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Una lectura de reflexión para maestros busca provocar interés en los docentes sobre la forma cómo se imparten las clases. Son textos que les permiten preguntarse y reflexionar sobre la forma en que ejercen su oficio y cómo podrían mejorar.
Son textos que pueden ser cortos o un conjunto de estos que conforman un libro, con el fin de promover las buenas estrategias didácticas, pedagógicas o motivacionales de los profesionales de la Docencia, con el fin de generar un equilibrio o mejora en la función de sus tareas educacionales.
Por lo general, una lectura de reflexión para maestros está escrita por los docentes que han llevado a cabo estudios sobre el sistema educativo, y que han advertido fallas y esperan mejorarlas recibiendo el apoyo de sus otros colegas: docentes, profesores, pedagogos y maestros, así como de profesionales de otras ciencias vinculadas a la educación.
Para ser más precisos, a continuación, detallamos algunas de las cualidades que puede tener un texto reflexivo:
La lectura de reflexión para maestros también está orientada hacia la acogida de la familia, es decir, los padres, madres, responsables y representantes de los niños. Esto se debe a que la educación de sus hijos no se encuentra únicamente en las manos de quienes practican la Docencia.
Con frecuencia, la lectura de reflexión para maestros es leída por los padres, ayudándoles a preparar nuevas, creativas o más respuestas dinámicas o formas de solucionar los muchos retos educativos. Estas ideas varían desde alternativas acerca de cómo enseñar a los niños desde la casa, hasta llevar nuevas sugerencias a los profesores que aporten solución a las diversas problemáticas presentes en las escuelas.
Recordemos, que una comunidad educativa está conformada no solo por los docentes, en ella debe haber la participación voluntaria y expedita de padres, madres y representantes, con la finalidad de propiciar un ambiente adecuado para el aprendizaje de los niños, niñas y adolescentes.
En consecuencia, la lectura reflexiva tiene frases y palabras directas que, ciertamente, no son capaces de cambiar al sistema educativo, sin embargo, muchas veces influencian a un maestro e inciden en su forma de poner en práctica los métodos didácticos en el aula. Es por esta razón, que aquellos que escriben este tipo de textos continúan haciéndolo, esperando influenciar a más maestros y padres en todo el mundo.
En este apartado queremos compartir contigo algunos textos en el ámbito de nuevas tecnologías en la educación, religión y educación, entre otros argumentos que pueden ayudarte un poco más a entender qué es una lectura de reflexión para maestros.
Las Magísteres Rebeca Fernández González e Ibis Dominica Fernández González, realizan una reflexión exhaustiva en un trabajo de investigación a cuatro manos en el que exponen algunas de las repercusiones de las nuevas tecnologías en la educación de Ecuador, sosteniendo sus argumentaciones en los criterios que aportan diversos investigadores expertos en el ámbito.
Estudian las relaciones que existen entre tecnología y educación, así como las ventajas y desventajas de su uso en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Si te interesa este tema, este texto, puedes encontrarlo en la web y es de descarga libre.
Esta lectura de reflexión para maestros es un libro del psicólogo, escritor y Magister en Educación, Sebastián Galvis Arcila. En este texto, el autor persigue demostrar a otros docentes, que se puede tomar como recurso formativo a las parábolas de Jesús. Es decir, se propone repensar la educación desde las palabras del hijo de Dios con el fin de que esta sea, de alguna forma, una formación pedagógica y ética.
En ese sentido, Galvis Arcila, cree que es posible educar realizando un análisis de las parábolas que define como textos narrativos convenientes para una enseñanza basada en los valores, esto indiferentemente de las creencias religiosas que se tengan.
Si los pormenores del mundo parabólico son de tu interés, y si aún más, te encanta la idea de relacionarlo con la enseñanza, puedes encontrar este libro disponible en Amazon Kindle.
El texto del profesor Cenobio Popoca Ochoa, denominado “La enseñanza de la lengua. Ficha creativa. Una actividad para fomentar el interés por leer y escribir” es otra lectura de reflexión para maestros que reseñamos en este apartado.
En este escrito, Popoca Ochoa, hace referencia del uso de las fichas bibliográficas en las que se dan detalles sobre algunas lecturas que asignan desde el quinto grado en adelante, tales como: biografía del autor, contexto histórico, corriente literaria, personajes principales y secundarios, entre otros aspectos. “Una actividad obligatoria y poco interesante”, como expone el profesor en su texto, para constatar que se había logrado entender la lectura.
En ese sentido, el autor expresa que emplear la ficha de lectura como medio para controlar el aprendizaje, ofrece pocas posibilidades de desarrollar a un futuro lector. En cambio, cuando se le da la oportunidad al estudiante de expresar su opinión escrita sobre las lecturas realizadas, se está generando un proceso creativo y, por ende, un nuevo lector.
Si quieres saber más sobre cómo incentivar la lectura mediante este recurso didáctico, puedes leer más del escrito del profesor Cenobio Popoca en Scribd.
La educación virtual, es una nueva modalidad educativa que llegó para quedarse debido a la pandemia de la Covid-19, que ha obligado a docentes y alumnos a someterse a las normas de esta metodología. La cual presenta ventajas y desventajas, tanto en el nivel inicial como en la escuela secundaria y en las universidades.
De modo que, su llegada, sin ninguna duda, ha representado fuertes cambios dentro del sistema educativo mundial, en consecuencia, niños, adolescentes y adultos, se han adaptado a esta nueva etapa.
Las videollamadas en grupo, las redes sociales, el correo electrónico, son tecnologías que tienen en común su contribución al sistema educativo mundial en el marco de la problemática sanitaria. Ellas han permitido que los alumnos permanezcan en contacto con sus compañeros y profesores desde la protección de sus hogares.
Ante el contexto que vivimos, en Euroinnova, mediante la aplicación de métodos de educación virtual, queremos que estés siempre a la vanguardia del conocimiento, y fortaleciendo tus habilidades como docente. Ya que conoces sobre la lectura de reflexión para maestros, también tú podrías leer o redactar algunos de estos escritos y con ellos aportar tus saberes al sistema educativo actual. Asimismo, puedes especializarte en las áreas de las nuevas tecnologías en la educación, innovación e inclusión educativa y en el uso de estrategias de enseñanza y aprendizaje.
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