Máster en Pedagogía y Psicopedagogía Clínica + Titulación Universitaria
Online
1500h
5 ECTS
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Está claro que los modelos educativos han ido evolucionando a lo largo de la historia, y de manera sustancial, después de la pandemia del Covid-19. Las conocidas como tendencias pedagógicas "post pandemia" tienen su base en el modelo online y un cambio en los enfoques pedagógicos. En el siguiente post te presentamos cuáles son estas nuevas tendencias pedagógicas y las compararemos con los modelos tradicionales. Además, en la web de Euroinnova podrás encontrar una amplia oferta formativa en Pedagogía, con la que podrás especializarte en este sector. ¿Quieres conocer estas nuevas tendencias pedagógicas del futuro?
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En las tendencias pedagógicas se engloban aquellas concepciones e ideas que se corresponden con acciones adecuadas y que determinan que el proceso de enseñanza resulte más efectivo, y por ende, facilitan el proceso de aprendizaje. En Euroinnova no sólo te contamos en qué consisten las nuevas tendencias pedagógicas que marcarán el futuro, también te ofrecemos la mejor oferta de cursos y másteres en Pedagogía, que podrás realizar sin salir de casa gracias a su modalidad 100% online.
¡Vamos allá!
Las tendencias educativas y pedagógicas se definen como el conjunto de ideas que se orientan en una dirección específica, referida a las concepciones de educación y del currículo como elemento mediador entre la teoría educativa y su práctica.
La educación está siempre condicionada por una visión del mundo y del futuro de la humanidad, estando al servicio de la cultura y la sociedad, tanto para conservarla como para renovarla.
Además, cabe mencionar que la Filosofía es guía principal del pensamiento pedagógico. Y, aunque la pedagogía y la didáctica hayan estado separadas mucho tiempo, a día de hoy se han fundido en una tecnología educativa, representando un reto a la hora de enfrentar las futuras corrientes.
La Pedagogía es un saber, una reflexión, que establece corrientes y tendencias por mera facilidad a la hora de estudiar un esquema de organización de la realidad. Entre las corrientes pedagógicas que podemos diferenciar, están:
Tiene sus orígenes en el pensamiento griego de la antigüedad. Para el naturalismo, el hombre es bueno por naturaleza y es capaz de auto-liberarse. El educador debe intervenir lo menos posible, para dejar hacer a la naturaleza del alumno (intereses, gustos...) de una manera espontánea.
La corriente naturalista, en general, enseña lo que es útil para la vida. Y desde el punto de vista didáctico, se sustituye el pensamiento por la naturaleza, la palabra por la acción, y la reflexión por la observación y la experimentación.
La corriente social en Pedagogía considera al hombre como un individuo que procede de la evolución social y cultural. Por lo que, en esta visión la educación debe ser educado para vivir en y para la sociedad.
La educación social describe el valor de la disciplina como carácter moral y de la vocación como servicio social. Dentro de esta corriente, podemos ubicar, por ejemplo, al Movimiento de la Educación Popular, hecho exclusivamente latinoamericano.
Contraria a las dos anteriores, defiende que el hombre y su esencia misma es transcendente, está en Dios, no en la naturaleza ni en la sociedad.
La expresión de la corriente transcendente es que el hombre es un ser religado, histórico, biopsíquico, social y que posee, además de estás, otras características.
En la pedagogía tradicional, los objetivos se presentan tan solo de manera descriptiva y declarativa. Este modelo de pedagogía se centra más en la tarea que el profesor debe realizar, que a las acciones que el alumno debe ejecutar. Además, el papel de los alumnos es el de entes pasivos en el proceso de enseñanzas.
Además, se basa en la memorización de la información que transmite el docente, llevándolo a reflejar la realidad como algo estático, detenida en el tiempo y el espacio.
En resumen, constituye un conjunto de conocimientos y valores que se transmiten como si fueran verdades acabadas, como si estuvieran desvinculados de la realidad objetiva.
Como hemos mencionado anteriormente, la pandemia ha demostrado que, en el ámbito de la educación, las instituciones que están más avanzadas en el proceso de digitalización, son las que se han adaptado mejor y más rápidamente a la nueva realidad.
A continuación veremos algunas de las nuevas tendencias pedagógicas, como la relevancia de metodologías como la flipped classroom o aula invertida, en la que el tiempo que profesores y alumnos pasan juntos se utilizan para aclarar dudas, debatir y realizar actividades colaborativas. Veamos estas nuevas tendencias.
El ejemplo de flipped classroom pertenecería a los modelos de educación híbridos, combinando aprendizaje presencial y online. El mayor reto de esta tendencia es la planificación, ya que requiere un compromiso de tiempo mucho mayor. Lo que está claro es que la educación online tiene mucho que aportar, puesto que requiere que todo esté totalmente planificado (materiales, recursos y actuaciones del docente).
Otra de las nuevas tendencias que ha cobrado importancia es la de la educación dual, que reúnen bajo el mismo techo aprendizaje en el aula y formación práctica en la industria. Un técnica inspirada en los modelos duales de educación y formación profesional, que también puede aplicarse en el ámbito de la educación superior.
Relacionadas con una búsqueda permanente de cursos que formen (y acrediten) a los trabajadores en las nuevas habilidades que demanda el mercado laboral.
Se refieren a las prácticas informales de enseñanza y aprendizaje que se desarrollan en el hogar. La comprensión por parte de los profesores de los conocimientos en casa puede ser una herramienta eficaz para seleccionar lecturas culturalmente relevantes para el alumno. Y esto, a su vez, mejora las estrategias de lectura crítica de los estudiantes.
Con el creciente uso de internet, personas de todo el mundo pueden participar simultáneamente en sesiones online, viendo el mismo vídeo o presentación.
Los estudiantes de todo el mundo sienten presión sobre la salud mental. Incorporar institucionalmente esta práctica beneficia las personas y las instituciones.
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Cristina Polo Calvo
COPYWRITER
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