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Existen personas que pasan por el mundo y debido a su pensamiento y obra dejan una huella muy extensa en cualquier cantidad de áreas, una de ellas fue el educador Paulo Freire quien se interesó por hacer de la educación algo más que sólo un salón y una pizarra.
Por esto, hoy queremos hablar acerca de qué es educación popular según Freire, un conocedor de la pedagogía crítica que ha dado grandes aportes que han permitido establecer diálogos y reflexiones sobre el desarrollo de la práctica educativa en distintos contextos, especialmente en todo el territorio de América Latina.
Antes de hablar de lo que es educación popular, es bueno saber que en la sociedad latinoamericana las instituciones y las prácticas educativas modernas se consolidaron a finales del siglo XIX junto con distintos sistemas económicos y políticos que resultaron en experiencias de injusticia y desigualdad en las poblaciones o grupos oprimidos; como son los analfabetas, poblaciones en situación de pobreza, poblaciones rurales y obreros, ya que estos se vieron marginados de los beneficios que aportaban estos sistemas como el capitalismo, que solo miraba su situación financiera y de mejor calidad de vida.
Debido a esto a mediados del siglo XX se comenzaron a crear distintas estrategias para promover el aprendizaje, entre las que se encontraban la escuela y la educación pública, sin embargo esta respuesta fue insuficiente ya que no podían abarcar la totalidad de la población dejando a un lado las zonas rurales y grupos analfabetas, por lo cual se tuvieron que desarrollar otras alternativas que en gran medida fueron impulsadas a partir del pensamiento del brasileño Paulo Freire en los años 60’s, uno de los principales precursores de lo que es educación popular.
Podemos decir que la educación popular es un enfoque educativo o, en otras palabras, una orientación teórica y metodológica para el aprendizaje dentro de las ciencias sociales, siendo su aplicación más fuerte en la pedagogía y en el trabajo social y comunitario.
Se aboca por la formación política, social y científica de la persona de tal manera que este sea capaz de analizar su realidad y cambiarla, por lo cual la educación popular ha tenido una gran influencia en el desarrollo de programas destinados al "sector popular” de la población, los cuales pueden ser:
En términos sencillos, podríamos decir que lo que es educación popular se refiere a una práctica que busca la creación de sociedades más justas en defensa de los derechos humanos, la identidad, género, medio ambiente, entre otros fenómenos expresados en las problemáticas sociales.
La educación popular busca la transformación del rol de los actores que son poco considerados o que normalmente son tratados como pasivos en aquellos modelos oficiales que se han mantenido en el tiempo. Con todo ello se ve que la práctica de esta corriente de pensamiento tiene ciertas características que han influido enormemente en América Latina.
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Dentro del estudio de lo que es educación popular se incluye desglosar las características que este enfoque filosófico-pedagógico posee, así podemos tener una visión completa de su definición y cómo ésta se articula para brindar las estrategias, habilidades y técnicas necesarias para que los estudiantes (niños y adultos) sean capaces de transformar su realidad.
Por consiguiente, podemos decir que lo que es educación popular se basa en las siguientes cualidades:
El principal método educativo de lo que es educación popular es el diálogo, es decir, para entablar la conexión entre profesor-alumno se vale de recursos orales y visuales como exposiciones, lecturas, mapa conceptual o mental, imágenes, películas, etc. Por lo tanto, la metodología del diálogo persona a persona predomina ya que este puede ser adaptado a cada contexto y a cada individuo, usando estas técnicas:
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En resumen, la metodología está estructurada de tal manera que el estudiante sea capaz de:
La principal intención de la educación popular es desarrollar estrategias para reforzar y conservar a la comunidad, específicamente la comunicación y la organización política de sectores populares que a través de la historia han sido oprimidos (la diferencia es que estas estrategias nunca deberán ser impuestas, como tradicionalmente ha ocurrido en las sociedades latinoamericanas).
Dicho de otra manera, comprende a la pedagogía como una acción comunicativa que tiene grandes efectos en la construcción de la persona y dentro del colectivo. A partir de ese momento, la educación popular hace una gran reflexión sobre el rol del educador y le permite ir más allá de la posición de autoridad, extendiéndose la labor de este a la de un mediador dentro del espacio educativo.
Para esta corriente la educación no se presenta como un proceso mecánico sino que es un proceso que debe tomar en cuenta al sujeto de la educación, su cultura, sus saberes, historia, expectativas, sueños y posibilidades para proyectar un futuro. El objetivo de lo que es educación popular según Paulo Freire es reconocer al otro como un sujeto del saber y no como un sujeto pasivo sujetado a los deseos o imposiciones de otro.
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