Curso atención a las necesidades educativas especiales

Curso Atención a las Necesidades Educativas Especiales

Aprende lo necesario para la atención al alumnado con necesidades educativas especiales (acnee) en centros educativos y desarrolla tus capacidades en torno al sector educativo. Descubre todo lo que puedes ofrecer al mundo de la educación de la mano de Euroinnova. Potencia tu currículum y opta a mejores puestos de trabajo con la cualificación acreditada de Euroinnova International Online Education. 

Conoce la discapacidad intelectual

La discapacidad intelectual es un término que se utiliza para referirse a cuando una persona tiene ciertas limitaciones en su funcionamiento mental y en destrezas tales como aquellas de la comunicación, cuidado personal, y destrezas sociales. Estas limitaciones causan que el niño aprenda y se desarrolle más lentamente que un niño típico. 

Este tipo de niños necesitan de una ayuda un tanto especial y adaptada a sus necesidades para desarrollarse de forma adecuada. Por eso Euroinnova te ofrece este curso atención al alumnado con necesidades educativas especiales en el que aprenderás los conceptos y herramientas fundamentales para fomentar el desarrollo educativo efectivo de personas con discapacidad intelectual. 

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Especialízate en Pedagogía Terapéutica

Las necesidades educativas especiales son el conjunto de adaptaciones necesarias a nivel pedagógico para personas con dificultades o limitaciones de distintos ámbitos, como el físico, sensorial o psiquiátrico. La atención al alumnado con necesidades educativas especiales (acnee) en centros educativos recoge todas aquellas actuaciones que llevan a cabo los educadores para alcanzar los objetivos educativos de forma adaptada. 

El perfil profesional de la Pedagogía Terapéutica está enfocada en la atención y desarrollo para adaptar las necesidades específicas de alumnos con necesidades especiales en el sistema educativo. Esta ayuda debe de adaptarse a sus condiciones individuales, nivel de necesidad y su grado de dificultad en la misma adaptación.

El Curso Atención a las necesidades Educativas Especiales se dirige a los profesionales universitarios titulados en pedagogía o educación que quieran recibir unos conocimientos especializados en la materia de la Pedagogía Terapéutica. Así, podrán intervenir en los niños que requieran de unas adaptaciones en los procesos educativos, mejorando su educación sin paralizar el proceso didáctico general del resto de alumnos.

Intervención educativa en niños con discapacidad mental

El tutor de una clase tiene el deber de crear un clima de diversidad, promoviendo el conocimiento, el respeto mutuo y la aceptación de las diferencias. Para ello, se debe poner en marcha una serie de medidas ajustadas a todos los niveles de aprendizaje de los niños de la clase, siguiendo una metodología inclusiva. Las medidas para llevar a cabo este plan serían las siguientes:

• Adaptar las metodologías y los materiales a las necesidades de todos los alumnos.

• Llevar a cabo agrupamientos más flexibles: la adaptabilidad de los grupos es también un rasgo importante a la hora de aplicar las necesidades educativas especiales.

• Proponer a los niños con discapacidad intelectual actividades similares a las de sus compañeros de clase, aunque con algunas modificaciones, si son necesarias, como por ejemplo: Ofrecer más tiempo para llevar a cabo las tareas, simplificar el contenido o su presentación, explicar paso a paso las cuestiones docentes, prestar una ayuda y guía más personalizada, disminuir la carga de tareas.

• Generar una rutina de trabajo en la que el estudiante con necesidades especiales tenga independencia y entrene la autodeterminación.

• Dedicar más tiempo a determinados objetivos o contenidos importante para todos los estudiantes, pero especialmente para aquellos con discapacidad intelectual. De forma que es conveniente trabajar el desarrollo de la: Comunicación, lectura y escritura, psicomotricidad, matemáticas básicas, capacidad para establecer relaciones interpersonales.

• Establecer, en casos excepcionales, adaptaciones curriculares significativas. Estas consisten en: Eliminar los contenidos y los objetivos que se consideran esenciales, modificar los criterios de evaluación.

Además, para que todo esto cumpla su cometido y sea eficaz, es indispensable que el docente evite el uso de etiquetas negativas y de comparaciones, y que sepa manejar las posibles frustraciones del alumnado con discapacidad intelectual para prevenir posibles conductas agresivas o de autolesión.

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Pedagogía terapéutica

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