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Existen personas que demuestran mayor interés por lo que les rodea que otras, y las mismas son capaces de pasar largos periodos de tiempo analizando y cuestionando situaciones para poder aprender más. Ellas se caracterizan por conocer sobre diversos temas y tener una buena capacidad argumentativa sobre las cosas y dicha personalidad inquieta es el objeto de estudio de la pedagogía de la curiosidad resumen.
La pedagogía de la curiosidad resumen; fue una tendencia educativa desarrollada por el pedagogo latinoamericano Simón Rodríguez en el siglo XVIII, quien consideraba que la curiosidad es una característica de los niños que debía ser estimulada por los docentes para facilitar el aprendizaje de sus alumnos. Esta teoría fue considerada por Paulo Freire, como un principio de la pedagogía crítica de la educación, también llamada "educación del y para el amor".
Antes de continuar explicando la pedagogía de la curiosidad resumen; conviene exponer que la curiosidad es la base de la educación moderna. Por supuesto, esta es considerada como un comportamiento instintivo y natural del ser humano, el cual estimula actividades como la exploración, la investigación y el aprendizaje. En consecuencia, esta forma parte de las características psicológicas de las personas, impulsándola a buscar información para responder las interrogantes que surgen de la interacción con otras personas y con el ambiente que las rodea.
En síntesis, es un deseo incesante de conocer y explorar sobre una determinada cosa, así como investigar sobre un tema o asunto que llama nuestra atención y nos interesa conocer.
En la actualidad, la curiosidad lejos de ser criticada por los docentes, es estimulada y usada como una estrategia para incentivar el interés de los estudiantes por la adquisición de nuevos conocimientos; por ello, es común ver cómo en la educación inicial los maestros desarrollan la pedagogía de la curiosidad, en resumen, estimulando la actitud curiosa de los niños y animándolos a hacerse preguntas que los motiven a explorar el mundo que les rodea en busca de respuestas.
Desde el punto de vista científico, existen diversas teorías sobre el origen de la curiosidad:
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Aunque no se sabe de forma exacta, si la curiosidad es algo que se encuentra dentro de nosotros o si es influenciada por el mundo exterior, científicamente se considera que esta se desarrolla como una sensación que produce el deseo de conocer. A pesar de esto, desde la perspectiva de la pedagogía de la curiosidad, en resumen, se explica este hecho como una situación que puede estimularse dentro del aula por los docentes y fuera de ella por los padres, de manera segura para estimular el aprendizaje.
En un ensayo realizado por George Loewenstein, el psicólogo establece por primera vez la relación entre la curiosidad y el aprendizaje al señalar que cuando se produce un vacío de información en el cerebro se genera una sensación de carencia que impulsa a las personas a buscar los datos que le hacen falta para comprender una situación, siendo este, en realidad, uno de los fundamentos de la pedagogía de la curiosidad resumen.
No obstante, es a finales del siglo XX, cuando se comienza a hablar de esta inquietud por el conocimiento como una estrategia pedagógica. Fue Francesco Tonucci, quien volvió a rescatar la curiosidad como recurso para la enseñanza en su video "La pedagogía del agujero", donde plantea que la misma debe ser aprovechada al máximo por los educadores para estimular a sus alumnos a elaborar hipótesis y a construir sus conocimientos como respuesta a su curiosidad por aprender. Así se plantea la pedagogía de la curiosidad resumen, como un modelo de enseñanza.
Los expertos que proponen la pedagogía de la curiosidad, en resumen consideran que esta tiene muchas ventajas debido a que las personas curiosas:
Según los defensores de la pedagogía de la curiosidad resumen, estas características facilitan el desarrollo integral de los alumnos.
Si después de leer este artículo te preguntas: ¿Se puede aprender a ser curioso? te informamos que todas las personas somos curiosas en menor o mayor medida. Ciertamente, como lo hemos señalado al principio, existen personas más curiosas que saben utilizar esta característica de su personalidad de manera sistemática para aprender sobre cosas nuevas e interesantes.
De hecho, cuando somos estudiantes, nuestros docentes nos estimulan a través del uso de la pedagogía de la curiosidad resumen, instándonos a investigar; al mismo tiempo, cuando mostramos interés por profundizar en los conocimientos sobre cosas que llaman nuestra atención, estamos satisfaciendo nuestra curiosidad. Cuando experimentamos en un laboratorio de Física, Química o Biología saciamos nuestra inquietud por conocer; asimismo, al practicar un nuevo problema de Matemática o indagar sobre las características de una cultura milenaria estamos ejerciendo esta capacidad.
Adicionalmente, en la educación secundaria y en todas las carreras existe una asignatura llamada Metodología de la Investigación, donde nos estimulan el desarrollo de la curiosidad científica a través de la elaboración de un trabajo científico o tesis.
Si eres un docente interesado en actualizarte sobre las nuevas tendencias de la educación, como: La pedagogía del amor y la ternura propuesta por Pérez Esclarín o la pedagogía de la curiosidad resumen, debes visitar la web de la Escuela de Negocios especializada en la formación online, Euroinnova, donde encontrarás información detallada sobre innovadoras estrategias de enseñanza.
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