Curso desarrollo cognitivo sensorial motor psicomotor técnico educación infantil homologado

Curso Desarrollo Cognitivo Sensorial Motor Psicomotor Técnico Educación Infantil

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Desarrollo Cognitivo

El Desarrollo Cognitivo de los niños hace referencia a la progresiva adquisición de capacidades cognitivas por parte de los infantes. Este proceso facilita a los niños la correcta adaptación a su entorno y el aprendizaje de las habilidades necesarias. Según los niños van pasando por las distintas etapas, muestran diferentes comportamientos según lo que van aprendiendo. Así, podemos distinguir, de manera general, las siguientes áreas de desarrollo:

• Social
• Motor
• Afectivo
• Pensamiento
• Lenguaje

Todas estas capacidades serán adquiridas progresivamente en las distintas etapas del desarrollo, que a su vez podemos organizar de la siguiente manera:

• Etapa sensoriomotora. Va de los 0 a los 2 años. En esta etapa, los pequeños viven en el aquí y ahora, y su mundo gira alrededor de sí mismos. Poco a poco, los menores irán dirigiendo sus acciones hacia el exterior, de manera que consigan alcanzar objetivos a través de la conducta intencionada. Igualmente, estos poco a poco irán adquiriendo nuevos hábitos y esquemas mentales que les permitan desenvolverse en el mundo.
• Etapa de pensamiento preoperacional. Esta ocurre de los 2 a los 7 años. Los niños se vuelven capaces de pensar en el tiempo pasado o en tiempo en futuro. Los niños de estas edades son muy egocéntricos, no son capaces de llevar a cabo una clasificación de objetos por similitud o diferencia, y comienzan a jugar de manera simbólica. 
• Etapa de pensamiento lógico. Abarca desde los 6 a los 12 años. Aquí los niños empiezan a hacer razonamientos lógicos, pueden ponerse en el lugar de los demás, y empiezan a entender el pensamiento de manera flexible y reversible. 

Signos de alerta

Algunos signos que nos deberían de alarmar de que algo no anda bien son los siguientes:

• Si un bebé de 13 a 18 meses no sonríe al ver a alguien o no balbucea a menudo
• De 19 a 24 meses, si el menor no se integra de manera adecuada con otros niños o no reconoce fotos de familiares u objetos.
• De 25 a 30 meses, si no se presta atención a ilustraciones o no las logra nombrar
• De 30 a 36 meses, si no responde preguntas sobre cosas que hayan pasado recientemente o no expresa como se siente

Desarrollo Motor

La etapa infantil es fundamental en el desarrollo motor de los infantes. Estos deberán adquirir habilidades básicas como correr, saltar, escalar, reptación... 

Este desarrollo motor estará influenciado por diversos factores como:

• La maduración a nivel corporal y de las estructuras neuronales 
• Aunque existen diferencias individuales, lo normal es que a rasgos generales este siga unas fases predeterminadas y acotadas en el tiempo. 

El desarrollo motor de los infantes no se debe descuidar, ya que este supone un importante estímulo a las funciones orgánicas, favorece el desarrollo personal, aumenta la creatividad, favorece las capacidades de resolución de problemas, desarrolla favorablemente la socialización e incentiva la independencia de los menores. 

Como ves, el desarrollo de los infantes consta de numerosos aspectos que se deberán asegurar y controlar con el objetivo de que los menores se desarrollen de manera adecuada. Como especialista en Desarrollo Cognitivo Sensorial Motor Psicomotor Técnico Educación Infantil, formarás parte de este importante proceso y podrás contribuir de la mejor manera al desarrollo de los menores, así como a la identificación de posibles trabas en este. Conviértete en un profesional altamente demandado y complementa o actualiza tu formación al mejor precio y a mano de expertos cualificados en la materia. 

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