persona con el diagnóstico de discapacidad, suelen relacionarse con la integración y el desarrollo de habilidades sociales y otros problemas de salud que les impiden estimular otros aspectos.

La educación especial y los trastornos del aprendizaje hay una clara relación, puesto que esta permitirá que los alumnos se desarrollen correctamente. Se deben de centrar en las necesidades del individuo para alcanzar su mayor potencia educativo dentro de una sociedad integradora.

¿Qué es la Discapacidad Intelectual?

La Discapacidad Intelectual se considera un trastorno del desarrollo neurológico. Estos trastornos aparecen en la infancia temprana y por lo general antes de empezar la escuela. Además, pueden implicar la disfunción de alguna de áreas como la memoria, el lenguaje, la interacción social, etc.

Las manifestaciones primarias de la discapacidad intelectual son: la adquisición lenta de nuevos conocimientos y habilidades, conducta inmadura y limitada capacidad de cuidados personales.

La identificación de las necesidades educativas especiales de un niño es el primer paso fundamental para determinar los apoyos que el alumno va a necesitar a lo largo de su escolarización. Algunas de las estrategias de intervención en el aula pueden ser:

• Brindar un mayor número de experiencias variadas en el mismo aprendizaje.
• Trabajar con el alumno durante periodos cortos e ir prolongándolos poco a poco.
• Guiar su actividad hasta que puedan hacerlo por si solos.
• Despertar el interés por los objetos y personas que le rodean.
• Repetir varias veces las tareas realizadas.
• Tener paciencia y ayudarle en lo que necesite.
• Brindarle oportunidades de resolver situaciones en la vida diaria.
• Individualizar la enseñanza.
• Ofrecer diversas opciones en la resolución de exámenes.

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