Curso ciberacoso escolar

Curso Ciberacoso Escolar

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La formación dentro del acoso escolar es muy importante, ya que podemos encontrar miles de casos en las aulas, la importancia de este estudio tiene que ver con aplicar medida y actividades que prevengan este tipo de casos o, teniendo en cuenta la existencia, medidas que los supriman. El presente curso online te prepara para saber los conceptos básicos de detección e intervención en el ciberacoso escolar y, más concretamente, para saber abordar el concepto de maltrato entre iguales, así como las diferentes manifestaciones del mismo, y saber detectar aquellos factores de riesgo.

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¿En que consiste el ciberacoso escolar?

Cuando se hace uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), la información digital y medios como el correo electrónico, las redes sociales, las páginas webs, los móviles y las apps para acosar a un individuo o grupo mediante ataques personales, hablamos de ciberacoso en las escuelas o ciberbullying.

El uso extendido de la telefonía móvil y de Internet ha dado lugar a nuevas modalidades de acoso escolar o bullying. El ciberacoso  es el uso de medios de comunicación digitales para acosar a una persona o varias personas, mediante ataques personales, hacer acoso psicológico  o divulgación de información confidencial o falsa.

El acoso cibernético escolar es un gran problema que tiene la sociedad, ya que cada año se dan más casos en todo el país. Para solucionar este problema se necesita a profesionales que entiendan del tema.

El anonimato, la no percepción directa e inmediata del daño causado y la adopción de roles imaginarios en la Red convierten al ciberbullying en un grave problema.

El ciberbullying representa ya uno de cada cuatro casos de acoso escolar. Esta proporción aumenta con la edad, de forma que a partir de los 13 años, el 36,5% de los casos de bullying (más de uno de cada tres) son por ciberacoso. El 70% de las víctimas de ciberbullying son chicas. Este mayor porcentaje de víctimas chicas es un fenómeno que no coincide con las estadísticas del acoso escolar en general, donde el porcentaje de afectados por sexos está más equilibrado (47% mujeres frente a un 53% de varones).

La edad de inicio del ciberacoso es de 13,6 años, una edad media superior a la del acoso escolar en general (11,6 años), probablemente relacionado con el momento de acceso de los más jóvenes a las tecnologías. La agresión más habitual suele ser el insulto (62,6%), aunque también hay amenazas en el 24,3% de casos y, en menor medida, difusión de fotos, vídeos e imágenes comprometidas (20,9%). El teléfono móvil es la herramienta más habitual para acosar telemáticamente y, dentro de este medio, el WhatsApp es la aplicación más utilizada (81% de los afectados). 

La agresión pasa factura a quienes la padecen y el 92% de las víctimas sufre algún tipo de secuela psicológica, siendo la ansiedad la más frecuente, seguida de la tristeza, soledad y baja autoestima. Un 10% de las víctimas ha tenido conductas autolesivas, pensamientos suicidas e incluso intentos de acabar con su vida como forma de huir y acabar con la situación.

Cada niño lo vive de una forma y cada situación es diferente, pero las secuelas psicológicas del ciberacoso son generalmente graves: daña la autoestima y la capacidad de los menores para relacionarse entre sí, y en casos extremos puede conducirlos a una depresión.

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¿Cómo podemos prevenir el ciberacoso en la escuela?

• Evitar responder mensajes que contribuyan a la intimidación. Cuando se escuchen este tipo de comentarios, es importante pararlo o comunicárselo a un docente para que aplique un protocolo de intervención. 
• Guardar cada una de las pruebas para conseguir denunciar este tipo de actos. 
• Intentar mantener los perfiles en modo privado.
• Emplear contraseñas que contengan alta seguridad. Por ello, es importante tener en cuenta una serie de parámetros como: añadir números, signos de puntuación, etc. 
• Mantenimiento de un óptimo antivirus. Este se encarga de proteger los datos de las personas. 

¿Cómo trabajar el ciberacoso en la escuela?

• Motivar a los alumnos a que denuncien este tipo de actos, fomentan la reflexión y viendo cómo pueden ayudar en este tipo de casos.
• Tratar y abordar en el aula el óptimo uso de las redes,
• Implantar una serie de programas en el que se trabajen las habilidades y el desarrollo.
• Tratar este tema dentro de las aulas para que sean capaces de visualizar los daños que se pueden producir.

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