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Temario

UNIDAD DIDÁCTICA 1. BASES TEÓRICAS DEL DESARROLLO INFANTIL

UNIDAD DIDÁCTICA 2. INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA INFANTIL

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL DESARROLLO COGNITIVO EN LA INFANCIA

UNIDAD DIDÁCTICA 4. TERAPIA DE CONDUCTA APLICADA A LOS NIÑOS

UNIDAD DIDÁCTICA 5. TRASTORNOS DE CONDUCTA

Plan de estudios

Resumen salidas profesionales
Gracias a este Curso en Desarrollo psicoevolutivo: Cognitivo y conducta en el niño podrás conocer de primera mano las bases teóricas del desarrollo infantil, profundizando en el desarrollo cognitivo del niño. Además, con esta acción formativa podrás estudiar tanto los aspectos diferenciadores de la terapia de conducta aplicada a los niños como las características de la intervención psicológica en la infancia. Cuando se haya finalizado, el alumno tendrá conocimientos para opinar sobre contenidos relacionados con el desarrollo cognitivo y conducta en el niño, además de conocer más herramientas de la que conocía antes de realizarlo, así como la definición y características de los trastornos de conducta.

Objetivos
- Saber de primera mano todo lo que rodea al desarrollo infantil. - Conocer el desarrollo cognitivo y sus implicaciones en la infancia. - Estudiar los aspectos fundamentales de la terapia de conducta aplicada a los niños. - Aprender las características de los trastornos de conducta.
Salidas profesionales
Con este Curso en Desarrollo psicoevolutivo: Cognitivo y conducta en el niño podrás adquirir las habilidades y competencias, así como formarte mientras aprendes un contenido adecuado relacionado con el desarrollo cognitivo y de conducta en la infancia. Asimismo, con esta formación podrás trabajar en el ámbito de la educación, psicología y psicopedagogía.
Para qué te prepara
Con este Curso en Desarrollo psicoevolutivo: Cognitivo y conducta en el niño tendrás la posibilidad de aprender y comprender las nuevas tendencias dentro del desarrollo cognitivo y conducta dirigidas a la infancia. Por último, con este curso el alumno podrá estudiar las características fundamentales de la intervención psicológica en los niños, profundizando en los principios fundamentales de los trastornos de conducta.

A quién va dirigido
Este curso está dirigido especialmente a educadores, sanitarios, psicólogos clínicos o generales sanitarios, etc., si bien se trata de una titulación dentro de las enseñanzas propias de la Universidad que no habilita para el ejercicio profesional, por lo que según el artículo 37.7 del Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad para las titulaciones englobadas dentro de las enseñanzas propias que no requieren titulación universitaria previa para el acceso a los mismos, la finalidad de los mismos es la ampliación y actualización de conocimientos, competencias y habilidades formativas o profesionales que contribuyan a una mejor inserción laboral de los ciudadanos y de las ciudadanas sin titulación universitaria, por lo que estará abierto a toda persona sin titulación universitaria sanitaria de acceso que tenga interés en realizarla.

Metodología
Aprendizaje online gif Aprendizaje online
Aprendizaje 100% online
Plataforma web en la que se encuentra todo el contenido de la acción formativa. A través de ella podrá estudiar y comprender el temario mediante actividades prácticas, autoevaluaciones y una evaluación final.
Campus virtual Campus virtual
Campus virtual
Accede al campus virtual desde cualquier dispositivo, las 24 horas del día. Contando con acceso ilimitado a los contenidos de este curso.
Equipo docente especializado Equipo docente especializado
Equipo docente especializado
El alumnado cuenta con un equipo de profesionales en esta área de formación, ofreciéndole un acompañamiento personalizado.
Centro del estudiante Centro del estudiante
Centro del estudiante
Contacta a través de teléfono, chat y/o email. Obtendrás una respuesta en un tiempo máximo de 24/48 horas en función de la carga docente.
Carácter oficial
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Titulación de curso desarrollo psicoevolutivo niño

Título Propio de Curso de Formación Permanente en Desarrollo Psicoevolutivo: Cognitivo y Conducta en el Niño expedido por la Universidad Europea Miguel de Cervantes acreditada con 4 Créditos Universitarios
MCERInesalud
CERVANTES_DIPLOMA

Claustro docente

Euroinnova International Online Education
Paula Oya Jodar

Docente de la facultad de psicología

Euroinnova International Online Education
Cristina Molina Gallego

Docente de la facultad de psicología

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María Del Mar Díez Simón

Docente de la facultad de psicología

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Alfonso García-donas

Docente

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Francisco Fernández Yuste

Docente de la facultad de psicología

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Antonio

Docente

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Zoraida Rodríguez

Docente de la facultad de psicología

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Francisco Fernández Yuste

Docente de la facultad de psicología

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Lidia

Docente

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Curso Desarrollo Psicoevolutivo Niño

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El desarrollo cognitivo hace referencia a los procesos y fases del pensamiento y cómo estos afectan al comportamiento de las personas. El desarrollo cognitivo tiene que ver con los procesos mentales, es uno de los aspectos y claves esenciales para que las personas comprendamos todo lo que nos rodea y cómo actuar en os diferentes casos. El desarrollo cognitivo es algo continuo, desde que un niño nace hasta que va adquiriendo una serie de habilidades y de capacidades cognitivas. Es uno de los procesos que contribuye a que los niños se adapten al entorno, adquiriendo las habilidades de manera constante y evolutiva; desde que nacemos, todos los seres humanos pasamos por una serie de etapas, componentes y procesos; gracias a esto los niños generan una conducta y un desarrollo mental. 

El desarrollo cognoscitivo tiene una repercusión dentro del proceso de enseñanza y de aprendizaje de los estudiantes y de los niños, sobre todo, cuando se trata del ámbito escolar. Es importante conocer en qué fase se encuentra el niño, cómo evoluciona y va madurando y cómo potenciar cada una de sus habilidades y de su talento para hacer frente a sus complejidades, son factores clave para el desarrollo del trabajador dentro de los diferentes contextos. Hay que atender que existen determinadas situaciones críticas en el desarrollo cognitivo del niño, por ello, la importancia de que se reciba una óptima estimulación durante los primeros años de vida, tanto dentro del centro educativo como fuera del mismo, es importante el ambiente en el desarrollo del niño. 

El desarrollo infantil es importante en la vida del niño y con el paso de los años, ya que la maduración cognitiva se extiende a lo largo de la vida de los seres humanos. Es importante atender a los diferentes métodos y terapias apra intervenir en caso necesario. Gracias al Curso Desarrollo Psicoevolutivo: Cognitivo y Conducta en el Niño que te ofrecemos desde Euroinnova podrás conocer los aspectos clave en la terapia ligada a la conducta y comportamiento de los niños. Gracias a la metodología e-learning de Euroinnova podrás formarte de la manera más fácil y cómoda.

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Curso desarrollo psicoevolutivo niño

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Está claro que el desarrollo cognitivo en los niños es de vital importancia, ya que de ello depende su calidad de vida y cómo este se adopta al clima. Si la maduración del niño no es óptima, puede asumir una serie de riesgos que requieran de intervención de integración social. Los niños y las niñas requieren de un correcto desarrollo, por ello, es necesario la intervención por parte de los especialistas para fomentar el desarrollo de estos.

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